中考語文 文言文復習專題《醉翁亭記》課件 (29)

1、五柳先生傳五柳先生傳馬說馬說中考文言文溫習十二中考文言文溫習十二五柳先生傳五柳先生傳多年未考多年未考, ,應予以重視應予以重視 飲酒飲酒（其五其五）陶淵明陶淵明結廬在人境結廬在人境,而無車馬喧。而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下采菊東籬下,悠然見南山悠然見南山；山氣日夕佳山氣日夕佳,飛鳥相與還。飛鳥相與還。此中有真意此中有真意,欲辨已忘言欲辨已忘言。1.寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境的句子是的句子是：2.詩人言自己的從大自然的美景中領悟到了人生的詩人言自己的從大自然的美景中領悟到了人生的意趣意趣,表露了純

2、潔自然的恬淡心情的句子是：表露了純潔自然的恬淡心情的句子是： 歸園田居歸園田居(其三其三)陶淵明陶淵明種豆南山下種豆南山下,草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨興理荒穢晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。帶月荷鋤歸。道狹草木長道狹草木長,夕露沾我衣。夕露沾我衣。衣沾不足惜衣沾不足惜,但使愿無違。但使愿無違。 1. 以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園,怡然自怡然自得得,不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（或畫龍點睛）不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（或畫龍點睛）的詩句是：的詩句是： 2表明詩人帶著閑適的心情表明詩人帶著閑適的心情,寫一日的情形寫一日的情形,可可見詩人勤奮執(zhí)著的語句是：見詩人勤奮執(zhí)著的語句是

3、： 3最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗,躬耕自食躬耕自食,歸返自然歸返自然的詩句是：的詩句是：本節(jié)課溫習目標本節(jié)課溫習目標一、積累詞語解釋一、積累詞語解釋 重點實詞、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、通假重點實詞、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、通假字字二、掌握句子翻譯二、掌握句子翻譯 重點句子重點句子-名句、主旨句、描寫性的句子名句、主旨句、描寫性的句子三、霸占問答題三、霸占問答題 比較閱讀比較閱讀-內容：寫作對象、層次內容：寫作對象、層次, ,主旨主旨 形式：寫作手法形式：寫作手法, ,語言特點語言特點五柳先生傳理解性默寫：五柳先生傳理解性默寫： A、寫五柳先生性格的語句是：、寫五柳

4、先生性格的語句是： 閑靜少言閑靜少言,不慕榮利。不慕榮利。 B、寫五柳先生貧窮卻安然自若的語句是、寫五柳先生貧窮卻安然自若的語句是 環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然,不蔽風日不蔽風日,短褐穿結短褐穿結,簞瓢屢空簞瓢屢空,晏晏如也如也 C、用古人的話來評價五柳先生安于貧賤、用古人的話來評價五柳先生安于貧賤,鄙棄鄙棄富貴的語句是：富貴的語句是： 不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。不汲汲于富貴。 D、寫出五柳先生三答志趣愛好的句子是：、寫出五柳先生三答志趣愛好的句子是： “ 好讀書好讀書,不求甚解；性嗜酒；常著文章自娛不求甚解；性嗜酒；常著文章自娛,頗示己志頗示己志 ”。積累詞語解釋積累詞語解釋 1、不求甚解

5、不求甚解 2、造飲、造飲輒輒盡盡 3、曾不曾不4、吝情吝情 5、去留去留 6、環(huán)堵環(huán)堵 7、蕭然蕭然 8、短褐短褐 9、穿結穿結10、屢空屢空 11、晏如晏如 12、自終、自終 13、贊、贊 14、戚戚、戚戚 15、汲汲、汲汲 16、儔、儔 17、銜觴、銜觴 先生不知何先生不知何人也（人也（ ）每有每有 （ ） （ ） 親親知其如此（知其如此（ ）造飲造飲盡（盡（ ）在必醉（在必醉（ ）處所處所體會體會,領會領會書中的旨意書中的旨意舊交、舊友舊交、舊友就就希望希望（ （ ）（ （ )（ ）（ ）。以以為樂為樂憂愁的樣子憂愁的樣子心情急切的樣子心情急切的樣子冷清的樣子冷清的樣子一些簡單的特殊句式

