增設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)論證材料

1、內(nèi)蒙古冏貿(mào)職業(yè)學(xué)院增設(shè)軟件技術(shù)?？茖I(yè)申報(bào)材料2006年9月i1、高等學(xué)校增設(shè)?？茖I(yè)申請(qǐng)表2、增設(shè)軟件技術(shù)?？茖I(yè)論證報(bào)告（附錄1）3、 專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課任課教師簡(jiǎn)況（附錄2）4、軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（附錄3）2普通高等學(xué)校增設(shè)?？茖I(yè)申請(qǐng)表專業(yè)代碼590108專業(yè)名稱軟件技術(shù)修業(yè)年限3學(xué)位授與門類專業(yè)招生面向內(nèi)蒙古白治區(qū)本校已設(shè)的相近專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算 機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）開始招生時(shí)間及招生數(shù)2007年80人計(jì)劃發(fā)展規(guī)模80人/年專業(yè)服務(wù)方向（另 附專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的從事計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)、 應(yīng)用、維護(hù)和管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。熟練掌握常

2、用 計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言（VB,Vf,VC等）；多媒體數(shù)據(jù)（文本、圖形圖 象、動(dòng)圓、尸首、視頻）制作技術(shù)；熟悉應(yīng)用一至一種多媒體 開發(fā)工具開發(fā)軟件；能夠使用一種可視化語(yǔ)言開發(fā)多媒體軟件； 診斷與排除多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)常見故障；能夠設(shè)計(jì)與配置計(jì) 算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)；具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)調(diào)試能力。學(xué)生就 業(yè)范圍為：控制信息領(lǐng)域（如電力業(yè)、通信業(yè)、制造業(yè)）：操作、 維護(hù)（修）控制系統(tǒng)設(shè)備及維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行；管理信息領(lǐng)域（如 金融業(yè)、商貿(mào)業(yè)、服務(wù)業(yè)、圖書館、學(xué)校等）：操作、維護(hù)和管 理計(jì)算機(jī)（單機(jī)和網(wǎng)絡(luò)）的硬件軟件；信息出版領(lǐng)域（如新聞 出版業(yè)、印刷業(yè)、電子信息網(wǎng)）；操作計(jì)算機(jī)文檔作工具，將文 字信息轉(zhuǎn)換成局級(jí)電

3、子文檔（如多媒體播放文檔）。學(xué)校名稱：內(nèi)蒙古冏貿(mào)職業(yè)院2006年9月20日3申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的主要理由及人才需求情況（可另附論證 材料）詳見“關(guān)丁增設(shè)軟件技術(shù)專科專業(yè)論證報(bào)告”4專業(yè)籌建情況自1995年以來學(xué)院先后開設(shè)了與軟件技術(shù)?？茖I(yè)相關(guān) 的課程及專業(yè)學(xué)院在專業(yè)的建設(shè)發(fā)展中有計(jì)化、有目的的進(jìn)行 了設(shè)施、設(shè)備的建設(shè)和帥資的培養(yǎng)。 學(xué)院已配備教學(xué)實(shí)驗(yàn)用計(jì) 算機(jī)1300余臺(tái)，多媒體教學(xué)機(jī)房13個(gè)。有本專業(yè)及相關(guān)專 業(yè)的教師16名。其中副教授3名，高級(jí)職稱4名，中級(jí)職稱4名，初級(jí)職稱5名。國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定考評(píng)員7名，網(wǎng) 貞制作帥3名。具備了招收軟件技術(shù)?？茖I(yè)的基本條件。學(xué) 院努力建立和完善校內(nèi)與

