五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 留住今天的太陽課件3 湘教版 課件

1、6 6、留住今天的太陽、留住今天的太陽 課文敘述了一個(gè)（課文敘述了一個(gè)（ ）的孩子萌生了（的孩子萌生了（ ）的念）的念頭。最后在外婆的提示下，他頭。最后在外婆的提示下，他用（用（ ）這個(gè)實(shí)際行）這個(gè)實(shí)際行動(dòng)留住今天的太陽辦法，懂得動(dòng)留住今天的太陽辦法，懂得了（了（ ）的重要。）的重要。還是穿著開襠褲的時(shí)候，我就愛佇還是穿著開襠褲的時(shí)候，我就愛佇立在霞光里，看著夕陽一寸一寸地沉到立在霞光里，看著夕陽一寸一寸地沉到山坳里去。山坳里去。 佇佇坳坳 漸漸地，我知道太陽落山并不是漸漸地，我知道太陽落山并不是累了，而是一天過完了。盡管明天還累了，而是一天過完了。盡管明天還會(huì)旭日東升，但永遠(yuǎn)不會(huì)是今天的太會(huì)

2、旭日東升，但永遠(yuǎn)不會(huì)是今天的太陽。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：陽。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽。留住今天的太陽。小作者小作者 地想：地想：“ ?！?她將我摟在懷里，說：她將我摟在懷里，說：“好孩子，等好孩子，等你長大了，就知道怎樣留住太陽了。你長大了，就知道怎樣留住太陽了?！?一天，我照例對(duì)著窗戶，邊做一天，我照例對(duì)著窗戶，邊做作業(yè)，邊望著太陽一步步往山坳里作業(yè)，邊望著太陽一步步往山坳里走，心里不只是焦躁，還帶著幾分走，心里不只是焦躁，還帶著幾分悲戚，禁不住再次央求外婆：悲戚，禁不住再次央求外婆：“告告訴我怎樣留住太陽吧！訴我怎樣留住太陽吧！” “好吧，要是你能在太陽落好吧，

3、要是你能在太陽落山前做完作業(yè)，我就告訴你。山前做完作業(yè)，我就告訴你?！?我眨巴著眼睛看著外婆，盡管一我眨巴著眼睛看著外婆，盡管一時(shí)還不太明白她的話，但我知道，自時(shí)還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽，因?yàn)橥彰考航裉斓拇_留住了太陽，因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)，太陽都下山了。次做完作業(yè)，太陽都下山了。1 1、留住太陽到底指留住什么？、留住太陽到底指留住什么？2 2、我用什么方法留住了太陽？、我用什么方法留住了太陽？3 3、為什么之前我一直沒有留住太陽？、為什么之前我一直沒有留住太陽？從那以后，我總是用這種辦法從那以后，我總是用這種辦法留住太陽。我知道，留住太陽。我知道，盡管盡管人不可能人

4、不可能永遠(yuǎn)留住太陽，永遠(yuǎn)留住太陽，但但人可以比太陽走人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、三步。這幾得快一步，甚至兩步、三步。這幾步看起來微不足道，步看起來微不足道，但但作用卻非常作用卻非常大。大。背誦下列表示時(shí)間的名言:時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。魯迅盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 陶淵明時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。 華羅庚你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因 為 時(shí) 間 是 構(gòu) 成 生 命 的 材料。 富蘭克林 拋 棄 時(shí) 間 的 人 ， 時(shí) 間 也 拋 棄他 。 莎 士 比 亞春天不不播種，夏天就不生長，秋天 就 不 能 收 割

5、 ， 冬 天 就 不 能 品嘗。 海涅 最 偉 大 的 犧 牲 ， 就 是 犧 牲 時(shí)間 。 希 臘 語從那以后，我總是用這種辦法從那以后，我總是用這種辦法留住太陽。我知道，留住太陽。我知道，盡管盡管人不可能人不可能永遠(yuǎn)留住太陽，永遠(yuǎn)留住太陽，但但人可以比太陽走人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、三步。這幾得快一步，甚至兩步、三步。這幾步看起來微不足道，步看起來微不足道，但但作用卻非常作用卻非常大。大?！八α?，到山那邊去睡覺它乏了，到山那邊去睡覺哩。哩?！薄昂煤⒆樱饶汩L大了，就好孩子，等你長大了，就知道怎樣留住太陽了。知道怎樣留住太陽了?！薄昂冒?，要是你能在太陽落好吧，要是你能在太陽落山前做完作業(yè)，我就告訴山前做完作業(yè)，我就告訴你。你?！薄澳悴皇且呀?jīng)把它留住你不是已經(jīng)把它留住了？了？”穿開襠褲的時(shí)候產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭央求外婆埋頭做起作業(yè)來例：一天，我照例對(duì)著窗戶，邊做作業(yè)，例：一天，我照例對(duì)著窗戶，邊做作業(yè)，邊