嶺南版五年級(jí)下冊(cè)(第10冊(cè))美術(shù)教學(xué)計(jì)劃[方案]

1、2021學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)美術(shù)科教學(xué)方案任課老師：楊伯爵上學(xué)期教學(xué)工作情況分析本 學(xué) 期教 學(xué) 目 標(biāo)本學(xué)期改良教學(xué)工作的根本設(shè)想、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：    該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我能力表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比擬活潑。    、從教師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過(guò)半年對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)

2、，展示每一個(gè)的自我特色。四、措施：    1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。    、具體手工能力比擬弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。    3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。一造型表現(xiàn)    運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方

3、法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。二設(shè)計(jì)應(yīng)用    運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。三欣賞評(píng)述    欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。四綜合探索    結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以

4、美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。一重點(diǎn)：    1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。    2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。    3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。二難點(diǎn)：    1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。    2、

5、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。    3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。周次課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1第1課：中國(guó)美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)1、知識(shí)與技能：感知中國(guó)美術(shù)作品中人物的面部情感及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。了解中國(guó)美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識(shí)及美術(shù)表現(xiàn)的形式美。2、教學(xué)過(guò)程和方法：在欣賞評(píng)述中，充分感受中國(guó)美術(shù)作品中人物的豐富情感及歷史再現(xiàn)。在欣賞感受中發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)、雕塑的形式美與創(chuàng)造美。在細(xì)節(jié)描繪中體驗(yàn)人物形象的情感表達(dá)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的思想品德，培養(yǎng)健康的審美情趣，感受藝術(shù)品的情感

6、力量。重點(diǎn)：從作品的人物造型、動(dòng)態(tài)、表情、理解人物的真實(shí)情感，從而更好地理解作品的內(nèi)海。難點(diǎn)：如何解決作品的豐富內(nèi)海歷史、文化、藝術(shù)、手法與學(xué)生的生活閱歷及審美經(jīng)驗(yàn)的差距。興趣點(diǎn)：與美術(shù)作品相關(guān)的時(shí)代背景與歷史知識(shí)、以及聲像欣賞的情景體驗(yàn)。觀察點(diǎn)：美術(shù)作品中的人物表情和人物動(dòng)態(tài)。1、 一課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)美術(shù)作品中的人物表情和人物動(dòng)態(tài)的作品資料3、準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。2第2課：外國(guó)美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)1、知識(shí)與技能：欣賞外國(guó)美術(shù)作品中人物的面部情感及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。初步了解外國(guó)美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識(shí)及藝術(shù)美。2、教學(xué)過(guò)程和方法：通過(guò)欣賞，充分感受外國(guó)美術(shù)作品中人物的豐富情感及精神狀況。在欣賞感受

7、中發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；通過(guò)欣賞、感受，從中了解美術(shù)語(yǔ)言的巨大表現(xiàn)力和藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1、 重點(diǎn)：欣賞外國(guó)美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)。主要通過(guò)人物造型、動(dòng)態(tài)、表情、理解人物的真實(shí)情感。2、 難點(diǎn)：如何解決作品的豐富內(nèi)海歷史、文化、藝術(shù)、手法與學(xué)生的生活閱歷及審美經(jīng)驗(yàn)的差距。3、 興趣點(diǎn)：人物豐富的情感在藝術(shù)作品中是如何造型表現(xiàn)的。4、 觀察點(diǎn)：外國(guó)藝術(shù)作品中的人物情感動(dòng)態(tài)。1、 一課時(shí)、2、讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)外國(guó)美術(shù)作品中的人物表情和人物動(dòng)態(tài)的作品資料3、準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。3第3課：浩氣長(zhǎng)存1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)紀(jì)念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特

8、征，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。2、教學(xué)過(guò)程和方法：在觀察與比擬中，認(rèn)識(shí)革命紀(jì)念性建筑和美術(shù)作品的意思特色。在欣賞感受與分析討論中，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；能感受革命紀(jì)念性建筑和美術(shù)作品傳達(dá)出的精神和意義，緬懷先烈。激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紀(jì)念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征與藝術(shù)特殊。難點(diǎn)：介紹史實(shí)、藝術(shù)手法的簡(jiǎn)明性，作業(yè)練習(xí)的可行性。興趣點(diǎn)：歷史事件的簡(jiǎn)述。欣賞作品的藝術(shù)特色和設(shè)計(jì)風(fēng)格?？疾榧亦l(xiāng)的偉人，英烈和發(fā)生在身邊的重大歷史事件。2課時(shí)、讓學(xué)生收集偉人，英烈和發(fā)生在身邊的重大歷史事件的資料。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。4第4課：烽火歲月1