6、一些簡單的特殊句式1 1、親舊知其如此、親舊知其如此, ,或置酒而招之?；蛑镁贫兄?。2 2、既醉而退、既醉而退, ,曾不吝情去留。曾不吝情去留。重點句子翻譯檢測重點句子翻譯檢測親戚朋友知道他有這種嗜好親戚朋友知道他有這種嗜好,有時擺了酒叫他有時擺了酒叫他來喝來喝。（他）喝醉了就回家去（他）喝醉了就回家去,從來沒有舍不得離開。從來沒有舍不得離開。3 3、環(huán)堵蕭然、環(huán)堵蕭然, ,不蔽風日；短褐穿結不蔽風日；短褐穿結, ,簞瓢屢空簞瓢屢空, ,晏如也。晏如也。4 4、不戚戚于貧賤、不戚戚于貧賤, ,不汲汲于富貴。不汲汲于富貴。5 5、其言、其言, ,茲若人之儔乎？茲若人之儔乎？不為貧賤而憂心忡忡不

7、為貧賤而憂心忡忡,不熱衷于發(fā)財做官。不熱衷于發(fā)財做官。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？重點句子翻譯檢測重點句子翻譯檢測（續(xù)）（續(xù)）簡陋的居室里空空蕩蕩簡陋的居室里空空蕩蕩,遮不住風和陽光。粗布短遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁衣上面打了很多補丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,可可是他安然自若。是他安然自若。馬馬說說韓韓 愈愈讀準字音：讀準字音：zh駢駢 pin策策c槽櫪槽櫪 co l食食一食食或盡粟一石食食馬者不知其能千里而食食也石石dnshss2、全文的全文的主旨句主旨句是什么？（表現(xiàn)作者的憤懣）是什么？（表現(xiàn)作者的憤懣）4、千

8、里馬被埋沒的千里馬被埋沒的直接原因直接原因是什么？是什么？5、千里馬被埋沒的千里馬被埋沒的根本原因根本原因是什么？是什么？3、描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？1、本文的本文的中心論點中心論點是什么是什么?世有伯樂世有伯樂,然后有千里馬。然后有千里馬。 課文理解：課文理解：其真無馬邪？其真不知馬也。其真無馬邪？其真不知馬也。 辱有奴隸人之手辱有奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。駢死于槽櫪之間。食不飽食不飽,力不足力不足,才美不外見。才美不外見。食馬者不知其能千里而食之。食馬者不知其能千里而食之。 重點詞語重點詞語 通通 假假 字字 食之不能盡其材：食之不能盡

9、其材： 它的它的 其真無馬邪其真無馬邪: 難道【反問難道【反問,加強語氣】加強語氣】 其真不知馬也：其真不知馬也： 表推測表推測,“恐怕恐怕”一詞多義一詞多義其其附錄七初中文言虛詞用法系統(tǒng)歸納附錄七初中文言虛詞用法系統(tǒng)歸納附錄七初中文言虛詞用法系統(tǒng)歸納句子翻譯：句子翻譯： 1、駢死于槽櫪之間、駢死于槽櫪之間,不以千里稱也不以千里稱也。 2、食馬者不知其能千里而食也。、食馬者不知其能千里而食也。 3、策之不以其道、策之不以其道,食之不能盡其材食之不能盡其材,鳴之而不能通鳴之而不能通其意。其意。跟普通的馬一起死在馬廄里跟普通的馬一起死在馬廄里,不以千里馬的美名而不以千里馬的美名而著稱。著稱。喂馬的