4、校處相結(jié)合產(chǎn)學(xué)研一體化的高等職業(yè) 教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使同學(xué)們通過三年的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)成 為具有一定專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、良好的職業(yè)道德、德識(shí)才學(xué) 全面發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)人才，目前學(xué)院已與北京慧聰公司、 內(nèi) 蒙用友公司等多家IT企業(yè)了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的長(zhǎng)期合作關(guān)系。在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)院逐步形成了一個(gè)就業(yè)有路， 升學(xué)有望的辦學(xué)模式。教師基本情況見附表： 專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教帥基本情況 表所缺教師解決辦法及落實(shí)程度1、計(jì)劃逐年贊選撥本專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生1 -2名2、啟動(dòng)現(xiàn)有 帥資培 訓(xùn)計(jì) 戈特別加強(qiáng)本專業(yè)帥資的培訓(xùn)。其它辦學(xué)條件1、 設(shè)置專業(yè)經(jīng)費(fèi)已部 分落實(shí)。增加專業(yè)圖 書資料和實(shí)驗(yàn)室。2、生教室

5、、食佰可以 完全解決3、實(shí)習(xí)基地正進(jìn)一步擴(kuò)大。尚 需 解 決的 辦 學(xué) 條件 及 落 實(shí)所需時(shí)間1、本專業(yè)需設(shè)施、 圖書、帥資培訓(xùn)費(fèi)60萬元， 進(jìn)少自籌解決。2、有美辦學(xué)條件將在一年內(nèi)落實(shí)。校學(xué)術(shù)委員會(huì)意見年 月曰學(xué)校審批意見年 月曰本地區(qū)（部門）專 業(yè)設(shè)置評(píng)議委員會(huì) 意見年 月曰主管部門審核意見年 月曰關(guān)于增設(shè)軟件技術(shù)專科專業(yè)論證報(bào)告附錄15軟件技術(shù)專業(yè)設(shè)置的可行性、必要性如今計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)向多元化、 行業(yè)化方向發(fā)展，而學(xué)校目前軟件技術(shù)專業(yè)的設(shè)置和教學(xué)方法,與軟件技術(shù)的發(fā)展以及社會(huì)對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求不相適應(yīng)，差距逐步在加大。除了會(huì)計(jì)電算化等個(gè)別專業(yè)具有一定的行業(yè)特點(diǎn)外， 在當(dāng)前的形

6、勢(shì)下顯得過于單薄和簡(jiǎn)陋， 畢 業(yè)的學(xué)生除了一些軟件技術(shù)應(yīng)用水平較低的行業(yè)和機(jī)關(guān)外，已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)各種行業(yè)對(duì)軟件 技術(shù)專業(yè)化多方位、高素質(zhì)人才的需求。因此開設(shè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的軟件技術(shù)專業(yè)時(shí)機(jī)成熟，刻不容緩。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)劃，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 要求。下面對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)設(shè)置的可行性以及必要性進(jìn)行以下幾個(gè)方面的論證。1、 軟件技術(shù)人才市場(chǎng)需求分析當(dāng)今社會(huì)，對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求成上升趨勢(shì)，這和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)密切相關(guān)。掌握 和操作軟件技術(shù)已經(jīng)成為新世紀(jì)高素質(zhì)的人必須掌握的基本技術(shù)。大量新興與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)需要大量的有一定軟件技術(shù)基礎(chǔ)的專業(yè)人才， 這是社會(huì)發(fā)展的

7、必然。軟件技術(shù)及軟件技術(shù)的應(yīng)用正以 極快的速度朝著多功能化、行業(yè)化方向發(fā)展。從原來一般文字、數(shù)據(jù)處理到現(xiàn)在的文字、圖形 圖像、聲音、電影動(dòng)畫等多媒體處理；從原來一般的個(gè)人軟件技術(shù)到現(xiàn)在的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，只不過短短的幾年時(shí)間。由于軟件技術(shù)性能的不斷提高，各種軟件技術(shù)應(yīng)用軟件不斷的推出， 使得 軟件技術(shù)的各種行業(yè)以及家庭的應(yīng)用更加普及。 在我國(guó)，隨著軟件技術(shù)進(jìn)一步普及，軟件技術(shù) 的教育也取得了很大的成功。在軟件技術(shù)開始普及的今天，一般的應(yīng)用操作、文字處理，已經(jīng) 是一種基本技能，一般學(xué)習(xí)過軟件技術(shù)的人都能掌握。但許多行業(yè)化、專業(yè)化的軟件技術(shù)應(yīng)用 人才，就相對(duì)不足。如：機(jī)關(guān)企業(yè)中軟件技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的管理、信息處