9、、知識(shí)與技能：初步了解人類(lèi)歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)歷史知識(shí)及影響。能運(yùn)用不同的繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的想法。2、教學(xué)過(guò)程和方法：收集和整理有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的藝術(shù)作品圖片或影象資料等，供學(xué)生討論學(xué)習(xí)。在欣賞、感受、評(píng)述過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的理解。嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；在資料欣賞、分析、討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想情感，樹(shù)立正確的人生關(guān)和世界關(guān)。1、重點(diǎn)：能用繪畫(huà)形式表現(xiàn)烽火歲月的英雄豪杰，或表達(dá)人們渴望和平的想法。2、難點(diǎn)：用什么的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思想。3、 興趣點(diǎn)：有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品欣賞。不同表現(xiàn)體裁作品欣賞。

10、互動(dòng)交流研討有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的藝術(shù)作品或圖片、影片等。2課時(shí)、讓學(xué)生收集偉人，英烈和發(fā)生在身邊的重大歷史事件的資料。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。5第5課：我們愛(ài)和平1、知識(shí)與技能：理解和平的意義，能用適當(dāng)?shù)囊馑际址▉?lái)表現(xiàn)和平的主題。2、教學(xué)過(guò)程和方法：在欣賞與平述過(guò)程總中，感受畫(huà)家的思想感情和對(duì)和平的向往。在體驗(yàn)和創(chuàng)作過(guò)程中、嘗試和學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的多樣性。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；體驗(yàn)今天幸福生活的來(lái)之不易，熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。感受美術(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)身邊的社會(huì)與生活。1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)募挤▉?lái)表現(xiàn)和平的美好生活。2、難點(diǎn)：如何表現(xiàn)熱愛(ài)和平的主題。3、興趣點(diǎn)：舉辦“我眼

11、中的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平美術(shù)作品展、看誰(shuí)的作品有創(chuàng)意。4、觀察點(diǎn)：和平的色使者英雄人物的事跡和美術(shù)作品，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具學(xué)生收集6做個(gè)胸卡送老人1、知識(shí)與技能：了解胸卡的用途，學(xué)習(xí)制作胸卡的方法步驟。結(jié)合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)制作。2、教學(xué)過(guò)程和方法：組織交流、討論、了解老人的生活及人生經(jīng)歷。通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)、掌握胸卡設(shè)計(jì)的根本要素。通過(guò)嘗試、探索、從中感受人與人之間的關(guān)愛(ài)之情，在欣賞與探討中掌握胸卡的制作技法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀；通過(guò)做胸卡獻(xiàn)給老人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人、尊重人的良好品德和熱愛(ài)生活的美好情操。1、重點(diǎn)：能從胸卡的外形、色彩、圖案文字進(jìn)行大膽創(chuàng)新制作。2、難點(diǎn)：制作什么樣

12、的胸卡讓爺爺奶奶喜歡。3、興趣點(diǎn)：胸卡制作的實(shí)用性和多樣性。自己做小設(shè)計(jì)師、為爺爺奶奶制作胸卡的過(guò)程。4、觀察點(diǎn)：小胸卡的外形、色彩、圖案和文字。1、 一課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)胸卡制作品中3、準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。7第7課 畫(huà)出立體感、空間感了解生活中透視現(xiàn)象的根本特征，學(xué)習(xí)平行透視、成角透視的根本知識(shí)與原理。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的立體感和前后的空間關(guān)系。理解生活中的透視現(xiàn)象，增強(qiáng)科技意識(shí)。養(yǎng)成留心觀察周?chē)h(huán)境的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，創(chuàng)造美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用透視的根本方法表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解平行透視與成角透視的根本原理。各種不同材質(zhì)的物品。繪畫(huà)工具范畫(huà)作品&

13、#160;8第8課 表現(xiàn)物體外表的特征1.觀察不同物體的外表特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條與色彩表現(xiàn)各種物體的外表特征。2.通過(guò)欣賞、體驗(yàn)與嘗試，養(yǎng)成勤于觀察，善于表現(xiàn)生活，用于創(chuàng)造美好生活得情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)物體外表的特征。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用平滑、粗糙、流暢、生澀、輕快、厚重、柔和、硬朗等不同線條來(lái)表現(xiàn)物體的外表特征。布置學(xué)生收集有關(guān)不同外表特征的物品，如實(shí)物、圖片資料、畫(huà)、繪畫(huà)工具。9第9課 用線條、色彩畫(huà)感覺(jué)1、學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的根本知識(shí)；2、 學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的感受；3、養(yǎng)成積極觀察自然、傳達(dá)情感和表現(xiàn)美好生活的良好習(xí)慣；4、培養(yǎng)

