三年級下冊語文－第33課《不！是樂譜錯了》｜西師大版 ppt課件_第1頁
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1、西師大版西師大版 三年級語文三年級語文 下冊第七單元下冊第七單元學習目的學習目的1.學會本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗誦課文。2.了解課文內容，領會領會小澤征爾堅信本人的正確判別、不畏權威的精神。1.“1.“不不! !是樂譜錯了是誰說的這句話是樂譜錯了是誰說的這句話? ?2.2.他在什么情況下說這句話的？他在什么情況下說這句話的？3.3.圍繞樂譜錯了，終究發(fā)生了什么事？圍繞樂譜錯了，終究發(fā)生了什么事？ 學一學學一學 征 評 貫 權 判 持 冠 奪讀一讀讀一讀zhng png gun qazhng png gun qa 證證 評評 貫貫 權權 pn du ki ch gun pn du k

2、i ch gun 判判 奪魁奪魁 持持 冠冠 了解詞語了解詞語調和調和 錯覺錯覺 權威權威 附和附和 鄭重聲明鄭重聲明精心設計世界一流精心設計世界一流想一想想一想 小澤征爾為什么能奪得大賽小澤征爾為什么能奪得大賽的桂冠？的桂冠？說一說說一說 說說讀了這篇課文他懂得了什么說說讀了這篇課文他懂得了什么道理道理 ？要有主意，不人云亦云；要有主意，不人云亦云；要堅持本人的意見，不由于他人而隨便放棄；要堅持本人的意見，不由于他人而隨便放棄；要有本人的思想，不要由于面對的是長輩、權要有本人的思想，不要由于面對的是長輩、權威就把對的也說成錯的；威就把對的也說成錯的；就是科學家也有錯的時候，就是科學家也有錯的時候，該當堅持本人的判別該當堅持本人的判別學習了小澤征爾和哥白尼的學習了小澤征爾和哥白尼的故事，他有什么收獲？故事，他有什么收獲？ 假設小澤征爾面對世界權威，不堅持假設小澤征爾面對世界權威，不堅持本人的判別，去附和評委的聲明，這本人的判別，去附和評委的聲明，這個故

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