8、理的多媒體設(shè)計(jì)制作、廣告 影像行業(yè)的圖形圖像處理、設(shè)計(jì)行業(yè)的軟件技術(shù)輔助設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化中的設(shè)備應(yīng)用和公文處 理,，等， 都缺少有一定技術(shù)水平的人才。因此，職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該是社會(huì) 對(duì)軟件技術(shù)應(yīng)用人才的需求比例中最大的一部分。信息社會(huì)的一大特點(diǎn)就是幾乎所有行業(yè)都要求有一定數(shù)量的軟件技術(shù)操作人員，以實(shí)現(xiàn)信息社會(huì)對(duì)各行各業(yè)的基本要求。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó)，對(duì)軟件技術(shù)基本操作人員的需求更是 巨大。以內(nèi)蒙古自治區(qū)來說，自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向已定為以高新、信息技術(shù)為主，在今后的數(shù)十年內(nèi)，對(duì)軟件技術(shù)專用人才的需求十分巨大， 而目前這方面的人才短缺是顯而易見的。 培 養(yǎng)相關(guān)人才，滿足這方面的需要

9、，應(yīng)該是設(shè)置本專業(yè)的一個(gè)原因。另外，內(nèi)蒙古自治區(qū)對(duì)軟件 技術(shù)人才的需求也相當(dāng)大，目前軟件技術(shù)已經(jīng)大量進(jìn)入自治區(qū)各機(jī)關(guān)、廠礦、商業(yè)場(chǎng)所等。對(duì)初級(jí)軟件技術(shù)操作員的需求十分迫切。開設(shè)此專業(yè)，應(yīng)能一定程度上滿足社會(huì)對(duì)這方面的需求。2、 軟件技術(shù)人才需求特點(diǎn)與教育現(xiàn)狀由于軟件技術(shù)對(duì)各行業(yè)以極快速度的滲透和發(fā)展， 各種專業(yè)化、行業(yè)化的應(yīng)用軟件的不斷 誕生和變化，人們已經(jīng)難以對(duì)軟件技術(shù)在各行業(yè)中的應(yīng)用有一個(gè)全面的了解，更無法對(duì)無數(shù)軟件技術(shù)應(yīng)用軟件都進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，所以職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)改變過去單一 的結(jié)構(gòu)，朝專業(yè)化和行業(yè)化方向發(fā)展，按社會(huì)行業(yè)需求和軟件技術(shù)應(yīng)用軟件的發(fā)展情況，設(shè)置相關(guān)的、實(shí)用

10、的專業(yè)。根據(jù)目前我國(guó)軟件技術(shù)軟、 硬件發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)目前內(nèi)蒙古自治區(qū) 軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求進(jìn)行了一些調(diào)查和了解，認(rèn)為：隨著軟件技術(shù)的不斷普及，走入家庭以及電腦培訓(xùn)方式的社會(huì)化（如普通職高、短期培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)等），大多數(shù)學(xué)生、在職職工、 十部，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用， 普通的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才（電腦錄入員、電腦等級(jí)操作 員等）的社會(huì)需求已逐漸趨飽和，而行業(yè)性質(zhì)或?qū)I(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的軟件技術(shù)應(yīng)用人才卻相對(duì)短缺， 如：軟件技術(shù)管理員、軟件技術(shù)圖形圖像、軟件技術(shù)廣告設(shè)計(jì)制作、軟件技術(shù)輔助設(shè)計(jì)操作等6中級(jí)軟件技術(shù)人才在市場(chǎng)上十分看好。 所以，軟件技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)打破單一的格局， 充分考慮 目前市場(chǎng)的需求

