人教版小學(xué)小說(shuō)課外閱讀練習(xí)題(含答案)

1、人教版小學(xué)小說(shuō)課外閱讀練習(xí) 題（含答案）課外閱讀（一） 變 馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō) 道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只 顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這 個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于 舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)， 我們一定要大力支持。” “有什么事就說(shuō)吧?！?“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生， 放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng) 鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？ ” 馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品 著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想 “什么？ ”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容， “你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！” “哦，那么她爸爸是誰(shuí)？ ”馬市長(zhǎng)問(wèn) 道。 “就是您

2、老人家呀！” 女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我 認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С?她?！?、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的 順序，按序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是和O3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是4、文中第句里的“這樣”的含義是：(1) (2) 5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？【參考答案】1、2、“大力支持” “絕對(duì)不行”3、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持4. (1)作出下鄉(xiāng)的決定；(2)以這樣 的方式獲取支持5. 言行不一（二）走進(jìn)書(shū)里去 有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾 向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上,而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)

3、 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐,見(jiàn)聞廣（搏博）,但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反 應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材 的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的 各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間 內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū) 籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此， 能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈 來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀 小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字 之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種

4、震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間 的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席， 電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零 食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已 變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū) 籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞 的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀 習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1、閱讀一段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略 瞬間 3、為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈 少了？4、讀小說(shuō)和看影片有什么不同?5、作者把比喻為的宴席。把比喻為的快餐。6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？ 7、結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作 者的觀點(diǎn)，

5、并說(shuō)明理由。【參考答案】1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏.奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒” 力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú) 奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短 短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之 下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事 了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒 童，也就愈來(lái)愈少了。3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)4、在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的 語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒 的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺(jué)藝術(shù)之美 和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、 粗略的。5. 作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6

6、、閱讀書(shū)籍 7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書(shū)經(jīng)歷 論說(shuō)自己觀點(diǎn)（1分）、語(yǔ)言通順（1分）。（三）莊重的乞討1莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò) 乞討者的莊重嗎？2那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情ning zh 6 ngo不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自 己：”女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè) 兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我 平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家 表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！罢f(shuō)完, 他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里 摸出了 口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉 的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧

7、令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了，日本的北國(guó)之 春又博得乘客們的點(diǎn)稱(chēng)好。吹奏完畢，他 就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重 地向前rni6 d d ng挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā) 出的清脆q i ng cu 1的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為 乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲 和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不 已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某 種需求，又吹了首在希望的田野上。他 的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的 變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了，他高 興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首一 路平安。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的 心，

8、不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬 幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒 子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一 切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居 然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句"愿這位孩 子健康成長(zhǎng)，一生平安"的話(huà)，聽(tīng)得大人們 面露喜色。3不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始 至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛ql f©n之 中。4此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí) 的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重 地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上 他？5我快步地下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去 寬敞得多了。1. 將短文中的拼音換成漢字，寫(xiě)在下面的

9、 括號(hào)里。N 1 ng zh d ng nu 6 d d ng凝重q 1 ng cu 1q 1 f d n2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。本文入迷（）知曉（）振奮（）3. 從文中找到一句反問(wèn)句寫(xiě)下來(lái)，并將它 改成陳述句。反問(wèn)句：莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分, 你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？ 陳述句:4根據(jù)短文內(nèi)容填空。盲人為乘客演奏了的曲子有:"這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的 是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作作者的"居然"的意思是有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)盲人居然知曉孩子的 動(dòng)作,"這一切"是指5.用"I給文章分段，并寫(xiě)出第二段的段6. 回答問(wèn)題。"我快步下車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得 多了。"作者為什么會(huì)有這樣的感受？文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？ 5 參考答案1. 凝重挪動(dòng)清脆氣氛2. 入神知道興奮3. 我有什么比不上了？我比得上他。4. 喀秋莎、北國(guó)之春、杜鵑圓舞 曲、溜冰圓舞曲、采茶調(diào)、在希望的 田野上和一路平安竟然盲人應(yīng)該是看不見(jiàn)的，可他卻知 道孩子的舉動(dòng) 孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐 頭瓶里5. 第1自然段II第2-4自然段II第5自然段第二段：在20路電車(chē)上，一位雙目失明的 中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們 的贊揚(yáng)，引起了 "我&quo