幼兒園學(xué)前班安全工作總結(jié)

1、幼兒園學(xué)前班安全工作總結(jié)篇一：幼兒園大班安全工作總結(jié)幼兒園大班安全工作總結(jié)幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自 我保護意識較差，因此,根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安 全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識 我知道”的競賽活動。讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、 “遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標(biāo)志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，

2、對保障幼兒安全工作起到了積極作用。二、組織一次“參觀消防隊”的活動。為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認識 了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的 基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進行了生 動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接 的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室 的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患 的存在；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,

3、 排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品, 進一步強化幼兒的安全意識。四、安全教育滲透于一日活動中。1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身 邊的一些事故對幼兒進行教育 ，使幼兒了解一些安全事故及 自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身

4、心得到健康的發(fā)展。篇二：幼兒園大班上學(xué)期安全工作總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期安全工作總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作 的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出 發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進 行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快 快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰 現(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能 夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的 每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不 到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手

5、觸 摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒 幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒 夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等） 擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對 教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué) 合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉 之以理。我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差， 安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們 就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過 各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩 子們

6、觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什 么。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在 提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷 子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全（ 孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒 穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法， 杜絕安全隱患。三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安 全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融 入到主題活動中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的 一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安 全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。幼兒都會用心

7、的記 下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、 愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、 電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、 外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記 并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記! 努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地 成長。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué) 期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松， 一直以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位?，F(xiàn)把安全工 作總結(jié)如下一、保育方面嚴

8、格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并每天用紫 外線消毒；2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確 保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全 因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。三、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育。制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲

9、說話"等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、 保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存 在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要 的自救常識。 學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過 消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼， 家庭住址等。四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。1、每天上崗之前，認真

10、查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園， 主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼 兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼 兒每天的出勤情況及人數(shù)。2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒 幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將 異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶， 遇到不安全的事情要報告老師等。3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進

11、餐結(jié)束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做 劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。六、家長工作方面。我們利用了家園共育、絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒 孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家 長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。新的一年即將到來，在 20XX年的工作中，通過我們的 實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們 一定會取長補短爭取做到最好。篇三：學(xué)前班安全工

12、作總結(jié)學(xué)前班安全工作總結(jié)安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān) 每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人 才的培養(yǎng)，來不得半點松懈和麻痹。為貫徹落實教育局有關(guān) 安全教育工作的文件精神確保幼兒的健康安全，我校一貫重 視幼兒的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作 的首位，全校上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過 程、措施上抓落實，齊抓共管，對學(xué)前班環(huán)境、設(shè)施設(shè)備衛(wèi) 生進行定期不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除隱 患，確保了全校的安全。我校根據(jù)各級政府和教育主管部門的文件精神和要求, 根據(jù)各部門各個崗位的工作要求，認真細致地重新完善各類 人員與園方簽定了安全、

13、衛(wèi)生、教學(xué)責(zé)任書以及各類責(zé)任制 度、登記制度，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教 職工清楚自己的崗位職責(zé)，懂得安全工作人人有責(zé)、人人知 責(zé)、人人盡責(zé)，增強工作的規(guī)范性，增加保教工作的安全系 數(shù)。在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工 作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能 遇到的安全問題，通過教學(xué)計劃的調(diào)整，把安全教育納入幼 兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一 日活動的組織過程中。一、高度重視，提高認識在思想認識上，站在建設(shè)“平安校園”的高度，充分認 識安全管理的重要意義。 利用學(xué)習(xí)典型案例，相關(guān)安全知識、 集中培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)廣大教職工時刻繃緊安

14、全運轉(zhuǎn)這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念。在日 常工作中，加強了安全管理工作目標(biāo)、責(zé)任落實、考核監(jiān)督“三個體系”建設(shè)，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終， 把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安 全運轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責(zé)幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負 責(zé)，副園長分管，班主任具體落實。實行了“層層把關(guān)，防 范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管， 誰負責(zé)，誰在崗，誰負責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細 化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了安全管理 責(zé)任書，并最新推出了安全工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)細則，明確 了各自責(zé)任范圍和工作要

