健康促進學(xué)校申報材料

1、長勺小學(xué)健康促進達標(biāo)學(xué)校申報材料 健康是每個人一生學(xué)習(xí)、 工作和生活的本錢， 關(guān)系著國民的素質(zhì)， 影響著民族的未來和形象。 影響健康的因素除了先天的遺傳外， 還有 環(huán)境、個人的健康意識、健康技能和健康習(xí)慣等。因此健康教育必須 從孩子抓起， 認(rèn)真貫徹黨的教育方針、 全面推進素質(zhì)教育必須高度重 視健康教育?；谝陨险J(rèn)識， 我校始終把促進師生的健康作為學(xué)校工 作的頭等大事抓緊抓好。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“健康促進學(xué)?！睂嵤┓桨福?以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口， 以各項規(guī)章制度為保障， 以加 強檢查評比為動力，勇于開拓，務(wù)實進取，為創(chuàng)建工作的深入開展扎 扎實實地做了一些工作，現(xiàn)匯報如下 :一、我校的基本情況

2、 我們長勺小學(xué)位于苗山鎮(zhèn)西北部， 處于灰堆和漫道兩村之間。 是由原 漫道小學(xué)搬遷并改名為長勺小學(xué)，為周圍 11 個行政村服務(wù)。因是一 所新建學(xué)校， 地處環(huán)境優(yōu)美， 空氣清新， 風(fēng)景秀麗，山清水秀 ，校舍堅固， 各方面比較規(guī)范，健康安全隱患極少，符合無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有教學(xué) 班八個，在校生二百四十多人，在職教師二十三人。各級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 非常重視學(xué)生的健康， 我們也積極主動的開展了各項活動， 加強了管 理與實施，開足開全了各課程，尤其是健康教育課程。至今沒有發(fā)生 集體食物中毒和安全事故。長期以來，我校著力改善育人環(huán)境，建設(shè) 或改造硬件設(shè)施，為師生提供了良好的健康教育舞臺二、我校健康促進工作建設(shè)所做的

3、努力： 結(jié)合學(xué)校實際，我們健全和完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。 包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取⑥k公室 衛(wèi)生評比制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、食 堂衛(wèi)生管理制度等。為了創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，學(xué)校在校園各個角落配備 美觀適用的垃圾桶等衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)配備各種衛(wèi)生工具，為學(xué)校 的衛(wèi)生管理提供極大的便利1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。 學(xué)校建立有校長主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的創(chuàng)建小 組，副校長為副主任，并具體負(fù)責(zé)工作的落實，組員由政教主任、總 務(wù)主任、校醫(yī)、食堂負(fù)責(zé)人、心理老師、各年級的班主任等人，組成 強有力的健康促進學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)， 從而根本上保證了健康促進學(xué)校 的各項規(guī)章制

4、度得到全面的貫徹落實。學(xué)校確立“健康第一、全面發(fā)展”的教育思想，保障青少年健康 的成長。學(xué)校的衛(wèi)生室、心理咨詢室，在每學(xué)年度開學(xué)初，就制定健 康促進學(xué)校的工作目標(biāo)和計劃， 并具體落實， 這種措施有力地確保學(xué) 校健康促進活動正常有序的開展。 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視， 各組室 的大力協(xié)助， 全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負(fù)責(zé)， 使我 校健康促進學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上， 有了新的突破和發(fā)展， 并形成 了自己的一整套獨特的健康促進學(xué)校的工作特色。2、政策保障，措施落實。學(xué)校在健康促進學(xué)校的工作過程中， 嚴(yán)格執(zhí)行國家與地方衛(wèi)生法規(guī)，并根據(jù)國家和地方有關(guān)法規(guī)、規(guī)章， 學(xué)校相應(yīng)制定了校規(guī)、校紀(jì)。同時

5、，學(xué)校還建立了應(yīng)急機制，以保證 制度的落實和有效地應(yīng)付緊急的發(fā)生。如針對傳染病防治突發(fā)事件， 制定了長勺小學(xué)傳染病預(yù)防和控制應(yīng)急機制； 針對學(xué)生意外傷害， 制 定了“長勺小學(xué)學(xué)生意外傷害事故預(yù)防措施及處理辦法” ；針對食堂 衛(wèi)生，制定了“長勺小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度” ；同時為了加強對這些 條例、辦法監(jiān)督，學(xué)校為此還制定了“長勺小學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督制度” ?？?之，落實學(xué)校各項安全制度，保障學(xué)生安全。3、環(huán)境設(shè)施，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的校園環(huán)境布局合理，各種設(shè)施 完備，完全符合上面有關(guān)部門的要求。創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做 到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。學(xué)校還為師生提供了符合 國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、辦公場

