實(shí)踐部發(fā)展建設(shè)方案

1、實(shí)踐部發(fā)展建設(shè)方案一、實(shí)踐部定位 定位：服務(wù)性組織學(xué)習(xí)性組織人才梯隊(duì)化建設(shè)二、實(shí)踐部存在的問(wèn)題實(shí)踐部的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)圍繞定位進(jìn)行開(kāi)展，現(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為 存在的問(wèn)題是：、服務(wù)性的范圍不夠，有局限性；2、務(wù)實(shí)性不夠到位；3、學(xué)習(xí)性組織徒有虛名；4、人才培養(yǎng)缺乏規(guī)范化建設(shè)體制；三、實(shí)踐部發(fā)展方向 明確了定位，組織就會(huì)明確發(fā)展的方向及目標(biāo)，但是， 有這樣一個(gè)普遍現(xiàn)象組織經(jīng)常是有明確的遠(yuǎn)大的崇高的目 標(biāo)但缺乏完成目標(biāo)的切實(shí)可行的步驟，下面，我就實(shí)踐部的 活動(dòng)為分類(lèi)依據(jù)具體闡述實(shí)踐部的發(fā)展思路：、走進(jìn)企業(yè)活動(dòng) 關(guān)于走進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，我從產(chǎn)業(yè)鏈的角度進(jìn)行分析，并通 過(guò)此來(lái)做大做強(qiáng)。 關(guān)鍵點(diǎn)： 做好走進(jìn)企業(yè)的已有的走的主

2、體， 從活動(dòng)的上下環(huán)節(jié)進(jìn)行拓展： （ 1）做學(xué)校教授學(xué)者與企業(yè)發(fā) 展的橋梁，做到產(chǎn)學(xué)研的有效連接； （ 2）為企業(yè)或?qū)W校做調(diào) 研課題；（3）建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，更好的為廣大學(xué)生服 務(wù)；（ 4）建立與二級(jí)學(xué)院的聯(lián)系把走進(jìn)企業(yè)做大。2、企業(yè)家論壇 企業(yè)家論壇現(xiàn)在的情況不容樂(lè)觀(guān)，我進(jìn)行的思考，就實(shí) 踐部而言，我們可以積極地聯(lián)系煙臺(tái)就地的企業(yè)家，積極做 好策劃及組織工作，但是，僅憑我們的努力很難扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有的 狀況，還需要各方面例如：企業(yè)家的邀請(qǐng)等很大的推力。3、成功論壇 成功講壇基于學(xué)習(xí)身邊的榜樣，建立一種良好的交流機(jī) 制而設(shè)立。經(jīng)過(guò)兩年的探索，我有一點(diǎn)想法：我想把成功講 壇做成一種自由交流、無(wú)障礙溝

3、通的平臺(tái)。時(shí)間每月一期， 具有主題性，形式類(lèi)似 TED演講等，打破傳統(tǒng)的效率低下的 講座形式。目前困難較大，但就當(dāng)前企事業(yè)單位改制的方向 來(lái)看，學(xué)校的發(fā)展終歸會(huì)歸到學(xué)術(shù)、 自由與進(jìn)步的軌道上來(lái)， 如果堅(jiān)持下去前景是光明的。4、山商講堂我們學(xué)校講座很多但是沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)化的體系化的管 理經(jīng)營(yíng)模式， 基于此我有建立一種系統(tǒng)化講座的想法。 例如： 北大講座已經(jīng)體系化運(yùn)作，每期都出版圖書(shū)等；四、結(jié)束語(yǔ) 大學(xué)三年的時(shí)光在校學(xué)生度過(guò)我很榮幸也很高興，最后 我想說(shuō)：學(xué)生會(huì)的發(fā)展需要學(xué)生會(huì)各部門(mén)的共同努力還需要 團(tuán)委老師的大力支持，對(duì)于實(shí)踐部的工作更加是如此，我們 走出去的過(guò)程中有太多的困難，但我們會(huì)堅(jiān)定不移的迎難而 上；學(xué)生工作中外聘導(dǎo)師制，通過(guò)對(duì)學(xué)生工作中專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題 進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)等方式對(duì)學(xué)習(xí)性組織構(gòu)建起到輔助作用；