15、求，使得全園人人都有安全防范意 識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班 主任負責(zé)本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰帶孩子誰負責(zé)， 一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導(dǎo)負連帶責(zé)任?；锓抗ぷ魅藛T定期檢查 身體，持證上崗，嚴把進貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報 告（經(jīng)營許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測報告） 等。三、強化措施，落實到位幼兒園安全工作小組根據(jù)實際情況，制定了各項工作制 度，強化了各項工作措施，確保了工作落實。一是在制度建 設(shè)上落實到位。建立健全了安全學(xué)習(xí)、晨檢和全日觀察、接 送幼兒管理、外來人員入園登記；預(yù)防水、電、氣隱患、安 全排查、安全疏散設(shè)施管理、消防安全工作考評和獎懲管理、 重

16、大事件報告、園車安全管理等方面的管理制度（共計 項）。如晨檢和全日觀察制度，要求老師做到“一摸、二看、 三問、四查、五記錄”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和 精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品；記錄： 病情、藥物、服用）。二是在工作措施上落實到位。加大宣 傳教育力度，把突發(fā)性事件預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、食物中毒 預(yù)案、傳染病應(yīng)急預(yù)案、重大事故處理預(yù)案、防護常識、人 員疏散安排等材料發(fā)到各個部門，采用安全教育上板報、邀 請消防、交通、衛(wèi)生、防疫人員為小朋友和老師講授相關(guān)知 識等形式，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍；加大督查 檢查力度，采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢 查；加大常

17、抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi) 生、設(shè)施管理等10個方面，日日有安排、周周有檢查、月 月有總結(jié)，真正做到了持之以恒、常抓不懈。四、密切配合，協(xié)調(diào)到位幼兒園與公安消防、交通、衛(wèi)生、防疫、教育等部門密 切配合，建立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組， 不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制， 形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員 到幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進行檢驗；邀請電力主管 部門對后勤尤其食堂內(nèi)的用電設(shè)施進行了全方面的大檢查， 把不安全隱患降到最底；邀請交警大隊工作人員到幼兒園張 貼交通宣傳畫，并為幼兒和老師宣傳交通安全知識；采用聯(lián) 合檢查的方式，接受教育、消防、公安、質(zhì)檢、衛(wèi)生、防疫 等部門的

18、質(zhì)量檢查，并及時完善預(yù)防和消除隱患。服從有關(guān) 部門的領(lǐng)導(dǎo)，切實保證了幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和幼兒安全健康 成長。篇四：學(xué)前班安全工作總結(jié)學(xué)前班安全工作總結(jié)我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖 .希爾說：“播下一個行 動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格 播下一種性格，你將收獲一種命運”。是呀，良好的行為習(xí) 慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階 段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞， 不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和 工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，面對朝氣蓬勃

19、，有思想， 有感情，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最 最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又 要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的 落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我做了如下的工作:一、安全工作放第一從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每 節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危 險的活動。上課列舉哪些地方不能玩，不要去這些地方遠離 這些地方，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間隨時提 醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過 這些工作，使幼兒安全意識得到提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的

20、養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子 的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué) 生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會 傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟 紙屑，不隨地吐痰，自己的東西整理整齊。每天能保持教室 的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心 里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌 用語。經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校給我們寬敞明亮的教室，每一位幼兒都有一把屬于 自己的新椅子。教室定期進行大掃除， 把教室里的墻、地板、 窗戶都擦的干干凈

21、凈。在教室的墻上貼著幼兒喜歡的卡通圖 案?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成 長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀 態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得 到提升。通過一個學(xué)期的工作， 我的班主任工作，有所進步， 也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓 我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理 工作的水平不斷躍上新臺階。篇五：幼兒園大班安全工作總結(jié)大班安全教育總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作 的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出 發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進 行安全

22、教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快 快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并每天用紫 外線消毒；2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確 保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做 到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全 因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。