14、細(xì)心欣賞、善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用不同的線條或色彩畫(huà)出自己的感覺(jué)；能運(yùn)用線條或色彩的美妙組合表達(dá)感覺(jué)。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同線條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn)。運(yùn)用線條與色彩的組合表現(xiàn)自己眼中的世界和心中的感受。有關(guān)表現(xiàn)自然景物和水果的圖片以及繪畫(huà)資料，多幅線描與色彩的抽象畫(huà)。10第10課 變幻的色彩1.掌握色彩退役的三種方式。2.應(yīng)用色彩退役的設(shè)計(jì)手法去裝飾常見(jiàn)的器皿或包裝盒。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用色彩退役方式，裝飾一件常見(jiàn)的器皿或一個(gè)包裝盒。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用色彩退役方式，裝飾一件常見(jiàn)的器皿或一個(gè)包裝盒。教學(xué)難點(diǎn)：有規(guī)律地排列色彩，根據(jù)不同的裝飾對(duì)象選

15、用不同的色彩退役方法去設(shè)計(jì)。有關(guān)色彩退役的十五和圖片，紙杯或包裝盒、筆、顏料等。 11第11課 重復(fù)與漸變掌握重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式；運(yùn)用重復(fù)與漸變構(gòu)成原理裝飾手提袋。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用城府于漸變的構(gòu)成原理裝飾手提袋，加深對(duì)上述構(gòu)成原理的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式及較精確的徒手繪制的表現(xiàn)能力。有關(guān)重復(fù)、漸變的實(shí)物和圖片，手提袋、畫(huà)筆、顏料等。12第12課 線材與面材的立體造型通過(guò)線構(gòu)成的制作使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，用常見(jiàn)的普通的線材料可創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)品。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步了解點(diǎn)、線、面的造型原理和方法，并給以心靈手巧的訓(xùn)練。 平面構(gòu)

16、成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)根底的重要局部。本課是用平常的細(xì)線按照某種規(guī)律纏繞在底板上，設(shè)計(jì)出具有韻律感的平面構(gòu)成的作品。在平面構(gòu)成中，線構(gòu)成屬線材工藝范疇，其實(shí)，在日常生活中也不時(shí)可以看到這種線材構(gòu)成的形式，如課本列出的照片，把細(xì)竹枝捆扎在一起，再以螺旋狀扭轉(zhuǎn)散開(kāi)豎放在地，就會(huì)出現(xiàn)這種具有韻律感的構(gòu)成形式。在現(xiàn)代社會(huì)中，不少新型建筑物前面也安置上用金屬線材造成的現(xiàn)代雕塑，與現(xiàn)代建筑物成為一體，具有很強(qiáng)的裝飾作用和現(xiàn)代感。教師制作示范教具或選用優(yōu)秀學(xué)生作品。教師統(tǒng)一準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)用具：稍厚的咭紙兩小塊不同顏色，色線三至五種采用稍粗的縫衣線。13第13課 生動(dòng)的紙?jiān)煨?.能夠認(rèn)識(shí)“浮雕是雕塑的一種，并能夠區(qū)分幾種

17、不同的藝術(shù)創(chuàng)作形式2.運(yùn)用剪貼、卷曲、折疊、雕空及壓線屈折等技巧制成紙浮雕3.提高學(xué)生的審美能力，發(fā)現(xiàn)紙張的特性，增強(qiáng)對(duì)雕塑的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.能運(yùn)用紙浮雕的五種根本造型方法塑型，并能對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用2.能夠發(fā)揮紙張的特性，做出多樣化的“浮雕效果多媒體的演示、作品范例剪刀、膠水、美工刀、彩色紙14第14課 別致的燈通過(guò)學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的造型手法，制作出多變的柱體紙工，培養(yǎng)他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和嚴(yán)格、精巧的手工制作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)根本的立體造型技術(shù)，設(shè)計(jì)制作一件漂亮的燈飾。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，恰當(dāng)?shù)匕巡煌误w進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)出新穎別致的燈飾。教師的范品兩三件及課堂演示用品展示

18、圖，界刀，直尺，鉛筆。15第15課 博古架 1.       了解博古架的歷史淵源、獨(dú)特的文化品味、美學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值；2.       學(xué)?！岸鄬毟竦某尚头椒?，并能利用這些方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)結(jié)果別致的博古架。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙制博古架的幾何圖形組合造型設(shè)計(jì)的制作方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)別致的博古架。難點(diǎn)用紙袋刻制、插接成型的技法的掌握與運(yùn)用。用紙袋刻制成型的、插接成型的、組合成型的博古架作品各一個(gè)。16第16課 我為奧運(yùn)做奉獻(xiàn)1、  了解奧運(yùn)會(huì)的歷史及意義；2、  學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館或其它設(shè)施、紀(jì)念品模型的方法技能。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)制作模型的造型方法，體驗(yàn)制作樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)體育場(chǎng)館模型的組合成型。 1、  圖片準(zhǔn)備：