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2、為了鼓勵孩子們，讓他們?yōu)樽约焊械匠晒?自豪。獎勵的項目可以多種多樣，讓每個孩子都有自己的獨 特之處，老師根據他們的特點制定獎項，這樣才能體現獎狀 的作用，假如只是少數幾個孩子的獎品，那么不發(fā)也罷。再 說，老師眼中的乖孩子也許只是假象。而且放假了，親戚朋 友見了，肯定會問有沒有得獎，假如沒有領到獎狀，孩子的 心里該多難過，父母的臉面該多尷尬：難道自己的孩子從小 就沒有優(yōu)點？針對孩子優(yōu)點發(fā)獎，人人有獎，皆大歡喜。因精品文檔2歡迎。下載為好孩子是在受人欣賞、自我滿足中成長起來的！教師寄語：每個孩子在家長的心目中都是最棒的，即使孩子 在幼兒園中沒有獲得獎狀，家長們也子不應該批評和否定自 己的孩子，而是更應該給予孩子獎勵，買一件孩子喜歡的玩 具，讓孩子在認識自己不足的同時，更有一種進步的動力， 這才是面對獎狀最該要做的事情。 心理專家林醫(yī)生表示， 獎狀對于孩子來說其實意義并不大，很多小班的孩子基本都 不知道獎狀是干什么用的，其實獎狀是家長的一種心理訴 求，作為家長不能把這樣的壓力轉嫁給孩子，應該用平常心 看待這些比較性強的東西。 假如一味指責孩子沒有獎狀， 會 讓孩子產生自卑感，也會在下一個學期出現不合群的現象。 因此家長更應該在孩子失落的時候，滿足他們的一些要求， 給予更多的鼓勵和肯定。3歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，

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