2018年中考物理實(shí)驗(yàn)專題專題復(fù)習(xí)練習(xí)卷無答案20180620262

1、實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)卷1為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路。甲乙 (1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接完整的電路連接起來。(導(dǎo)線不能交叉)(2)調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，得到電流表和電壓表的示數(shù)分別如圖丙和圖丁，則電流表的示數(shù)為_a，電壓表的示數(shù)為_v。丙 丁(3)如果仍用圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變。實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作出圖象，由圖象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。2在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖(a)所示。圖中電源

2、電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8 v”字樣。(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整。(a)(2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。其故障原因可能是_。(3)排除故障后開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.0 v。接著應(yīng)將滑片向_滑動(dòng)，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖(b)所示。則燈泡的額定功率為_w。(b)(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)。于是向老師要了一個(gè)阻值為r0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)(符號(hào)為：)，借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了

3、實(shí)驗(yàn)。假如由你來做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：_。(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量)寫出燈泡額定功率的表達(dá)式p額_(用已知量和測(cè)量量表示)。3(1)圖(a)是小敏、小紅分別“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用器材規(guī)格和水的質(zhì)量相同。將水加熱相同時(shí)間后停止加熱。圖(b)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，此時(shí)水面上方的氣壓_(填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在第48 min的過程中，水的內(nèi)能_(填“增加”“減少”或“不變”)。小紅把水加熱到沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是_。(a) (b)(c)(d)(2)取走酒精燈，

4、將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中如圖(c)。根據(jù)溫度計(jì)a和b的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖(d)。由圖象可知，在第8 min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于_(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)，第10 min后，海波的熔化將_(填“繼續(xù)”或“停止”)。4用焦距為10 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(凸透鏡的位置固定不動(dòng))(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該_(填“較亮”或“較暗”)些，此實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向_移動(dòng)。(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)將所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u /cm像距v /cm像

5、的性質(zhì)1301522020倒立、等大的實(shí)像315倒立、放大的實(shí)像46無正立、放大的虛像請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個(gè)應(yīng)用：_。(3)若在光屏上已成清晰的像，此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡下面的小部分，則所成的燭焰的像為_(填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。(4)曉紅在早上9：00利用太陽光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動(dòng)，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)。你認(rèn)為她在此活動(dòng)過程中存在的問題是_。5.如圖是某學(xué)習(xí)小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a是點(diǎn)燃的蠟燭，b是與a完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭。(1)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能在觀察到a蠟燭的像的同時(shí)，也觀察到b蠟燭，巧妙地解決了_不易確定的問題。(2)選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像和物的_關(guān)系。(3)實(shí)驗(yàn)中小心地移動(dòng)b蠟燭，直到與a蠟燭的像完全重合為止，觀察記錄之后，將b蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才b蠟燭的位置，卻沒有承接到a蠟燭的像，這說明平面鏡成的是_像。(4)小組同學(xué)進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234蠟燭到玻璃板的距離