6、地：教師的辦公室人數(shù)安排合理，各種 設(shè)備設(shè)施具備，完全符合教師的辦公要求；學(xué)生的教學(xué)用房（教室、 實驗室、閱覽室、電腦室等）寬敞整潔，采光、照明、黑板等完全符 合中小學(xué)校教室標(biāo)準(zhǔn)的要求。 學(xué)校衛(wèi)生室配備電腦等， 各種軟硬件設(shè) 施齊全。學(xué)校的食堂符合食品衛(wèi)生法的要求，并具有有效的衛(wèi)生 許可證。食堂工作人員都具有有效的健康證。食堂衛(wèi)生管理制度、警 示語上墻張貼，能嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，加強校食堂衛(wèi)生的檢查，臺帳記 錄完整，確保師生的食品衛(wèi)生，無食物中毒事件的發(fā)生。學(xué)校專門配 備了負(fù)責(zé)校園環(huán)境的衛(wèi)生工作人員，每天對校園里的樓梯、廁所、花 園、操場、水泥空地等地方，進行清掃。學(xué)校還規(guī)定每個班級每天在 早晨和

7、放學(xué)期間， 抽部分學(xué)生在規(guī)定的衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)清掃垃圾， 并由 值勤老師對各班的班級、包干區(qū)進行檢查、評比，將結(jié)果公布在黑板 上，以利于班級之間相互監(jiān)督，互相促進。4、社會環(huán)境，倡導(dǎo)文明。學(xué)校積極營造良好的社會環(huán)境，樹立 良好的文明校園。加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除 了利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報等形式在學(xué)生中進行衛(wèi)生知識宣傳外，還努力探索社區(qū)，家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長 委員會的作用。以愉快成就學(xué)業(yè)，以知識博大胸懷， 以創(chuàng)新激活生命， 以智慧奠定未來， 關(guān)注全校的學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校禁煙工作能得到實 實在在落實。學(xué)校還在醒目的位置張貼了許多禁煙的標(biāo)志， 各會議室、

8、實驗室、閱覽室等，不設(shè)煙具，力求做到校內(nèi)無人抽煙的良好習(xí)慣。 在校園內(nèi)有計劃的禁止吸煙， 設(shè)有吸煙室。 通過宣傳教育達到學(xué)生中 無人吸煙、 教職工吸煙的人數(shù)呈逐年下降趨勢。 學(xué)校的黨員干部與家 庭特別困難的學(xué)生，結(jié)成了“一幫一” 、“一對一”活動，不定期從精 神上、學(xué)習(xí)上鼓勵和關(guān)心學(xué)生，在生活上、物質(zhì)上給予支助，力爭倡 導(dǎo)一個文明和諧的校園環(huán)境和社會聲譽。 學(xué)校注重學(xué)生的身心健康和 個性的良好發(fā)展。 發(fā)揮心理健康咨詢室作用， 幫助學(xué)生解答心理問題， 開展學(xué)校心理健康教育， 使學(xué)生樹立良好的心理素養(yǎng)， 獨立的自理能 力，廣泛的社交活動及創(chuàng)新精神和實踐能力， 為他們適應(yīng)未來社會的 需求打下扎實的基

9、礎(chǔ)， 確保他們贏在人生的起跑線上， 使心理健康教 育成為健康促進學(xué)校的有個特色。健康教育課認(rèn)真組織，認(rèn)真上課， 并及時評價。5、社區(qū)關(guān)系，倡導(dǎo)和諧。學(xué)校建立了“校長信箱” ，與學(xué)生家長 聯(lián)系，取得與家長孩子心與心的溝通。大力開展家校聯(lián)系工作，建立 以學(xué)校、 社區(qū)和家庭的立體工作網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校。 做到開學(xué)初和期 中考試后開家長會，提供學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、健康、心理等信息， 同時從家長那里了解學(xué)生在社會、 家庭里的健康、 生活、思想等情況， 及時掌握每個學(xué)生的各種心理和生理健康狀況， 同時要求每位教師在 暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參 與健康促進學(xué)校的教育活動， 使校園

10、文化建設(shè)、 社區(qū)文化建設(shè)和家庭 文化建設(shè)的作用得到充分的發(fā)揮。學(xué)校為社區(qū)提供健康促進服務(wù)工 作，社區(qū)范圍內(nèi)開展與健康促進學(xué)校有關(guān)的各種活動。 學(xué)校每年組織 學(xué)生到金星敬老院燈開展獻愛心活動。 倡導(dǎo)學(xué)校、 社區(qū)之間良好的和 諧社會關(guān)系。6、開展活動，確保健康。學(xué)校開設(shè)健康教育課，將健康教育課 納入教學(xué)計劃，安排班主任上好健康教育，做到有課時、有教師、有 規(guī)范的教學(xué)管理。聘請的校醫(yī)主辦一學(xué)期 5 期衛(wèi)生講座，結(jié)合預(yù)防春、 秋季流感、水痘等傳染病特點，針對性的對學(xué)生們加強預(yù)防常見病、 傳染性疾病的宣傳與教育， 使學(xué)生們能夠更好的健康成長。 學(xué)校堅持 抓好對學(xué)生的保健衛(wèi)生工作， 堅持學(xué)生在校每天做二次