11、，進(jìn)行專業(yè)細(xì)分。在我國(guó)，隨著軟件技術(shù)進(jìn)一步普及，軟件技術(shù)的教育也取得了很大的成功。但由于軟件技術(shù)發(fā)展速度很快，與之相應(yīng)的軟件技術(shù)應(yīng)用教育顯得相對(duì)滯后，與社會(huì)的需求有一定的差距。內(nèi)蒙古自治區(qū)的軟件技術(shù)應(yīng)用教育， 在基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用方面，是比較成功的，如軟件技術(shù) 等級(jí)考試，高新技術(shù)考試，使許多人初步掌握了軟件技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。但軟件技術(shù)較高層次的 應(yīng)用教育，特別是各種專業(yè)化的軟件技術(shù)應(yīng)用軟件的教育明顯不足。 在軟件技術(shù)開始普及的今 天，一般的應(yīng)用操作、文字處理，已經(jīng)是一種基本技能，一般學(xué)習(xí)過軟件技術(shù)的人都能掌握。但許多行業(yè)化、專業(yè)化的軟件技術(shù)應(yīng)用人才，就相對(duì)不足。如：機(jī)關(guān)企業(yè)中軟件技術(shù)網(wǎng)絡(luò) 的管理

12、、信息處理的多媒體設(shè)計(jì)制作、廣告影像行業(yè)的圖形圖像處理、 設(shè)計(jì)行業(yè)的軟件技術(shù)輔 助設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化中的設(shè)備應(yīng)用和公文處理，等， 都缺少有一定技術(shù)水平的人才。經(jīng)過一 股軟件技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育的學(xué)生，要達(dá)到上述行業(yè)中軟件技術(shù)應(yīng)用人才的要求，還要經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。職業(yè)教育的軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生， 應(yīng)該是社會(huì)對(duì)軟件技術(shù)應(yīng)用人才的需求比例 中最大的一部分，而現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)課程的內(nèi)容以及教學(xué)方 法不能適應(yīng)社會(huì)的需求，造成教育和社會(huì)需求的脫節(jié)。因此，學(xué)院在此時(shí)根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)及 行業(yè)特點(diǎn)設(shè)置面向社會(huì)的軟件技術(shù)專業(yè)，應(yīng)當(dāng)是十分迫切也是十分及時(shí)的。二、設(shè)立軟件技術(shù)專科專業(yè)的條件自1

13、995年以來學(xué)院先后開設(shè)了與軟件技術(shù)專科專業(yè)相關(guān)的課程及專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、面向?qū)ο缶幊?、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB VF、C+* VC Java程序設(shè)計(jì)、INTERNE INTERNET用、計(jì)算機(jī)新技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與 算法、網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)等專業(yè)課程；Photoshop、Coreldraw等圖形處理軟件；3DStudio MA等三維動(dòng)畫制作軟件；Authorware、premiere、Cooledit等多媒體影 視編輯軟件；DreamWeaver Fireworks、Flash等網(wǎng)頁(yè)制作軟件等課程。并與有關(guān)院校進(jìn)行了 經(jīng)驗(yàn)交流和

