六年級(jí)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷

1、六年級(jí)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷卷首語：同學(xué)們，播撒了汗水就一定會(huì)有收獲，從認(rèn)真閱讀每一道題目開始收獲你的成功吧！記得把字寫好可獎(jiǎng)你3分哦！一、 積累與運(yùn)用（35分）1、 看拼音，寫詞語。(7分) 日月如梭，六年的時(shí)光zhun shùn jí shì( ).回憶往事，lì lì zài mù( ),難忘課堂上zhun xn zhì zhì( )的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，難忘老師y zhòng xn cháng( )的諄諄教誨，難忘與伙伴xìng go ci liè

2、;( )的游戲情形。今天，雖然我就要畢業(yè)了，但是即使我走到tin yá hi jio( ),這一切都將永遠(yuǎn)míng kè( )我心。 2、填空題。（3+2+2+1+1+1分）、一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫蛇添足。這段話中的“畫”指的是   ，“蛇”指的是    ，“添”指的是   ， “足”指的是    ，“畫蛇添足”在句中指的是  

3、;  。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語給他寫批語：   、史記的作者是漢代文學(xué)家，他說過的有關(guān)生死意義不同的一句名言是“。”、表弟整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，你會(huì)用詩句“”勸勉他要珍惜年少青春，努力學(xué)習(xí)。這時(shí)，下崗的大舅感嘆說：“是??！不要像我年紀(jì)一大把，再想學(xué)什么都晚了哦！”你悄悄對(duì)他說：“”（用本學(xué)期學(xué)的詩句） 、張明答應(yīng)別人的事總是不能辦到，你會(huì)對(duì)他說：。、面對(duì)關(guān)心、教育你多年的老師，你會(huì)用詩句（名言）表達(dá)你的感激或贊美之情。、有的同學(xué)在總結(jié)反思時(shí)，總是羨慕別人的優(yōu)秀，總是抱怨自己不夠細(xì)心，事后又總不知努力，我真想對(duì)他們說： 3、在括號(hào)里填上合適的詞，表

4、示“說”的意思。（不能填“說”或重復(fù)）（5分）（1）別人幫助了你，你要（ ）一聲謝。（2）在中隊(duì)會(huì)上，我們（ ）自己的理想，（ ）自己的決心。（3）導(dǎo)游小姐熱情地向我們（ ）了紹興的人情風(fēng)俗。（4）家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們各抒己見，（ ）自己的心聲。4、在括號(hào)里填上帶“心”的成語，使句子意思完整。（5分）A、工作人員把運(yùn)往災(zāi)區(qū)的醫(yī)藥用品（ ）地搬到直升飛機(jī)上。B、他是一個(gè)性格開朗、（ ）的小伙子。C、雷鋒同志對(duì)黨對(duì)人民（ ），是青年學(xué)習(xí)的榜樣。D、中國(guó)抗日官兵在國(guó)際反法西斯戰(zhàn)線的配合下，與侵華日軍展開了（ ）的生死搏斗。E、你的設(shè)計(jì)（ ），令人眼前一亮。5、選擇題。（ 5分 ）、詞語搭配完全正確的一組

5、是（        ）。    A、提高認(rèn)識(shí)     價(jià)錢便宜     生活簡(jiǎn)樸     保衛(wèi)公物    B、反映情況    身體強(qiáng)大      發(fā)揚(yáng)風(fēng)格     灌溉稻田    C、發(fā)現(xiàn)問題

6、0;   遠(yuǎn)大理想      參觀演出     改正錯(cuò)誤    D、改善生活    天空晴朗      安排工作    工作認(rèn)真、下列句子中朗讀重音標(biāo)對(duì)了的是（ ）A、我聽懂了你的話。（你怎么想我就不知道了） B、我聽懂了你的話。（別人沒有聽懂） C、我聽懂了你的話，（別人的話我沒有懂） D、我聽懂了你的話。（你不要再解釋了） 對(duì)下列文言句中的“之

