高職高專學生畢業(yè)設計

1、湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計工作規(guī)范二0一四年 三月畢業(yè)設計撰寫格式規(guī)范 1書寫畢業(yè)設計統一使用學校制作的封面、稿紙（a4紙打?。謱憰r必須用黑或藍黑墨水，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。2標點符號畢業(yè)設計中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。3名詞、名稱科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，

2、按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。 4量和單位量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準gb3100gb3102-93，它是以國際單位制（si）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5數字畢業(yè)設計中的測量統計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字，如"他發(fā)現兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數字可以用中文數字，也可

3、以用阿拉伯數字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。6標題層次畢業(yè)設計的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3&q

4、uot;等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過三級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用a.b.c.和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用、單獨序號，對分項中的小項采用、的序號或數字加半括號，括號后不再加其他標點。7注釋畢業(yè)設計中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注

5、（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。8公式公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。9表格每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。10插圖畢業(yè)設計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。11參考文獻參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb771487

6、規(guī)定。參考文獻按文中出現的先后統一用阿拉伯數字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。湖南現代物流職業(yè)技術學院 2014-3-11 畢業(yè)設計模板湖南現代物流職業(yè)技術學院畢 業(yè) 設 計畢業(yè)設計題 畢業(yè)設計類型產品設計 工藝設計 方案設計 姓名 班級 所屬系部 專業(yè) 指導教師 職稱 完成時間 年 月 日 湖南現代物流職業(yè)技術學院教務處制20 年 月 日原創(chuàng)性聲明內容本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本設計不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果，所引用相關企業(yè)、單位資料獲得了對方的授權。對本文的研

7、究做出重要貢獻的個人和集體，均已在設計中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。畢業(yè)設計作者簽名： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設計使用授權聲明 本人完全了解湖南現代物流職業(yè)技術學院有關保留、使用畢業(yè)設計的有關規(guī)定，即：學校有權保留畢業(yè)設計并向國家主管部門或其指定機構送交設計的電子版和紙質版，有權將畢業(yè)設計用于非贏利目的的少量復制，并允許畢業(yè)設計進入學校圖書館、院系資料室被查閱，在世界大學城畢業(yè)設計網站公開，學院有權將畢業(yè)設計的內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存畢業(yè)設計。畢業(yè)設計作者簽名：導師簽名：日 期： 年 月 日日 期： 年 月 日（設計摘要頁：單

8、獨一頁）摘 要黑體，3號字摘要：畢業(yè)設計摘要置正文前,獨立成篇,可單獨引用。摘要的目的便于讀者通過摘要概括了解全文內容。摘要內容應包含設計中的的主要信息。摘要采用結構式摘要,或稱四段式摘要。摘要寫作要求：（1）寫出設計的目的、方法、結果和結論四要素,分別簡述。（2）目的要求突出該設計的特點,簡而明;方法應簡要介紹研究對象、采用方法;結果要求列出具體數據;結論忌空泛,并要求與目的呼應。仿宋 4號字 (字數 100-200字以內)關鍵詞：仿宋，4號字，加粗 注意：1、 不要英文摘要;2、 摘要一般在100-200字左右，關鍵詞3-8個;目 錄黑體，3號引言-1第1章 需求分析21.1 xxxx-2

9、1.2 xxxx-3第2章 總體-32.1設計思想-32.2項目規(guī)劃-4第3章 數據庫的設計-53.1 xxxxx-73.2 xxxxx-8第4章 系統主要界面與主要功能的實現-94.1 xxxxx-104.2 xxxxx-12總結-13 致謝-13參考文獻-15 目錄只顯示2級目錄，頁碼應從正文開始，摘要不寫入目錄。正文開始要另起一頁。黑體：仿宋四號（畢業(yè)設計正文：另起一頁）一級標題黑體，3號，加粗第1章 xxxx二級標題仿宋，4號加粗1.1 xxxxx正文仿宋體，4號字，1.5倍行距（總結：另起一頁）總 結黑體，3號，加粗內容采用仿宋體、4號字（致謝：另起一頁）致 謝黑體，3號，加粗內容采