11、眼保健操和一 次廣播操， 并由班主任及各班生活委員負(fù)責(zé)檢查， 做到眼保健操正確 率達到 85% 以上。保證學(xué)生在校每天的體育時間，堅持每班每周上 三節(jié)體育課，所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動時間及空間。 學(xué)校健全環(huán)境衛(wèi)生制度， 組織學(xué)生開展愛國衛(wèi)生活動， 保證環(huán)境潔凈、 優(yōu)美，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)， 對學(xué)校環(huán)境每天 2 次清掃， 每周一 一次大掃通過校級檢查評比以達到健康的目的。 學(xué)校著重于培養(yǎng)學(xué) 生有益于健康的習(xí)慣和技能。 學(xué)校通過對學(xué)生健康知識教育， 使學(xué)生 的健康知識知曉率達到 90% 以上。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類健康 教育的活動，提供學(xué)生更多獲得健康知識的機會。利用走廊、櫥窗、

12、 黑板報張貼預(yù)防傳染病、 健康教育系列掛圖的疾病防治方面的宣傳資 料、圖片。學(xué)校還教會學(xué)生掌握處理突發(fā)事件的基本知識和技能，懂 得用未成年人保護法來保護好自己的權(quán)益。7、規(guī)范服務(wù)，落實執(zhí)行。學(xué)校堅持每年為師生健康服務(wù)做好健 康檢查工作，每年九月份， 全體學(xué)生進行健康體檢，發(fā)放健康處方給 學(xué)生，陽性體征發(fā)告家長書要求去復(fù)查。每年 10 月份前后全校教職 工體檢，建立教職工的健康信息卡， 及時掌握教職工的身體健康狀況。 每學(xué)期為學(xué)生視力檢查一次，每年貧血檢測和口腔普查及齲齒充填、 腎臟病檢查等。 重視學(xué)生六病防治工作有具體措施和綜合評價， 對學(xué) 生近視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲營養(yǎng)不良、貧血等學(xué)生常

13、見疾病的 群體預(yù)防， 針對性的開展一定健康干預(yù)， 干預(yù)成年時才會出現(xiàn)明顯癥 狀的疾病，在少年時期及早防治。采用群體宣傳教育等多種形式，改 善學(xué)生的不良衛(wèi)生行為，提高學(xué)生的自我保健能力。 學(xué)校衛(wèi)生室對 全校學(xué)生的健康信息， 建立了電子資料管理系統(tǒng)， 及時迅速地了解學(xué) 生健康的動態(tài)情況，推動健康資料管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、信息化、 高效化。學(xué)校制定有學(xué)生常見病防治計劃和措施， 開展學(xué)生常見病綜 合防治措施。做好學(xué)生的六病防治工作（沙眼、近視眼、腸道蠕蟲感 染、貧血、營養(yǎng)不良、齲齒） 。制定有相應(yīng)的措施、計劃。力爭將各 病發(fā)率降到最低水平有常見病防治綜合評價。制定傳染病管理制度， 做到計劃免疫憑證入學(xué)

14、達 100% 。堅持做好傳染病防控工作。做好傳 染病的預(yù)防、預(yù)報登記、第一時間消毒工作。抓好每日晨檢，跟蹤因 病缺課學(xué)生，進行疫情監(jiān)測，統(tǒng)計上報每月因病缺課原因統(tǒng)計表。重資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝視憑證人學(xué)工作，每學(xué)期開學(xué)自查學(xué)生預(yù)防接種卡， 對外地學(xué)生及時 補辦接種卡、和補接種工作，認(rèn)真完成上級部門布置的計劃免疫工作。&創(chuàng)新工作，堅持特色。學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識 到，要創(chuàng)建一所健康學(xué)校，并不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)熒?及校外的各負(fù)有教育下一代的機構(gòu)，齊心協(xié)力，共同努力工作，營造 一個“人人為健康”的良好氛圍，同時要有自己的創(chuàng)新特色。為此， 我們根據(jù)新時期學(xué)生身心發(fā)展的特點和成長規(guī)律， 嚴(yán)格按照中小學(xué) 心理健康教育指導(dǎo)綱要，通過近幾年的健康教育工作的實踐與探索， 不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造，初步形成一種適合我農(nóng)村學(xué)校的心理健康教育 模式。如我們在校外活動、課堂教學(xué)等實踐研究中，一直將心理教育、