14、教學(xué)合作，已具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院在專業(yè)的建設(shè)發(fā)展中有計(jì)化、 有目的的進(jìn)行了設(shè)施、設(shè)備的建設(shè)和帥資的培養(yǎng)。學(xué)院 已配備教學(xué)實(shí)驗(yàn)用計(jì)算機(jī)1300余臺(tái)，多媒體教學(xué)機(jī)房13個(gè)。有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教師16名。其中副教授3名，高級(jí)職稱4名，中級(jí)職稱4名，初級(jí)職稱5名。國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定 考評(píng)員7名，網(wǎng)頁(yè)制作帥3名。具備了招收軟件技術(shù)?？茖I(yè)的基本條件學(xué)院努力建立和完善 校內(nèi)與校處相結(jié)合產(chǎn)學(xué)研一體化的高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使同學(xué)們通過三年的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)成為具有一定專業(yè)知識(shí)、 專業(yè)技能、良好的職業(yè)道德、德識(shí)才學(xué)全面發(fā)展的應(yīng)用型專 業(yè)人才，目前學(xué)院已與北京慧聰公司、內(nèi)蒙用友公司等多家IT企業(yè)建立

15、了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的長(zhǎng)期合作關(guān)系。在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)院逐步形成了一個(gè)就業(yè)有路，升學(xué)有望的辦學(xué)模式。一個(gè)自我發(fā)展、自我完善的運(yùn)行機(jī)制。附錄27專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課任課教帥簡(jiǎn)況序?qū)Ｐ彰毞Q學(xué)歷學(xué)位年齡 所 任 課 程 及 研 方 向1卜耀華 副教授 :本科學(xué)士42數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)多媒體方向2張學(xué)功副教授 :本科學(xué)士50計(jì)算機(jī)硬件計(jì)算機(jī)原理方向3李占平副教授:在讀研碩士40VF、PB網(wǎng)頁(yè)制作、MIS系統(tǒng)電子商務(wù)方向4旭日講師在讀研碩士34Java、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)方向5石玉芳講師在讀研碩士41流媒體技術(shù)流媒體方向6呂生榮講師本科學(xué)士43計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向7部婕高講本科學(xué)士5

16、0計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向8李征宇高講本科學(xué)士43辦公自動(dòng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向9黃學(xué)群高講本科學(xué)士43計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)制作計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向10劉曉平高講本科學(xué)士43計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向11宋艷冬助教本科學(xué)士26Asp.NET JSP、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、FLASU動(dòng)漫方向12王雅啟助教本科學(xué)士25VB SQL電教系統(tǒng)電教方向13弓志霞 助教本科學(xué)士27計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)方向14馮建平助教本科學(xué)士30C、C+、VB VF軟件技術(shù)方向15秦濤助教本科學(xué)士27C+.軟件工程、16陳巧玲 講師在讀研碩士33計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向附錄28軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德、智、體全面發(fā)展的

17、高等專 科層次的從事軟件技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)和管理工作的，能快速跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)的，具有一定竟?fàn)幠芰?，爰崗敬業(yè)，拼搏進(jìn) 取，與時(shí)俱進(jìn)的高等職業(yè)?？茖?shí)用型、技能型人才。二、培養(yǎng)規(guī)格與知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）培養(yǎng)規(guī)格1、思想道德熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和 鄧小平理論的基本原理，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和 職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、法律、管理和寫作方面的知識(shí)，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握一門外國(guó)語(yǔ)和計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ)知識(shí)。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣、健全的人 格和健康的個(gè)

18、性。2、文化知識(shí)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通能力，英語(yǔ)的聽說讀寫能力達(dá)到專 科水平，取得國(guó)家水平考試B級(jí)證書；要講普通話，取得二等乙級(jí)以上等級(jí)證書； 了解軟件技術(shù)發(fā)展方向；理解本學(xué)科常見術(shù)語(yǔ)的含義；掌握軟件的基本原理；了 解多媒體軟件和網(wǎng)頁(yè)開發(fā)的一般步驟；、分析多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)常見故障的原 因。掌握計(jì)算機(jī)基本原理，了解計(jì)算機(jī)的硬件配置、軟件應(yīng)用及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有常用的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、常用操作系統(tǒng)和辦公白動(dòng)化軟件的使用、 網(wǎng)頁(yè)制作及電子商務(wù)知識(shí)。3、專業(yè)技能9熟悉掌握多媒體數(shù)據(jù)（文本、圖形圖象、動(dòng)畫、聲音、視頻）制作技術(shù)；熟 悉應(yīng)用一至二種多媒體開發(fā)工具開發(fā)軟件；能夠使用一種