10、用仿宋體、4號字（參考文獻：另起一頁）參考文獻黑體，3號，加粗1龍洋.“3+2”中高職銜接課程體系設計的實踐探索j.中國職業(yè)技術教育,2014年5期.2陸國民. 中高職銜接中的課程開發(fā)與實踐j.職教論壇,2014年5月.內容仿宋，5號,1.5倍距湖南現代物流職業(yè)技術學院期畢業(yè)設計成績評定畢設題目學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱指導教師審閱意見(要求：指導教師評語要明確、具體，避免千篇一律)指導教師簽名： 年 月 日畢業(yè)設計指導委員會意見畢業(yè)設計指導委員會終評結果畢業(yè)設計成績： （五級分制）畢業(yè)設計指導委員會主任簽名： 年 月 日 湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計評定表畢業(yè)設計題 畢業(yè)設計類型產品設

11、計 工藝設計 方案設計 姓名 班級 所屬系部 專業(yè) 指導教師 職稱 完成時間 年 月 日 湖南現代物流職業(yè)技術學院教務處制20 年 月 日附件1:湖南現代物流職業(yè)技術學院 系畢業(yè)設計任務書姓名性別班級學號專業(yè)畢業(yè)設計題目設計的主要任務及需要闡述的問題設計的要求參考文獻：畢業(yè)設計進度及考核安排：企業(yè)指導老師單位名稱指導教師辦公電話e-mail移動電話教研室審核教研室主任簽名： 系（蓋章）年 月 日附件2：湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計開題報告學生姓名指導教師企業(yè)指導教師系 部專 業(yè)班 級選 題一、本選題的意義和背景（列示畢業(yè)設計選題的背景、意義和本選題的應用價值）：二、本選題主要內容與預期目標

12、 (列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題)：三、本選題進度計劃（根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃）：指導教師意見（根據學生的開題報告，指導老師提出是否同意開題的意見）：                                 

13、;                指導教師：    年    月    日系部審查意見：                         &

14、#160;        系部負責人：                                          

15、;                           年    月    日附件3:湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計中期檢查表學生姓名學 號專 業(yè)指導教師題目名稱學 生精力投入日平均工作時數周平均工作時數教 師輔導情況每周指導次數每次指導時數畢業(yè)設計工作進度：已完成的主要內容已完成的內容占總任務的 %待完成

16、的主要內容存在的問題和解決辦法學生簽名：年月日指導教師意見指導教師簽名：年月日附件4：湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計評審表（指導教師用表）畢設題目學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱評分指標得分1. 選題：專業(yè)性、實踐性、工作難度（15分）2. 設計實施：設計的可行性（15分）3. 設計實施：設計過程的完整性（10分）4. 設計實施：設計依據的可靠性（10分）5. 作品質量：技術文件的規(guī)范性（15分）6. 作品質量：技術方案的科學性（25分）7. 作品質量：技術設計的創(chuàng)新性（10分）合計指導教師評分： 分（滿分50分）指導教師評語(要求：指導教師評語要明確、具體，避免千篇一律，評語不少于100字)是否同意答辯是【 】 否【 】指導教師簽名： 年 月 日備注：指導教師評分占畢業(yè)設計成績的50%。附件5：湖南現代物流職業(yè)技術學院畢業(yè)設計答辯表（答辯小組用表）畢設題目學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱評分指標得分1答辯準備情況（5分）2. 口頭表達能力（10分）3. 邏輯思維能力、反應能力（25分）4. 專業(yè)知識掌握程度（30分）5. 回答問題的正確性（30分）合計答辯小組評分： 分（滿分50分）答辯小組評語答辯小組成員成員簽名：答辯小組組長簽名： 年 月 日備注：答辯小組評分占畢業(yè)設計成績的50%。附件6: