幼兒園大班主題活動(dòng)：逛超市

1、興趣點(diǎn)：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。第一階段：超市中的促消那天，我們領(lǐng)著孩子們?cè)诼飞嫌^察各種車(chē)輛時(shí)，途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話(huà)題。丁綺唯問(wèn)：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多?！瘪R上，陶欣奕就說(shuō)： “這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的?！迸赃厧讉€(gè)小朋友，馬上爭(zhēng)先恐后地說(shuō)： “我也去過(guò)了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山 ”一時(shí)間，孩子們都忘記了走路， 在人行道上興奮地指手劃腳，爭(zhēng)論起來(lái)。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著孩子們的話(huà)，從中我發(fā)現(xiàn)，他們很想了解超市，于是一個(gè)新的主題產(chǎn)生了， 對(duì)這樣一個(gè)有價(jià)值意義的生成活動(dòng)，我們就要大力支持， 與孩子共同探討延伸。 當(dāng)時(shí)

2、我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動(dòng)與安全問(wèn)題， 在他們盡興地討論幾分鐘后， 我輕輕對(duì)他們說(shuō)：“我們都想知道超市，對(duì)嗎？下次老師帶你們?nèi)コ欣飬⒂^一下，怎么樣？ ”回到幼兒園后， 我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題， 依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的，即時(shí)反應(yīng)的、主動(dòng)的活動(dòng)優(yōu)先的原則，和孩子們一起構(gòu)建了 “超市 ”的系列主題活動(dòng)。第二階段：參觀超市我們與班中的個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市 分組進(jìn)行，每一位家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)一組幼兒 （4"5 人）進(jìn)行參觀，以幼兒為主，家長(zhǎng)與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。在參觀過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：仇毅辰：為什么摩托車(chē)在家樂(lè)福就有，在這個(gè)華聯(lián)超市就沒(méi)

3、有呢？ 引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小 ”。陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類(lèi)的和什么類(lèi)的放在一起。食品類(lèi)都放在一起的， 都區(qū)分開(kāi)來(lái)了。 引發(fā)幼兒在角色游戲中開(kāi)設(shè)超市，并按照一定分類(lèi)擺放商品。姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個(gè)地方叫什么？ 引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲(chǔ)存的條件的不同。在參觀過(guò)程中， 每一位幼兒都能購(gòu)買(mǎi)2 元的商品，可以獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)， 也可以合作購(gòu)買(mǎi)。有的就一人獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)一件正好2元的商品（劉俊杰 糖）；有的是一人購(gòu)買(mǎi)幾件商品， 正好 2元（徐大治 糖果 1.6元 鉛筆 0.4元）；有的是兩人合作購(gòu)買(mǎi) 4元（陸靜文 姚昕宇 圣誕老人 4元） 在結(jié)帳時(shí)， <BR><

4、P></P>幼兒還不忘向售貨員索取購(gòu)物單。第三階段：超市的價(jià)目表劉俊杰：價(jià)目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？ 引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。幼兒主動(dòng)詢(xún)問(wèn)售貨員， 了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義。 回到幼兒園后，通過(guò)討論，加上幼兒已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，使他們更了解了優(yōu)惠價(jià)，知道可以用比較少的錢(qián)買(mǎi)到更多的東西。第四階段：超市中的購(gòu)物袋首先觀察幼兒收集來(lái)的購(gòu)物袋的不同：購(gòu)物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標(biāo)志幼兒通過(guò)觀察對(duì)購(gòu)物袋也產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：王開(kāi)璇（拿出 2 個(gè)聯(lián)華超市的購(gòu)物袋，一大一?。?：為什么超市的購(gòu)物袋不是一樣大的呢？ 購(gòu)物的數(shù)量多少。陳允頡（拿著聯(lián)華超市的

5、購(gòu)物袋）：這上面的為什么會(huì)有英文和數(shù)字呢？它們是什么意思？對(duì)于數(shù)字， 幼兒很快就猜出是電話(huà)訂購(gòu)， 但英文字母就沒(méi)有概念。當(dāng)教師念了一遍之后，幼兒有了回應(yīng)，意識(shí)到這可能是網(wǎng)址，大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。購(gòu)物袋上的電話(huà)與網(wǎng)址第五階段：環(huán)保問(wèn)題幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購(gòu)物袋的底部都有一個(gè)帶有數(shù)字2 的標(biāo)志，都不理解這個(gè)標(biāo)志的含義， 于是就通過(guò)各個(gè)渠道去詢(xún)問(wèn)： 上網(wǎng)、查資料庫(kù)，詢(xún)問(wèn)父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案： 原來(lái)這是一個(gè)環(huán)保標(biāo)志。幼兒對(duì)環(huán)保的購(gòu)物袋展開(kāi)了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個(gè)主題活動(dòng) 環(huán)保。-淺談如何做好幼兒教育1、必須身體力行，以身

6、作則，為幼兒營(yíng)造快樂(lè)天地，讓幼兒徜徉在金色的陽(yáng)光中，走向?qū)W校，走向社會(huì)，以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，獲得人生的幸福；2、應(yīng)該完善與提高自身的教育技能，應(yīng)該做到情、趣、恒、細(xì)、誠(chéng)等幾點(diǎn)：用無(wú)私的愛(ài)與付出贏得幼兒的充分信任與尊重； 用豐富多彩、 充滿(mǎn)趣味的教育活動(dòng)吸引幼兒； 用堅(jiān)持不懈的常規(guī)教育引導(dǎo)幼兒做事做人；用深入細(xì)致的成長(zhǎng)檔案記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；3、要有耐心和責(zé)任心，對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為， 把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。 要有責(zé)任心， 讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)；4、注重孩子的語(yǔ)言培養(yǎng)，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子好模仿，敢講敢說(shuō)，喜歡與人交往，所以要特別注意這個(gè)階段對(duì)孩子語(yǔ)言方面的培養(yǎng)；5、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活，許多家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)