19、可視化語(yǔ)言開發(fā)多媒體 軟件；初步具有比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟件的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技能；掌握本專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和應(yīng)用技能； 熟練掌握企業(yè)常用 及最新的軟件開發(fā)環(huán)境、軟件編程技術(shù)和軟件測(cè)試技術(shù)；熟悉和適應(yīng)軟件產(chǎn)品開 發(fā)過程中的工程環(huán)境和生產(chǎn)管理要求； 掌握運(yùn)用與他人協(xié)同工作、交流和溝通的 技能；診斷與排除多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)常見故障； 能夠設(shè)計(jì)與配置計(jì)算機(jī)局域網(wǎng) 絡(luò)；具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)調(diào)試能力。掌握計(jì)算機(jī)基本原理，具有計(jì)算機(jī)使 用、維護(hù)、檢測(cè)、維修等基本操作技能，取得國(guó)家高級(jí)計(jì)算機(jī)操作員職業(yè)資格證 書和國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試合格證書。4、身體素質(zhì)具有健康的心理和體魄，能精

20、力充沛地工作和學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的體育鍛煉和 衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。（二）知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本要素基本要求測(cè)試要求知識(shí)基礎(chǔ)文化知識(shí)具 E 強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通能力，英語(yǔ)的聽 說讀寫能力達(dá)到等級(jí)考試二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)； 要講普通話，取得三甲 以上等級(jí)證書。具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，養(yǎng)成良好 的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的心理和體魄，達(dá)到國(guó)家 規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)取得相 關(guān)證書體育達(dá)標(biāo)10專業(yè)掌冏算機(jī)軟件設(shè)計(jì)發(fā)的基本技能與規(guī)范。掌握軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)及軟件測(cè)試的基本方法；掌握開發(fā)高質(zhì)量軟件的方法并能夠進(jìn)行軟件度量和管理。掌握面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)原

21、理及應(yīng)用知識(shí)，具有使用Java語(yǔ)言編寫應(yīng)用程序的能 力。具有網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)項(xiàng)目分析與開發(fā)能力。具有設(shè)計(jì)與制作動(dòng)態(tài)、交互式晌的能力。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及組成原 理；掌時(shí)算機(jī)系統(tǒng)的測(cè)試、維護(hù)和維修，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的日常安裝、調(diào)試、維修工作。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理及組 網(wǎng)技術(shù)，能進(jìn)行小型局域網(wǎng)絡(luò)的組建， 具有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理、 維護(hù)及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開發(fā)的能力。達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)取得勞 動(dòng)部計(jì)算機(jī)技能等級(jí) 證書（初級(jí)以上）基礎(chǔ)知識(shí)支從事軟件技術(shù)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、調(diào)試和軟件技術(shù)接口設(shè)計(jì)、 調(diào)試工作以及軟件技術(shù)維修工作具有計(jì)算機(jī)基本操作技能。具有計(jì)算機(jī)常用操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件安裝調(diào)試使用技能。具有常用程序設(shè)計(jì)技能。具有網(wǎng)頁(yè)、

22、電子商務(wù)系統(tǒng)的制作與開發(fā) 設(shè)計(jì)能力。計(jì)算機(jī)硬件的故障分析與排除技能。具有計(jì)算機(jī)語(yǔ)日編程技術(shù)，取礙計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書。業(yè)知識(shí)一熟悉掌握多媒體數(shù)據(jù)（文本、圖形圖象、動(dòng)畫、聲音、般視頻）制作技術(shù)；熟悉應(yīng)用一至二種多媒體開發(fā)工具開發(fā)軟 件；、診斷與排除多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)常見故障；字表信息 處理、軟件應(yīng)用、硬件維護(hù)。勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)技能等匕匕級(jí)證書（中級(jí)以上）匕匕AB力力支能夠使用一種可視化語(yǔ)言開發(fā)多媒體軟件；能夠設(shè)計(jì)與配算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)；具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)調(diào)試能力業(yè)一般程序設(shè)計(jì)方法、信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)與網(wǎng)站建 設(shè)。中級(jí)程序員證書匕匕力素質(zhì)綜合素質(zhì)熱愛本職工作，嚀良好的職業(yè)道德和法制觀念 ，健康

