二年級語文上冊 云房子 4課件 蘇教版

1、2222、云房子、云房子教學目標教學目標： 1、有感情地朗讀課文，體會小鳥、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點詞語讀好第二自然的心情，抓住重點詞語讀好第二自然段。段。 2、說話訓練：能模仿重點段，用、說話訓練：能模仿重點段，用句式句式“有的像有的像有的像有的像有的有的像像”說話。說話。3、理解課文內容，感受云的美和、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點。變化快的特點。哇，這么多白云！我們來造云房子。哇，這么多白云！我們來造云房子。自學提示：自學提示： （一）（一）1、請同學們以小組的形式，讀讀課文、請同學們以小組的形式，讀讀課文的第二自然段，找一找小鳥都造了哪些的第二自然段，找一找小

2、鳥都造了哪些云房子？找到以后用筆畫出來，把描寫云房子？找到以后用筆畫出來，把描寫你最喜歡的云房子的句子多讀幾遍。你最喜歡的云房子的句子多讀幾遍。有的像有的像大冬瓜大冬瓜那樣那樣傻傻地傻傻地橫著，橫著，有的像有的像花兒花兒那樣那樣美美地美美地開著。開著。有很有很高高的的大大樓房，樓房，有有很寬很寬的的大大禮堂，禮堂，也有也有一點點一點點小的，小得只可以住進一小的，小得只可以住進一只只小小麻雀。麻雀。自學提示： （一）（一）2、現(xiàn)在老師想讓每組的小鳥們精心制、現(xiàn)在老師想讓每組的小鳥們精心制造一間云房子，你們小組先討論一下，造一間云房子，你們小組先討論一下，造什么云房子，好嗎造什么云房子，好嗎? 3

3、、每個小組一定還會造出很多千奇百、每個小組一定還會造出很多千奇百怪的云房子，請用這個句式來說一說？怪的云房子，請用這個句式來說一說？（出示：我們的云房子真漂亮??！它們（出示：我們的云房子真漂亮??！它們有的像（有的像（ ），有的像（），有的像（ ），還有），還有的像（的像（ ）。）。自學提示自學提示： （二）（二） 1、云房子真多呀，看到這些各種各、云房子真多呀，看到這些各種各樣、美麗可愛的云房子，小鳥是怎樣的樣、美麗可愛的云房子，小鳥是怎樣的心情？試著讀一讀心情？試著讀一讀3、4自然段。自然段。 2、假如我們是、假如我們是 可愛的小鳥兒（小黃可愛的小鳥兒（小黃鸝、喜鵲、小百靈），讓我們去邀請小

4、鸝、喜鵲、小百靈），讓我們去邀請小伙伴到自己的云房子去做客？邀請別人伙伴到自己的云房子去做客？邀請別人要說清楚自己造的是什么樣的云房子，要說清楚自己造的是什么樣的云房子，才能吸引別人請趕快行動吧！才能吸引別人請趕快行動吧！例：例：你好，小黃鸝！你好，小黃鸝?。愫?，喜鵲）（你好，喜鵲）我我剛造好了一幢美麗的花兒一樣的云房子，剛造好了一幢美麗的花兒一樣的云房子，請你到我家去做客。請你到我家去做客。（好的）（好的）那我們走那我們走吧，我給你帶路。吧，我給你帶路。 你好，小黃鸝！你好，小黃鸝！（你好，喜鵲）（你好，喜鵲）我我剛造好了一幢美麗的花兒一樣的云剛造好了一幢美麗的花兒一樣的云房子，請你到我家

5、去做客。房子，請你到我家去做客。（好的）（好的）那我們走吧，我給你帶路。那我們走吧，我給你帶路。 咦？云房子變小了，云房子不見了。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？云房子哪兒去啦？笑瞇瞇笑瞇瞇水汪汪水汪汪學習生字學習生字“洗、凈洗、凈”1、比較生字，找出異同。、比較生字，找出異同。2、生當小老師指導書寫。、生當小老師指導書寫。3、師范寫。、師范寫。4、生自由書寫，師巡視。（注意提醒、生自由書寫，師巡視。（注意提醒學生寫字姿勢。）學生寫字姿勢。）5、評議。、評議。目標檢測：目標檢測：1、填空。、填空。 課文講的是（課文講的是（ ）在天空中造了）在天空中造了一幢幢（一幢幢（ ）。后來

6、，吹來一陣）。后來，吹來一陣（ ），（），（ ）不見了，只剩下）不見了，只剩下一個笑瞇瞇的（一個笑瞇瞇的（ ）和一片水汪汪的）和一片水汪汪的（ ）。）。目標檢測：目標檢測：1、填空。、填空。 課文講的是（課文講的是（ 小鳥小鳥 ）在天空中造了）在天空中造了一幢幢（一幢幢（云房子云房子 ）。后來，吹來一陣）。后來，吹來一陣（ 風風），（），（云房子云房子 ）不見了，只剩下）不見了，只剩下一個笑瞇瞇的（一個笑瞇瞇的（ 太陽太陽）和一片水汪汪的）和一片水汪汪的（藍天藍天 ）。）。目標檢測：目標檢測：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鳥飛過來，他們說：一群小鳥飛過來，他們說：“哇，哇，

7、這么多白云！我們來造云房子。這么多白云！我們來造云房子?！?從從“哇哇”字中可以看出小鳥（字中可以看出小鳥（ ）的）的心情。心情。（2）咦？云房子變小了，云房子不見了。）咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？云房子哪兒去啦？ 從從“咦咦”字中可以看出小鳥（字中可以看出小鳥（ ）的）的心情。心情。目標檢測：目標檢測：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鳥飛過來，他們說：一群小鳥飛過來，他們說：“哇，哇，這么多白云！我們來造云房子。這么多白云！我們來造云房子。” 從從“哇哇”字中可以看出小鳥（字中可以看出小鳥（歡快歡快）的心情。的心情。（2）咦？云房子變小了，云房子不見了。）咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？云房子哪兒去啦？ 從從“咦咦”字中可以看出小鳥（字中可以看出小鳥（ ）的）的心情。心情。目標檢測：目標檢測：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鳥飛過來，他們說：一群小鳥飛過來，他們說：“哇，哇，這么多白云！我們來造云房子。這么多白云！我們來造云房子。” 從從“哇哇”字中可以看出小鳥（字中可以看出小鳥（歡快歡快）的心情。的心情。（2）咦？云房子變小了，云房子不見了。）咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？云房子哪兒去啦？ 從從“咦咦”字中可以看出小鳥（