七年級生物下冊第三章強肺健腎精力充沛第二節(jié)排泄二原尿的形成和排出教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法盧龍鎮(zhèn)中學(xué)七 年級生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計姓名：胡素艷年月日尿的形成和排出課時第課時1制作 flash 動畫“進入腎臟的三管液體的流動”及視頻資料“腎的結(jié)構(gòu)等”，引導(dǎo)學(xué)生從中獲取與腎臟相關(guān)的知識。由flash 動畫“進入腎臟的三管液體的流動”作出推想：腎臟是形成尿的器官尿液的形成與血液循環(huán)有關(guān)系2將課本中的資料分析分解為三分資料，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地去分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、作出假想、得出結(jié)論等。在其中培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力、抽象思維的能力等。這是突破本節(jié)難點的策略之一。3制作 flash 動畫演示尿液形成的兩個過程“過濾與重吸收”，由此將抽象的問題

2、具體化、形象化，這是突本節(jié)難點的策略之二。4教學(xué)內(nèi)容的順序更動為：先講尿液的形成，再講尿液的排出，再總結(jié)出泌尿系統(tǒng)的組成。目的是合理安排時間，讓學(xué)生更多的時間獲取信息，更多的時間去分析數(shù)據(jù)，以便突出重點，突破難點。由于本節(jié)內(nèi)容量大，學(xué)生自始到終都處在教師的引領(lǐng)下積極地主動地思考問題、分析問題和解決問題的狀態(tài)，實際用于練習(xí)的時間不多，故此環(huán)節(jié)我將之設(shè)為由學(xué)生對照板書進行小結(jié)，教師則用彩色筆勾出重點的方式，然幻燈片顯示兩道思考題供學(xué)生課后思考。所設(shè)計的思考題， 其中一道為理論聯(lián)系實際的題 （見幻燈片 7），另一道為拓展練習(xí)題 （見幻燈片 8），要求學(xué)生能夠靈活地將本節(jié)知識與上一章血液循環(huán)的內(nèi)容聯(lián)系

3、起來。1、知識目標(biāo)：概述尿液的形成和排出過程。描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2、能力目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并作出推想的過程中培養(yǎng)抽象思維能力。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。3、 情感目標(biāo)：形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點。體驗?zāi)I臟結(jié)構(gòu)的精巧，感悟生命的寶貴和人間的真情尿的形成腎單位尿液形成的結(jié)構(gòu)和功能的單位尿液形成的兩個過程多媒體教學(xué)，問題解決法，講授法等教師教師課件的制作，學(xué)生活動材料的設(shè)計。課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集資料教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動調(diào)整復(fù)習(xí)提問：學(xué)生思考并作答：1血液有哪兩部分組成？1 血液有血細胞和血漿兩部分組成。2血漿的作用是什么？2血漿可運載血細胞，運輸養(yǎng)料和代謝廢物。

4、講授：人體產(chǎn)生的代謝廢物等必須得及時地排出體外。提問：人體在生命活動中會產(chǎn)生哪些廢物？學(xué)生思考后作答：多余的水、無簡單講解：排泄和排遺并比較兩者的不同。機鹽、二氧化碳、尿素和食物殘渣等。講授：人體多余的水、 無機鹽和尿素等主要是以尿的形式排出體外的。展示幻燈片2：腎的進出口液體的流動（為flash 課件）學(xué)生觀察、思考，從圖中獲取信息，并說出他們的感想。要求學(xué)生觀察思考并作答：1觀察腎動脈和腎靜脈，根據(jù)你所學(xué)過的知識想像一下腎臟里血管的分布是怎樣的？血液是怎樣進出腎臟的？2你推測尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生思考并作出推測。教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)并對學(xué)生的回答作出評價板書：腎臟資料分析一

5、：進入腎的血液與尿液的比較討論：1.比較尿液與血液的成分發(fā)生了什么變化 ?你診斷排尿主要排出哪些物質(zhì) ?回答、推測學(xué)生觀察、想像并說出自已的推測。（腎動脈 >腎內(nèi)小動脈>腎內(nèi)毛細血管網(wǎng)>腎內(nèi)小靜脈>腎靜脈）（腎內(nèi)分布著大量的毛細血管）1推測腎是形成尿的器官2推測尿液的形成與血液循環(huán)有關(guān)系。學(xué)生思考 ,分析和比較發(fā)現(xiàn)問題：尿液與血液的成分發(fā)生了變化，為什么會產(chǎn)生這種變化？2.你能作出何種推測 ?作出假設(shè)：血液中的廢物被過濾下來形成了尿。提問：血漿中的物質(zhì)要被過濾下來，只有在哪一類血管答：毛細血管中才能實現(xiàn)？為什么？要求學(xué)生回憶毛細血管適宜于過濾的結(jié)構(gòu)特點答：略。提問：由此