7、”字解釋正確的是（ ）a、指弈秋的教導(dǎo)。b 他，指前一個(gè)人。 C 它，指天鵝。A、雖與之俱學(xué) B、思援弓繳而射之C、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至a b c a c b b c a c a b下列說法最得體的是（ ）A、 此地禁止倒垃圾。B、 喂，老頭，去縣城怎么走？C、 媽媽，我渴死了，快拿水我喝。D、 明明，我忘記帶筆了，請(qǐng)借我一支筆，行嗎？用完馬上還你。、下列句中沒有語病的一句是（）    、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。    、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。  &

8、#160; 、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。    、通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。6、仿寫，要求語意連貫，句式一致。（3分）讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；，；，；，；原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。二、 閱讀題（32分）（一） 囑咐（14分）    母親給無微不至的愛，她的愛是用無聲的囑咐傳給我的。    四五歲的時(shí)候，母親就帶我下地了。 在綠油油的菜畦里，我跟母親學(xué)著給菜苗澆水、除草、捉蟲。（1）母親笑瞇瞇地看著我，黑

9、亮的眸子閃著光芒。    再大一點(diǎn)，我有時(shí)會(huì)仗著自己力大欺負(fù)小伙伴。我清楚地記得母親是怎樣責(zé)備我的。粗壯的手臂高高舉起，手掌落在我身上卻一點(diǎn)也不疼。（2）我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。    記得我上了學(xué)以后，一個(gè)夏天的中午，母親冒雨上山給我尋找治氣喘病的草藥?；貋頃r(shí)，她的蓑笠不見了，渾身上下淋得透濕。父親問她，她笑笑說：“路上碰見鄰居小林媽，我把蓑笠借給她了?！碑?dāng)晚母親發(fā)了高燒。我靜靜地趴在她身邊。（3）母親用發(fā)燙的手輕輕托起我的下巴，嘴角露一絲快慰的笑意。凝望母親疲倦而閃著亮光的眼睛，我覺察

10、到母親用目光，正默默囑咐著我什么。2 / 4    長(zhǎng)大以后，我在書本里找到了母親當(dāng)時(shí)囑咐我的話：“勿以善小而不為，勿以惡小為之?！辈诲e(cuò)，母親的眼睛，不就是這么囑咐我的嗎？    想起母親的囑咐，我就會(huì)聯(lián)想到我們偉大的祖國(guó)。是祖國(guó)的土地、祖國(guó)的歷史養(yǎng)育了我勤勞善良的母親。母親對(duì)我的囑咐，不正是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）   （1） 無微不至：             

11、  （2） 快慰：                  2、用在文中畫出母親對(duì)“我”的“無聲的囑咐”的一句話，并說說這句話的含義。（1+2分）3、 畫線的（1）、（2）、（3）句話，分別表達(dá)了母親對(duì)“我”怎樣的囑咐？用自己的話簡(jiǎn)要的寫下來。（3分）4、朗讀最后一個(gè)自然段，速度和語調(diào)應(yīng)該是（  ）（2分）快而低沉  慢而高昂  慢而低沉  快而高昂5、為什么說“母親對(duì)我的

12、囑咐，不正是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？（4分）（二） 機(jī)會(huì)的意義（18分）     一艘輪船在海上遇難，有個(gè)人在沉船之前很辛運(yùn)地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個(gè)小島。沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個(gè)小棚子以儲(chǔ)放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個(gè)月的時(shí)間，也許就可以等到過往的船只了。他每天都登上高處向海上張望，可一個(gè)星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點(diǎn)燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場(chǎng)雨把火澆滅，(&

13、#160;   )木棚里有他所有的食物啊!可是，當(dāng)木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。他(絕望、失望)了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長(zhǎng)一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅(jiān)持一會(huì)兒就會(huì)獲救的?！睓C(jī)會(huì)常常在最意想不到的時(shí)刻到來，對(duì)于我們來說，不僅要有創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力，還要有等待機(jī)會(huì)的勇氣，就像在漫漫長(zhǎng)夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時(shí)刻之后升起。1、用斜線畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、短文第一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)不通順的句子，在錯(cuò)別字上面打“×”，正確的字寫在下面的橫線上，不通順的句子在原文上修改。（3分）_3.聯(lián)系前后文，在二自然段的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）4.讀完一自然段后 ，你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（3分）5.可讀完