高考生物必備知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)因素對(duì)環(huán)境的影響

1、.2019年高考生物必備知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)因素對(duì)環(huán)境的影響2019年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要多下功夫，這樣才能獲得好的復(fù)習(xí)效果，為了幫助大家輕松應(yīng)對(duì)2019年高考生物復(fù)習(xí)，下面為大家?guī)?lái)2019年高考生物必背知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)因素對(duì)環(huán)境的影響，希望大家可以認(rèn)真閱讀。一、生態(tài)因素簡(jiǎn)介1.概念：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體構(gòu)造和功能等。亦稱(chēng)環(huán)境因子、生態(tài)因子。2.類(lèi)型：包括生物因素和非生物因素。3.影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。4.種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)

2、互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)均有利于種族的生存和繁衍。5.種間關(guān)系1種間互助：互利共生如地衣2種間斗爭(zhēng)：寄生如人與蛔蟲(chóng)、競(jìng)爭(zhēng)如大小草履蟲(chóng)、捕食狼與兔、對(duì)立蟲(chóng)子與小苗二、生態(tài)因素的綜合作用1.環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對(duì)生物體是同時(shí)共同作用的，而不是單獨(dú)孤立的。2.分析某種生物生存的環(huán)境條件時(shí)，既要分析各種生態(tài)因素的綜合作用，又要注意找出其中的關(guān)鍵因素。3.生物的生存受到很多種生態(tài)因素的影響，他們共同構(gòu)成了生物的生存環(huán)境。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。三、生態(tài)因素對(duì)環(huán)境的影響的名詞：1、生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間互相關(guān)系的科學(xué)，叫做。2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素，叫做。3、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的

3、不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)。4、種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對(duì)捕食和御敵是有利的。5、種內(nèi)斗爭(zhēng)：同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象是存在的。如：某些水體中，鱸魚(yú)，無(wú)其它魚(yú)類(lèi)、食物缺乏時(shí)，成魚(yú)就以本種小魚(yú)為食。6、種間關(guān)系：是指不同生物之間的關(guān)系，包括共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食等。7、互利共生：兩種生物共同生活在一起，互相依賴(lài)，彼此有利;假如彼此分開(kāi)，那么雙方或者一方不能獨(dú)立生存。例如：地衣是藻類(lèi)與真菌共生體，豆科植物與根瘤菌的共生。8、寄生：一種生物寄居在另一種生物體的體

4、內(nèi)或體表，從那里汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，這種現(xiàn)象叫做。例如：蛔蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi);虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表;菟絲子寄生在豆科植物上;噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。9、競(jìng)爭(zhēng)：兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象，叫做。例如：大草履蟲(chóng)和小草履蟲(chóng)7、捕食：一種生物以另一種生物為食。四、生態(tài)因素對(duì)環(huán)境的影響的語(yǔ)句：1、非生物因素對(duì)生物的影響：光：陽(yáng)光對(duì)生物的生理和分布起著決定性作用。a、光的強(qiáng)與弱對(duì)植物：如松、杉、柳、小麥、玉米等在強(qiáng)光下生長(zhǎng)好;人參、三七在弱光下生長(zhǎng)。淺海與深海，海平面200M以下無(wú)植物生存。b、光照時(shí)間的長(zhǎng)短：菊花秋季短日照下開(kāi)花;菠菜、鳶尾在長(zhǎng)日

5、照下開(kāi)花。c、陽(yáng)光影響動(dòng)物的體色：魚(yú)的反面顏色深;腹面顏色淺;d、光照長(zhǎng)短與動(dòng)物的生殖：適當(dāng)增加光照時(shí)間可使家雞多產(chǎn)蛋。E、光線(xiàn)影響動(dòng)物習(xí)性：白天活動(dòng)與夜晚活動(dòng)。溫度：a、不同地帶的差異：寒冷地方針葉林較多;溫暖地帶地方闊葉林較多;b、植物的南北栽種：蘋(píng)果、梨不宜在熱帶栽種;柑桔不宜在北方栽種;c、對(duì)動(dòng)物形成的影響：同一種類(lèi)的哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)在寒冷地帶，體形大;d、對(duì)動(dòng)物習(xí)性的影響：冬眠-蛇、蛙等變溫動(dòng)物;夏眠-蝸牛;洄游：遷徙;季節(jié)性換羽。水分：限制陸生生物分布的重要因素;水是影響生物生存的重要生態(tài)因素;一切生物的生活都離不開(kāi)水。2、生態(tài)因素的綜合作用：環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對(duì)生物體是同時(shí)共同起作用的;但各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要的，有關(guān)鍵因素和次要因素之分。3、區(qū)分共生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的圖象。a、共生圖象：特點(diǎn)是兩種生物個(gè)體數(shù)量為同步變化，二者同生共死;b、捕食圖象，特點(diǎn)是兩種生物個(gè)體數(shù)量變化不同步，先增者先減少，為被捕食者，后增者后減少，為捕食者。被捕食者圖象的最高點(diǎn)高于捕食者;c、競(jìng)爭(zhēng)圖象，特點(diǎn)是兩種生物開(kāi)場(chǎng)時(shí)個(gè)體數(shù)量為"同步變化，以后那么你死我活。4、決定海洋不同深度植物分布的主要因素是陽(yáng)光。以上內(nèi)