23、三、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育。制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話" 等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、 保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存 在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要 的自救常識。 學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過 消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。知道不去水塘邊玩耍，知道溺水的危 害和見到溺水不冒然施救。能背出父母的電話號碼，家庭住 址等。四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系

24、列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并 利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī) 則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施， 做到心中 有數(shù)。幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼 兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對 帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤 服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒 幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將 異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶， 遇到不安全的事情要

25、報告老師等。3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以 免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做 劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。 共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。六、家長工作方面。我們利用了家園共育、絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家 長要

26、孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！ 努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地 成長。篇六：幼兒園大班第二學(xué)期安全工作總結(jié)20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班安全工作總結(jié)幼兒園的安全工作任重而道 遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù) 班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。一、開展生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集

27、體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動 ，認識一一些安全標(biāo)志，增 強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。二、組織“安全演練”的活動。為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防員叔叔圍 繞“著火了怎么辦”進行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，玩具、 室外的活動場地等進行安全隱患排查，防止一些不安全隱患的存在

28、 ；就一日 生活中 容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查 ，如要勤剪指甲，以免指甲 過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品 ，進一步強 化幼兒的安全意識。四、安全教育滲透于一日活動中。1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身 邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨 骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等 等?？傊?安全工作是一項長抓不懈的工作 ，只

29、有把安全工 作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。篇二：幼兒大班下學(xué)期安全工作總結(jié) 幼兒大班下學(xué)期安全工作總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終 把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快 快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每 天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安 全的環(huán)境中。我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量

30、用玩具柜、 床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸， 發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳 的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在 教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到 是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉 之以理。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對 他們講大道理有時也不能理解，于是。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的

31、信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛?己的看法，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小 朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容 易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上， 發(fā)生危險，于是， 我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生 不良情緒。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們 還即時教會孩子緊急處理事情的辦法。杜絕安全隱患三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安 全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。 在開展“你知道嗎”主

32、題活動中。我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時要注意的一些安全，這次 結(jié)合“”四川汶川大地震，我們組織幼兒進行了地震演練，正好是給幼兒的一次鍛煉。 在平時帶領(lǐng)幼兒外出時，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在 開展“夏天”主題活動中，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生，可采取哪些避暑方法 等，提醒幼兒不下河游泳等，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長 聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每 一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安

33、全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼 兒健康快樂地成長。篇三：幼兒園大班下學(xué)期安全工作總結(jié)幼兒園大班下學(xué)期安全工作總結(jié)孫小花幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能 夠生活在一個健康安全的環(huán)境中。我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹 底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、 床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸， 發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳 的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全， 做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨

34、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們面對的孩子，年 齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能 理解。于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、 聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論， 談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初， 好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋 友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法， 學(xué)期將近結(jié)束， 班上的孩子基本上能正確搬椅子。不會再撞倒別的小朋友了。午餐時，有的孩子不知不覺 會把匙羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把匙

35、羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情， 除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理 事情的辦法，杜絕安全隱患。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材 料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方 法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作 所為甚至過失行為，給幼

36、兒以安全感和信任感。幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一 些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。篇四：20XX年幼兒園大班 第二學(xué)期個人工作總結(jié)高格莊中心幼兒園20XX學(xué)年度大班第二學(xué)期個人工作總結(jié)時間飛逝，孩子們即將背著書包上小 學(xué)了?；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時 也讓我進步了許多。在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認真做好班上的工作，本學(xué)期幼

37、兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能， 在以往的基礎(chǔ)上， 自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)進行有機組 合，為不使上課變成孩子的負擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒 的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。在安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重 抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻 爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所

38、能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，對幼 兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時刻關(guān)心每個幼兒的變化 和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證 幼兒的身體得到健康發(fā)展。在家長工作方面，我深知幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，每 天聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，到其他幼兒園園進行活動觀摩，使我受益非淺。當(dāng)幼兒教師

