奉天寨小學(xué)教科書循環(huán)使用管理制度

1、奉天寨中心小學(xué)教科書循環(huán)使用管理制度為更好地貫徹落實(shí)教科書循環(huán)使用的工作精神，提高教科書的使用效益，做好教科書循環(huán)使用工作，特制定本制度。 一、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員： 二、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書的性質(zhì)       循環(huán)使用的免費(fèi)教科書屬國(guó)有資產(chǎn)，作為學(xué)校的裝備，屬于公共資源，國(guó)家免費(fèi)提供，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，實(shí)行年度縱向循環(huán)，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。 三、實(shí)施時(shí)間： 自 年8月起實(shí)施 四、實(shí)施學(xué)科： 根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)部分學(xué)科教科書進(jìn)行循環(huán)使用。納入循環(huán)使用的科目包括科學(xué)音樂(lè)信息技術(shù)美術(shù)四門學(xué)科。 五、措施要求： 1加強(qiáng)宣傳，

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)宣傳，讓家長(zhǎng)、學(xué)生了解教科書循環(huán)使用的意義。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生及家長(zhǎng)明確教科書循環(huán)使用工作的重要意義。德育處要利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書籍的宣傳教育，讓學(xué)生形成自覺(jué)的行動(dòng)，使我校教科書循環(huán)使用工作得以順利開展。 2建章立制，科學(xué)管理 制定奉天寨中心小學(xué)教科書循環(huán)使用管理制度，對(duì)循環(huán)教科書的管理、回收、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出具體的規(guī)定，以指導(dǎo)此項(xiàng)工作的順利開展。另外，為了推進(jìn)學(xué)校教科書循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校將對(duì)教科書循環(huán)使用定期進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的常規(guī)考核內(nèi)。3明確分工，落實(shí)責(zé)

3、任 （1）政教處加強(qiáng)宣傳，以班主任為依托，做好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作； （2）教導(dǎo)處具體做好教科書循環(huán)使用的指導(dǎo)工作； （3）總務(wù)處負(fù)責(zé)循環(huán)教學(xué)書的統(tǒng)計(jì)工作，期初、期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)登記上冊(cè)，并做好核算工作，確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。（4）科任教師作好每次教科書使用情況的登記工作； （5）圖書室負(fù)責(zé)做好循環(huán)使用教科書的整理、存放及發(fā)放工作； 4指導(dǎo)方法，有序運(yùn)行 （1）循環(huán)的教科書每學(xué)期開學(xué)初由科任教師根據(jù)教務(wù)處提供的學(xué)生數(shù)統(tǒng)一向圖書室借取，圖書室作好登記發(fā)放工作。 （2）科任老師領(lǐng)取教科書后，統(tǒng)一存放（可存放在相應(yīng)的專用教室內(nèi)），負(fù)責(zé)保管。原則上要求在上課之前發(fā)放，下課時(shí)及時(shí)檢查、收回。 （3）科任老師要教育學(xué)生用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書期間發(fā)生了以上情況將進(jìn)行批評(píng)教育，由于使用不慎，造成教科書嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要按價(jià)賠償； （4）班主任老師要經(jīng)常在班級(jí)開展教科書維護(hù)教育工作。 （5）學(xué)期結(jié)束時(shí)，由科任