2018北師大版七上6.3《扇形統(tǒng)計圖》教案

1、6.3 扇形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：1 .體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用， 理解扇形統(tǒng)計圖的特點， 并能從中獲取有用的信息.2 .突出產(chǎn)生方法的需要；教學(xué)的重點：體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用，并能從中獲取有用的信息.教學(xué)的難點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點.教學(xué)方法：講練結(jié)合教學(xué)過程：一、引入：1 .想一想：在我們班，如果你是班級里的體育委員， 準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會組織觀看什么比賽呢？2 .班級數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.下面是一張統(tǒng)計圖，你能從中獲得有用的信息一嗎？(見課本)3 .去觀看一場球類比賽.為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你說組織觀看什么比賽？二、講授新課：1

2、 .觀察下圖(見課本)，并回答下面的幾個問題：(1)全世界共有幾大洲？哪個洲面積最大？(2)哪兩個洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？(3)圖中各個扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？(4)從中你還能得到什么信息？(5)從圖中你能知道地球陸地總面積是多少嗎？2 .議一議：扇形統(tǒng)計圖有什么特點呢？(1)利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系(2)圓代表總體，各個扇形分別表示總體中不同的部分(3)扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小3 .想一想：觀察下面的統(tǒng)計圖，并回答問題(見課本)(1)如果用這個圓代表總體，那么哪一個扇形表示總體的25%(2)如果用整個圓代表你們班級人數(shù)，那么扇形B大約代

3、表多少人呢？(3)如果用整個圓代表 9公頃的稻田，那么扇形 C大約代表多少公頃的稻田 ？4 .議一議：從下列的兩個統(tǒng)計圖中， 你能看出哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎(一個為20%一個為50% ?5 .學(xué)一學(xué)：扇形圓心角：頂點在圓心的角叫圓心角.在扇形統(tǒng)計圖中，若告訴你每部分占總體的百分比，你能求出該部分所對應(yīng)的扇形的 圓心角的度數(shù)嗎？三、小結(jié)：(1)統(tǒng)計圖的特點：圓代表總體；扇形代表總體中的不同部分；扇形的大小反映部分.占總體的百分比的大小.(2)各個扇形所占的百分比之和為1;(3)在不同的統(tǒng)計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小.四、作業(yè)：(1)據(jù)不完全統(tǒng)計，我國的中學(xué)生患近視的比率在全球范，圍內(nèi)相當(dāng)高，.有約52淵中學(xué)生有近視眼，而，且隨著年級的增長，患近視的比率也有上升的趨勢.近視的原因很多： 如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率 有逐年上升的趨勢，直接影響廣大青少年的健康成長.請你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表提供給班主任，如果要制成扇形統(tǒng)計圖， 那應(yīng)該怎么辦呢？請試一試，想一想.(2) .P1