中班健康公開課教案及教學(xué)反思《好孩子不任性》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班健康公開課教案及教學(xué)反思好孩子不任性 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為，對(duì)人體的健康有危害。2、初步學(xué)會(huì)故意識(shí)地控制自己的心情和愿望?；顒?dòng)預(yù)備：故事任性的牛牛的有關(guān)，情景表演買玩具，課件挑衣服;健康娃娃的有關(guān)。活動(dòng)過程：一、故事任性的牛牛觀賞1、師出示敘述故事：一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說： 爸爸，我還要爆米花和棉花糖。 爸爸說： 牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了! 。來.源屈.教師教.案網(wǎng)，可是牛牛把手里的東西一扔哭著說： 我都給扔了

2、，告知奶奶去! 看到牛牛這個(gè)樣子，爸爸特殊憤怒。2、觀賞完后研究：(1)牛牛開頭跟爸爸要了什么?(2)爸爸買了后，牛牛又要吵著要什么?(3)爸爸是怎么說的?為什么爸爸說不能再吃了?(4)牛牛后來又是怎么說的?怎么做的?(5)牛牛這樣做對(duì)嗎?為什么?小結(jié)：其實(shí)小伴侶有時(shí)喜愛吃什么，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買點(diǎn)，但假如一下子讓爸爸媽媽買無數(shù)的東西，小伴侶吃了身體味受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對(duì)自己不好，而且還影響爸爸的健康。二、情景表演買玩具1、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場(chǎng)，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛，就對(duì)媽媽說： 媽媽，快點(diǎn)給我買變形金剛。 媽媽說： 濤濤，家里的玩

3、具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀! 不嗎，買買買，非買不可! 說完，就坐在地上哭了起來。2、引導(dǎo)幼兒研究：(1)濤濤讓媽媽買什么?(2)媽媽是怎么說的?(3)濤濤又是怎么說的，怎么做的?(4)他這樣做對(duì)嗎?(5)假如是你，你會(huì)怎么做?三、課件挑衣服1、內(nèi)容：清晨， 嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說： 媽媽，今日我要穿超短裙。媽媽說： 嬌嬌，現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧! 可是嬌嬌不興奮地說： 不穿那件超短裙，我就不上幼兒園!2、引導(dǎo)幼兒研究：(1)媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙?(2)嬌嬌又是怎么說的，怎么做的?她這樣做對(duì)嗎?小結(jié)：我也聽有的小伴侶的媽媽告知我說，有的小伴侶清晨起床總愛挑揀衣服，媽媽

4、說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小伴侶這種任性的心理是不健康的。四、 研究：你還有哪些任性的行為?應(yīng)當(dāng)怎樣做?五、 嬉戲誰是健康娃娃出示1：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。提問：這兩個(gè)小伴侶誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)，為什么?小結(jié)：小紅這樣做十分好。小伴侶已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。出示2：小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚。提問：誰是健康娃娃?為什么?小結(jié)：小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小伴侶一定要天天保持穩(wěn)定、快樂的心情，這樣會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)，有利于身體健康。而假如你任性，哭鬧，心情不穩(wěn)定，不但影響心理健康，還會(huì)影響身體健康。六、活動(dòng)延長：1、繪畫我是健康娃娃。2、設(shè)計(jì)出好孩子不任性的表現(xiàn)單，每個(gè)周舉行評(píng)選嘉獎(jiǎng)，并教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持做到。準(zhǔn)時(shí)捕獲孩子日常生活的真切案例，隨機(jī)對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)。3、與家長協(xié)作共同教導(dǎo)幼兒不任性，做個(gè)健康娃娃?；顒?dòng)反思：1、囫圇活動(dòng)以孩子日常生活的真切案例層層綻開，讓孩子在親身體驗(yàn)中綻開研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真切、寬裕的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們研究熱情。2、嬉戲誰是健康娃娃形式很好，讓幼