23、的體魄和心理.樹立正確的世界觀和人生觀， 掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 和WTO勺基本知識(shí)達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)11職業(yè)素質(zhì)掌握本專業(yè)必需的科學(xué)文化知識(shí)、基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技 能；具有較好的英語(yǔ)聽說讀寫能力，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，能夠較熟練地運(yùn)用、處理中英文文件、資料， 能撰寫常用英文函電， 具備 f 的對(duì)外信息交流能力。具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力.有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基E 能，包括漢字輸入技能、文字、 圖文、圖表信息處理能 力，桌面數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力和網(wǎng)絡(luò)基本使用能力；掌握電工電子基礎(chǔ)知識(shí)，能讀懂基本電路；掌握數(shù)字電路技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng) 用技術(shù)。備初步同級(jí)十口口應(yīng)用莉序開發(fā)匕力，較廣泛和較熟練的多媒體信息處理與

24、初步多媒體制作能力，熟悉圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、心等多媒體信息常規(guī)外理，熟悉并能運(yùn)用Photoshop、3D、Flash等軟件進(jìn)行多媒體制作；具有良 好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的自學(xué)能力。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、 解決一定問題的能力及創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)三、修業(yè)年限本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者， 學(xué)制三年，實(shí)行學(xué)分制，修業(yè)期間所修課程不低丁150學(xué)分。四、主干學(xué)科：軟件技術(shù)五、主要課程是：計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、C/C+、JAVA XMLg序設(shè)計(jì)、UML ASP.NET程序設(shè)計(jì)等六、課程設(shè)置本專業(yè)設(shè)置的課程分為必修課、限制性選修課和

25、任意選修課三種。1、 必修課：必修課由政治課、基礎(chǔ)課、專業(yè)及職業(yè)技能訓(xùn)練課組成，教學(xué)計(jì)劃詳見下表。2、 限制性選修課：是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域。教學(xué)計(jì)劃詳見下表。3、 任意選修課：面向全院高職學(xué)生開設(shè)的課程。12七、教學(xué)進(jìn)程與課程安排（一）教學(xué)進(jìn)程表環(huán)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)本節(jié)公益畢業(yè)考入學(xué)機(jī)學(xué)假總總課堂輔導(dǎo)總認(rèn)識(shí)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)試鑒教育與方動(dòng)與期 總學(xué)期計(jì)教學(xué)答疑計(jì)實(shí) 習(xí) 實(shí) 習(xí) 實(shí) 習(xí)勺畢業(yè)論文定軍訓(xùn)畢業(yè)教育動(dòng)周 數(shù)期計(jì)1141310121119625216151221112062731514122111206264151412211120626515141221112062661888311121021總計(jì)757052641283626612030151（二）課程安排表課程教學(xué)進(jìn)度（學(xué)年/學(xué)期/周課時(shí)）類型性質(zhì)序號(hào)名稱代學(xué)分學(xué)時(shí)一一三四五12345678 910必修課128學(xué)分公共模塊44學(xué)分1職業(yè)道德與指導(dǎo)222民族理論223馬克思主義哲學(xué)324鄧小平理論325法律基礎(chǔ)226體育822227應(yīng)用寫作448高等數(shù)學(xué)8449大學(xué)英語(yǔ)1244413小計(jì)4418148214專業(yè)基礎(chǔ)