10、人不懂它能日行千里而喂養(yǎng)它。喂馬的人不懂它能日行千里而喂養(yǎng)它。鞭策它不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭策它不按照（驅使千里馬的）正確方法,喂養(yǎng)喂養(yǎng)它它,不能充分發(fā)揮它的才能不能充分發(fā)揮它的才能,（馬）鳴叫又不通曉（馬）鳴叫又不通曉它的意思。它的意思。 4、是馬也、是馬也,雖有千里之能雖有千里之能,食不飽食不飽,力不足力不足,才美不才美不外見外見,且欲與常馬等不可得且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？安求其能千里也？ 5、嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。、嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 這樣的馬這樣的馬,即使有日行千里的才能即使有日行千里的才能,卻吃不飽卻吃不飽,力氣力氣不足不足,才能和美好的品

11、德不能表現(xiàn)在外面才能和美好的品德不能表現(xiàn)在外面,想跟普通想跟普通的馬等同尚且辦不到的馬等同尚且辦不到,又怎么能要求它又怎么能要求它日行千里呢？日行千里呢？ 唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不能識別千里馬??！真不能識別千里馬??！句子翻譯：句子翻譯：千里馬千里馬人才人才伯樂伯樂識別、賞識人才的封建統(tǒng)治者識別、賞識人才的封建統(tǒng)治者食馬者食馬者不識人才不識人才,埋沒、摧殘人才的封建統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的封建統(tǒng)治者借千里馬難遇伯樂借千里馬難遇伯樂,最終被埋沒最終被埋沒,揭露封建統(tǒng)治揭露封建統(tǒng)治者不識人才者不識人才,埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象,也表達

12、作也表達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。1 1、結合全文、結合全文, ,談談成為談談成為“千里馬千里馬”的必要條件是的必要條件是什么？什么？要有千里馬的才能；要有展示的機會；要有識別人才要有千里馬的才能；要有展示的機會；要有識別人才,欣欣賞人才的伯樂。賞人才的伯樂。2 2、如果你是一匹、如果你是一匹“千里馬千里馬”, ,而尚未被而尚未被“伯樂伯樂”發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn), ,你該怎么做你該怎么做? ? 示例一：我要毛遂自薦示例一：我要毛遂自薦,主動展示自己的才能。示主動展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己例二：我要努力完善自己,做得更好。做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和

13、示例三：要做到心態(tài)平和,相信是金子總會發(fā)光。相信是金子總會發(fā)光。五柳先生傳五柳先生傳1(1)何處何處,哪里哪里(2)不知道不知道(3)說話說話(4)這里指讀書只求領會要旨這里指讀書只求領會要旨,不在一字一句的解釋上過不在一字一句的解釋上過分深究分深究(5)指對書中的內容有所領會指對書中的內容有所領會(6)喜愛喜愛,愛好愛好(7)親戚朋友親戚朋友(8)有時候有時候(9)往、到就往、到就 盡興盡興(10)期望期望(11)舍不得去舍不得去,離開離開(12)周圍都是土墻周圍都是土墻,形形容居室簡陋空寂容居室簡陋空寂(13)安然自若的樣子安然自若的樣子(14)過完自己過完自己的一生的一生(15)憂愁的樣

14、子心情急切的樣子憂愁的樣子心情急切的樣子(16)此人此人,指指五柳先生五柳先生輩、同類輩、同類(17)酒杯酒杯(18)為樂為樂,當作快樂當作快樂2(1)詳細地知道詳細地知道 (2)親戚朋友親戚朋友 (3)使使樂樂 (4)喝酒喝酒3(1)古義：對書中的內容有所領會；古義：對書中的內容有所領會；(2)古義：往古義：往,到；到；(3)古義：傳記結尾的評論性文字；古義：傳記結尾的評論性文字；(4)古義：指老朋友；古義：指老朋友；(5)古義：表字；古義：表字；(6)古義：以之為古義：以之為,把把(它它)當做當做”白皮書白皮書P401-3馬說馬說1(1)只是只是(2)并列而死并列而死 (3)吃一頓吃一頓 有時有時(4)怎么怎么 (5)通曉它的意思通曉它的意思(6)面