八年級物理下冊 大氣壓強（一）教案 北師大版

1、北師大版8.4 大氣壓強教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點和難點： 1大氣壓強的存在和大氣壓的測定是本節(jié)課的重點 2理解活塞式抽水機和離心泵的工作過程是本節(jié)課的難點 課前準備： 1學(xué)生課前準備：塑料吸盤2教學(xué)器材：易拉罐、針筒、茶杯、硬紙片、大、小試管、砝碼、抽水機模型、離心泵模型、托里拆利實驗錄像帶、抽水機和離心泵電腦動畫大氣壓強的應(yīng)用大氣壓強的變化大氣壓強的測定大氣壓強的存在大氣壓強教學(xué)設(shè)計圖示：來源:Z|xx|k.Com教學(xué)過程設(shè)計： 教學(xué)課題大氣壓強教學(xué)目標1 知識與技能： （1）了解大氣壓是客觀存在的 （2）了解測量大氣壓的實驗托里拆利實驗（3）了解大氣壓強的值和大氣壓強的單位（4）了解活塞式抽水機和

2、離心式水泵的工作過程 （5）了解生活中利用大氣壓的實例 （6）了解在溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系 （7）了解大氣壓強隨高度的增加而減小，大氣壓強值可用氣壓計來測量 2過程和方法 （1）通過觀察一些實驗現(xiàn)象感知大氣壓強的客觀存在 （2）通過一些實驗感知大氣壓強的值很大 （3）感知人類對大氣壓強的利用 3情感態(tài)度和價值觀 （1）培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度 （2）通過對大氣壓應(yīng)用的了解，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響 （3）通過對大氣壓強的認識，使學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇和美妙教學(xué)重點大氣壓強的存在和大氣壓的測定教學(xué)難點理解活塞式抽水機和離心泵的工作過程儀器材料易拉罐、針筒、茶杯、硬紙片、大、小試

3、管、砝碼、抽水機模型、離心泵模型、托里拆利實驗錄像帶、抽水機和離心泵電腦動畫教學(xué)方法講授、演示實驗、討論相結(jié)合板書設(shè)計第四節(jié) 大氣壓強一、 大氣壓強的存在大氣對浸在它里面的物體有壓強大氣向各個方向都有壓強二、 大氣壓強的測定1 托里拆利實驗2 大氣壓強的值大氣壓強的值等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，等于1.01×105Pa三、 大氣壓強的變化大氣壓強隨著高度的增加而減小四、 活塞式抽水機和離心泵1 原理：它們都是利用大氣壓工作的2 工作過程教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計引入：用問題引入，發(fā)揮學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的推理能力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力新課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察通過歷史故事激發(fā)

4、學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力演示實驗增加學(xué)生的感想認識電腦動畫演示分步工作過程有利于學(xué)生的理解提出問題：我們生活在地球周圍的大氣層中，氣體也像液體一樣沒有一定的形狀，具有流動性，同時也受到重力的作用同學(xué)們猜想一下大氣是否也像液體一樣在它內(nèi)部存在壓強呢？學(xué)生討論并猜想師：你能不能設(shè)計一個實驗證明你的猜想？學(xué)生討論、發(fā)表自己的意見教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法驗證師：請同學(xué)們看一下實驗，通過這些現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？演示課本圖816中的四個實驗讓學(xué)生對每個實驗進行解釋，教師作補充和糾正啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論 大氣對浸在它里面的物體有壓強大氣向各個方向都有壓強簡要介紹奧托*格里克和馬德堡半球?qū)嶒瀻煟捍髿鈮河卸啻竽?？?/p>

5、一想如何能測出大氣壓的值？簡要介紹科學(xué)家托里拆利放錄像：托里拆利實驗師：請同學(xué)思考以下問題：（1）托里拆利實驗中玻璃管上方為什么是真空？（2）管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強為什么等于大氣壓的值？（3）如何計算大氣壓的值？（4）托里拆利實驗為什么不用水做？師：大氣壓是不是總等于一個定值？猜想一下：大氣壓可能和什么因素有關(guān)？師：大氣壓在我們?nèi)粘Ｉ钪?、生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？引導(dǎo)學(xué)生看課本圖820師：大氣壓還有一個重要的應(yīng)用，活塞式抽水機和離心式水泵演示抽水機的連續(xù)抽水動作用電腦動畫演示活塞式抽水機的分步工作過程師：為什么活塞向上運動時，閥門A關(guān)閉，閥門B打開？活塞向下運動時，閥門B關(guān)閉，閥門A打開?演示實驗，演

6、示能夠連續(xù)工作的離心式水泵然后再用電腦動畫模擬分步工作過程師：為什么工作前要將入水管和水泵內(nèi)充滿水？ 抽水機中水為什么只能隨活塞上升到10 m左右？簡要介紹大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史學(xué)生思考學(xué)生思維活躍想象豐富有很多想法（教師講這些想法寫在黑板上，并進行分類）學(xué)生進行思考、討論學(xué)生思考、討論后回答教師進行引導(dǎo)糾正（1）實驗操作中在管中灌滿水銀，堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)，使管內(nèi)沒有空氣（2）管內(nèi)水銀沒有全部落入水銀槽中，說明是大氣壓支持著水銀柱，所以大氣壓值等于管內(nèi)水銀柱的壓強（3）用液體壓強公式可計算出管內(nèi)液體壓強值，此值等于大氣壓值（4）讓學(xué)生通過計算回答學(xué)生在地理課上學(xué)習(xí)過隨高度的增加，空氣密度減小，所以能想到和高度的關(guān)系學(xué)生還會舉出其它例子學(xué)生通過看圖、閱讀課文回答問題，并填寫課文中的空白學(xué)生認真觀察課后作業(yè)教學(xué)反