39、是很累，特別是 大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到 那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。高格莊中心幼兒園20XX學(xué)年度大班第二學(xué)期班級工作總結(jié)“老師，再見吧！老師！ ”在小 朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)指南解析，并將指南精神貫穿于一日活動之中，從班

40、級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。一、健康發(fā)展：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種 的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。二、認知發(fā)展：我們在

41、活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、 社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的 興趣，幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、 植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、 學(xué)具材料和簡易工具、 有目的地進行各類操作活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識 也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和 主動性，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、

42、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，女口：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和 教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、社會性發(fā)展：把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼 兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意 識，形成活潑、開朗的性格。在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在

43、講故事時，我們會把故事中 一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句 我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。四、家長工作：這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學(xué)老師的家長到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一

44、 位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出， 也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。五、存在的問題及改進措施社會性活動中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系， 滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與 合作意識的心理素質(zhì)；2、對幼兒進行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思考；培養(yǎng) 幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行;3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒

45、建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享；4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的 良好習(xí)慣。經(jīng)過這幾個月的工作，我們認識到今后要走的 路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準(zhǔn)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件 事，取得更大的進步。20XX年6月25號 高格莊中心幼兒園 20XX學(xué)年度中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)時間飛快，踏入幼兒園的又一個學(xué)期結(jié)束了，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱 緊張的時候，“愉快放松”是因為和孩子們的共同學(xué)習(xí)成長， 是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那 些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩

46、惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真 對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油！這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班 幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。現(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲等幾 方面做一個小結(jié)：一、生活方面：在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好 的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力 強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在 我們開展“好吃的東西”主題活動中。我們和幼兒一起了解了

47、好吃的東西有好多，而且各種菜 肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家 面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒 知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的 自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好， 聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊 洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。二、運動方面：在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的 活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安

48、全意識。我們共同 一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整 自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。 他們能借助各種材料和器械進行活動。嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒 在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩 子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子 能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個 玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。三、學(xué)習(xí)方面：我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，

49、對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用 各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新 的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取 得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識 100以內(nèi)的數(shù)字，語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問 題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改進，還需要我們進一步提 高。大部分幼兒知道進

50、教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎 樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己 的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通 工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。 在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記 錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越 來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠

51、自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸 爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題 活動中獲得了新知。而且有些幼兒在篇七：幼兒園大班班級安全工作總結(jié)20XX年春季幼兒園大班安全工作總結(jié)我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好 安全工作?，F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并 利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī) 則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒 半小時；2 、保

52、證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。三、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查 活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全， 發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不 安全的隱患，保障幼兒安全。四、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲 說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲 說話、保護嗓子。五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長 宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。六、學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、

53、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演 習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安 全、交通規(guī)則等。八、注意幼兒的細節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小 東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。九、嚴格把好離園關(guān)。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗 誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送 卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接 送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和 拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、

54、門、窗。晚 接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全 事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。xxxxxx幼兒園20XX年7月1日篇八：學(xué)前班安全教育工作總結(jié)安全工作總結(jié)姓名：康埼班級：學(xué)前三班學(xué)前班安全教育工作總結(jié)每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩 子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而學(xué)前班的孩 子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤 為重要。在學(xué)校對于安全教育的有力指導(dǎo)下，學(xué)前班學(xué)生的 安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。、指導(dǎo)思想通過開展安全教育，讓孩子了解危險的存在；知道躲避 危險和

55、求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步 形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在 日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù) 防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩 子健康成長。二、工作重點1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2、認識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形 成基本的自我保護意識。3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個 人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。4、初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴 火）、刀具等日常用品的安全使用方法。5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、1

56、19、120電話三、具體措施1、教師充分利用室內(nèi)課，積極進行運動常識安全教育 教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程 中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準(zhǔn)備活動，遵守 運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒 孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體 育器材。2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育。 防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上； 不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器 材。初步識別各種危險標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、 刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在， 教育學(xué)生遠離危險品。 、防毒安全教育教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點 上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝 生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解 基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人 衛(wèi)生習(xí)慣。 、勞動安全教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜 絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防 止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公 益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。 、防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)