2019文明禮儀活動總結(jié)-范文精品

1、文明禮儀活動總結(jié)篇 1 ：文明禮儀活動總結(jié)一、活動目標(biāo)通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來 重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和藹待人是中 華民族世代相傳的美德,促使他們提升禮儀意識,自覺踐行 文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊.讓學(xué)生遇到師長、 來賓,主動敬禮問好；上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保 障暢通；講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿；保護教 室,不亂涂亂劃；保護門窗,不猛推猛撞；保護桌椅,保持 無腳印刀痕；保護電器,不亂開亂關(guān)；保護公共財物,保持 無污無損等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長.二、活動內(nèi)容1、大力進行宣傳教育,營造良好的校園氣氛.首先對全校 教職員工進行

2、教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升 全校教職員工禮儀意識和禮儀水平.利用播送臺、宣傳窗等 進行文明禮儀的宣傳教育活動.并在國旗下講話中號召全校 學(xué)生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心為主題的文 明禮儀月活動中來.呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮 儀的好學(xué)生.遇到師長、來賓,主動敬禮問好；上下樓梯, 人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保證暢通；講究衛(wèi)生,不 亂扔果皮,見到紙屑隨時撿；保護教室,不亂涂亂劃；保護 門窗,不猛推猛撞； 保護桌椅, 保持無腳印刀痕； 保護電器, 不亂開亂關(guān)；保護公共財物,保持無污無損嚴格遵守學(xué) 校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進.2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀的

3、濃厚氣氛,在 全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者 效勞崗等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文 明行為在校園無處藏身.3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良 好的文明禮儀習(xí)慣與?守那么? 、?標(biāo)準?教育相結(jié)合,逐步形 成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教 育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動.4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、 革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動 緊密結(jié)合.我們重點開展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心為主題的“六個一系列活動 1舉行了 一次“我敬我?guī)?我凈我校 我靜我心活動簽 名儀式2每周組織一

4、次以“我凈我校為主題的全校大掃除3舉行了一次以“文明禮儀伴我行為主題的班隊活動.4進行了一次以“我愛我們的校園為主題的校園綠地、 走廊警示語征集活動.5出了一期以“文明禮儀伴我行為主題的中隊黑板報. 全校共出刊 55 版. 6倡導(dǎo)進行了一次以“美化我們的教室為主題的教室 布置活動.5、精心布置學(xué)校環(huán)境,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有 教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活 中講標(biāo)準、講禮儀、講公德、講文明.6、每周確定一個與行為標(biāo)準教育相結(jié)合的文明禮儀練習(xí)重 點,并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育,在平時的四項 競賽中進行檢查落實.7、評選并表彰了校級“五好文明學(xué)生 100 名.

5、通過展示他 們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀典范,發(fā)揮先進 典型的示范和輻射作用,鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐 禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程, 推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展.篇 2：文明禮儀活動總結(jié)20xx-9-27 上午,我們 xx 唯斯頓幼兒園的大三班的小朋友參 加了“文明禮儀進社區(qū)的社會實踐活動,進一步增強幼兒 的文明禮貌及主動交往的水平. 9 點我們大三班小朋友們分 成兩組排成整潔的隊伍,邁著矯健的步伐、浩浩蕩蕩地向蓮 花六號區(qū)北大門出發(fā)了.本次活動過程為： “文明禮儀建議書向路人發(fā)放文 明禮儀建議書,并做簡單介紹.在發(fā)放文明禮儀建議書的過程中,為了幼兒平安,所以在北 大門人行道上銀行和飯店門口發(fā)放.剛開始幼兒幼兒也會不 好意思,經(jīng)過老師鼓勵“誰愿意首先把建議書發(fā)給別人, 會有積極地小朋友舉手要求先發(fā).在他們的帶動下,孩子們 都陸續(xù)發(fā)完了手上的建議書,像楊譯程、趙思珺、楊馨沂等 小朋友會用比擬完整地話和陌生人說話,而且很有禮貌！個 別幼兒見到生人緊張、說不出話來.需要老師引導(dǎo),這類幼 兒需要更多的這方面的鍛煉,在家園共同的幫助下,內(nèi)向的 幼兒會逐漸開朗起來！通過這次活動,增強了孩子的自信、與人溝通的水