6、你又能作出何種推測？進一步作出假設(shè)：血漿中的部分物質(zhì)在腎臟的毛細血管處過濾形成了尿。視頻資料展示腎的位置和腎單位的結(jié)構(gòu)等（見幻燈片3）學(xué)生描述他們從視頻資料中所獲得的有關(guān)腎臟的知識。引導(dǎo)學(xué)生從視頻資料中捕捉信息： 展播兩次請大家認(rèn)真記錄你所聽到和看到的？根據(jù)學(xué)生的描述板書：腎單位：腎小球、腎小囊和腎小管提醒學(xué)生注意腎小球的結(jié)構(gòu)的特殊性。設(shè)問：此處也是毛細血管，但有不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出腎小球這一結(jié)構(gòu)的特殊性？展示課件腎單位（見幻燈片4）要求學(xué)生集體回答出腎單位的三個組成。要求學(xué)生參照第 81 頁右邊的圖，思考腎單位內(nèi)血液流經(jīng)的血管。并請學(xué)生上講臺對照課件示意。請多位學(xué)生回答：略發(fā)現(xiàn)問題：

7、腎小球是毛細血管球，腎小囊壁只有一層細胞學(xué)生觀察并作答。學(xué)生思考，討論，回答：入球小動脈腎小球出球小動脈腎小管周圍的毛細血管小靜脈腎靜脈一位學(xué)生代表上講臺對照課件示意。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：腎小球是毛細血管，這樣在腎單位發(fā)現(xiàn)問題：有兩處毛細血管，都中有幾處毛細血管？可能發(fā)生物質(zhì)的過濾。導(dǎo)入：當(dāng)血液流過腎小球時肯定發(fā)生了一些生理過程，究竟發(fā)生了些什么，讓我們從下面的一組數(shù)據(jù)中去分析尋找答案吧。要求學(xué)生看資料分析二：腎小球血液與腎小囊中的液體學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：的數(shù)據(jù)1腎小囊中有水、 無機鹽、 尿素、引導(dǎo)學(xué)生分析葡萄糖、 小分子蛋白質(zhì)等。 腎小球的血液中有水、無機鹽、尿素、葡萄糖、蛋1你發(fā)現(xiàn)腎小囊

8、中有哪些物質(zhì)？腎小球的血液中又有白質(zhì)和血細胞等哪些物質(zhì)？2腎小囊中的液體只能來自腎小2腎小囊中的液體只能來自。 球中的血漿。 3由此推測腎小球和緊貼腎小球的腎小囊壁起過濾作用3由此你推測腎小球和緊貼腎小球的腎小囊壁起何作用？創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)問題：人體每天產(chǎn)生的腎小囊中的液體有150 升，是不是都要排出體外呢？（提示 150升相當(dāng)于300 瓶礦泉水）發(fā)現(xiàn)問題：腎小囊中的液體是不是就是我們將要排出的尿液了呢？設(shè)問：腎小囊中的液體是不是就是我們將要排出的尿液了呢？講授：腎小囊中的液體又稱為原尿?qū)W生分析、思考后回答問題：不是。原因之一： 由資料分析一可知尿中不含葡萄糖，而腎小囊中的液體中含有

9、；原因之二： 每天排出150 升是不可能的，否則人也將成了“木乃伊”板書：過濾原尿提出問題： 那原尿中的大部分物質(zhì)如葡萄糖等又是怎樣回到血液中去的呢？學(xué)生思考后作出假設(shè)：腎小囊中的液體即原尿中的大部分物質(zhì)肯定會被重新吸收回血液中了。設(shè)疑：你能推測出重吸收這一生理過程會發(fā)生在哪個結(jié)構(gòu)嗎？資料分析三： 展示原尿與尿液的一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生思考比較找出不同點。推測：原尿在下行的過程中會經(jīng)過腎小管， 因為它的周圍定分布著毛細血管，所以在這兒可能發(fā)生物質(zhì)的重新吸收。比較兩組數(shù)據(jù)，找出不同，并回答：1你發(fā)現(xiàn)尿液中沒有和，說明了它們被全1你發(fā)現(xiàn)尿液中沒有葡萄糖和小部重新吸收了。分子蛋白質(zhì)， 說明了它們被全部重

10、新吸收了。2你推測被重吸收回到血液中的物質(zhì)還會有和等。為什么？（提示學(xué)生對數(shù)據(jù)不僅要2你推測被重吸收回到血液中的橫向比較，也要從縱向進行比較。）物質(zhì)還會有大部分水和部分無機鹽等。板書：重吸收尿?qū)W生得出結(jié)論：在腎小管處對原尿進行了重吸收。展示 Flash 課件尿形成的兩個過程（見幻燈片5）學(xué)生觀看課件并進行小結(jié)請學(xué)生總結(jié)出尿的形成的兩個過程講授：腎臟的重要性舉例說明一個人若得了腎衰竭最有效的措施是進行腎臟移植。 2004 年感動中國十大人物之一田世國，就是他為他敬愛的母親捐獻了他的一個腎。講授：腎臟不停地產(chǎn)生尿，最終是由輸尿管負(fù)責(zé)向下運推測有輸送尿的管子即輸尿管輸。推測有暫時貯存尿的結(jié)構(gòu)即膀人每天每時每刻都有在產(chǎn)生尿，然而排尿卻是間斷的，為何？提問：排出尿有什么意義？展示課件泌尿系統(tǒng)的組成。（見幻燈片6）要求學(xué)生小結(jié)本堂課的內(nèi)容思考：肝細胞產(chǎn)生的尿素分子，將經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)