6歲幼兒生活自理能力的研究報(bào)告材料

1、2-6歲幼兒生活自理能力調(diào)查研究報(bào)告一、研究背景幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期，幼兒生活 自理能力指幼兒在日常生活中在日常的生活中照料自己生活的自我服務(wù)勞動(dòng)的 能力。它是一個(gè)人最基本的生活技能。幼兒生活自理能力是幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中 必須具備的能力，關(guān)系著幼兒的未來(lái)。近年來(lái)，由丁有些家長(zhǎng)更加注重幼兒學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，對(duì)幼兒生活進(jìn)行包辦 代替，幼兒生活自理能力出現(xiàn)了一些問(wèn)題。而幼兒生活自理能力現(xiàn)狀究竟怎樣 呢？他們?cè)诔燥?、穿衣、盥洗等方面的能力如何？這都需要研究說(shuō)明。而當(dāng)前 關(guān)丁幼兒生活自理能力的研究大多數(shù)是影響因素方面的，針對(duì)2-62-6 歲幼兒生活自理能力現(xiàn)狀的研究較少， 本

2、次研究通過(guò) 5 5 個(gè)方面探討幼兒生活自理能力的發(fā) 展現(xiàn)狀，再?gòu)募议L(zhǎng)入手，研究影響幼兒生活自理能力的影響因素，與之前的研 究作比較。探尋幼兒是否是年齡越大，自理能力越強(qiáng)；不同年齡階段的幼兒在 各個(gè)方面存在著哪些差異；家長(zhǎng)的態(tài)度文化程度和幼兒的性別是否會(huì)影響幼兒 生活自理能力；幼兒生活自理能力中的哪個(gè)方面具有較高的水平。丁是，我們開(kāi)展了 2-62-6 歲幼兒生活自理能力現(xiàn)狀和影響因素的調(diào)查研究。二、方法1 1、調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查針對(duì)市 4 4 所幼兒園幼兒家長(zhǎng)作為總體，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì) 象。具體做法是在 4 4 所幼兒園，隨機(jī)抽取年齡班，每個(gè)年齡班人數(shù)不等，其中 一所幼兒園抽取了 121

3、2 個(gè)對(duì)象的家長(zhǎng)，一所幼兒園抽取 5151 個(gè)對(duì)象的家長(zhǎng)，一所 幼兒園抽取了 3434 個(gè)對(duì)象的家長(zhǎng)，最后一個(gè)幼兒園抽取了 3838 個(gè)對(duì)象的家長(zhǎng)，這 樣，此次問(wèn)卷調(diào)查共有 13135 5位家長(zhǎng)構(gòu)成調(diào)查的樣本。2 2、資料收集方法此次調(diào)查采用問(wèn)卷法的收集資料。問(wèn)卷共由 2525 個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng) 6 6 個(gè)方面的問(wèn)題：穿衣、進(jìn)餐、盥洗、睡眠、管理物品及影響因素。其中，穿衣 方面有 3 3 個(gè)問(wèn)題，進(jìn)餐方面有 3 3 個(gè)問(wèn)題，盥洗方面有 7 7 個(gè)問(wèn)題，睡眠方面 1 1 個(gè) 問(wèn)題，管理物品方面有 3 3 個(gè)問(wèn)題，影響因素方面有 6 6 個(gè)問(wèn)題。被調(diào)查家長(zhǎng)的抽 取和發(fā)放與回收，均由帥大學(xué)

4、教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的6 6 名學(xué)生深入幼兒園進(jìn)行實(shí)施和完成，其中一部分問(wèn)卷是直接發(fā)放給家長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng) 回收；另一部分是向幼兒園園長(zhǎng)和老師尋求幫助，在他們幫助下發(fā)放問(wèn)卷，隔 天回收。調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷 135135 份，回收有效問(wèn)卷 129129 份，有效回收率為 99.5599.55 %。實(shí)際調(diào)查樣本結(jié)果的構(gòu)成情況見(jiàn)表 1.11.1 和表 1.21.2。表1.1男生女生合計(jì)人數(shù)：7455129百分比：57.342.7100表1.22歲3歲4歲5歲6歲合計(jì)人數(shù)：1130432914129百分比：8.523.233.322.510.810033資料整理與分析全部問(wèn)卷資料由調(diào)查員檢查核

5、實(shí)后進(jìn)行編碼，然后輸入計(jì)算機(jī)，由筆者利用 ExcleExcle 軟件和 SPSSPS 湫件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。分析幼兒生活自理能力現(xiàn)狀和影響因 素。三、研究結(jié)果及簡(jiǎn)要分析（一）、穿衣方面1 1、能否自己脫衣服上來(lái)說(shuō)表22歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比都是654.5516.7818.6931.0426.73225有時(shí)是，需要幫忙327.32480.02762.81655.21066.68062.5不是19.113.3818.6413.816.71511.7合計(jì)11100.030100.043 100.029100.015100.0128100.0從

6、表 2 2 中我們可以看出，在調(diào)查的圍，2 2 歲還在脫衣服方面的自理能力是 最強(qiáng)的。而 2 2、3 3、4 4、5 5、6 6 歲的小朋友都基本上會(huì)，但是需要大人的協(xié)助。但 是總的來(lái)說(shuō)，在脫衣服這個(gè)方面，有 62.5%62.5%的幼兒是基本上會(huì)的，25.0%25.0%的小朋 友是完全會(huì)的，這樣看來(lái)，在脫衣服這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，幼兒的自理能力還是較強(qiáng) 的。2 2、從幼兒穿衣服方面來(lái)說(shuō)：表32歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分 比會(huì)，不需要他人幫 忙763.6516.7614.0931.0320.03023.4基本會(huì)，需要幫忙218.21963.3286

7、5.11455.21173.37457.8不會(huì)19.1620.0818.6613.816.72217.2合計(jì)11100.030100.043100.029100.015100.0128100從上述的 5 5 個(gè)表中，在調(diào)查的圍，我們可以看出，2 2 歲的幼兒在這一方面做得 最好，而3 3、4 4、5 5、6 6 歲的幼兒大多都是基本會(huì)，需要他人幫忙，從 3-63-6 歲來(lái) 看，幼兒在不會(huì)穿衣服的比例上是逐漸減少的，這說(shuō)明，幼兒年紀(jì)越大，這樣 的意識(shí)就越強(qiáng)烈。3 3、是否會(huì)自己系鞋帶：表 4 42歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比會(huì)，不需要他人幫

8、 忙654.5516.712.3724. 100.01914.8基本會(huì)，需要幫忙218.2930.01944.2827.6533.34333.6不會(huì)327.31446.72251.21344.81066.76248.4合計(jì)11100.030100.043 100.029100.015100.0128100.0從表 4 4 可以看出，在調(diào)查的圍，2 2 歲的兒童中在系鞋帶方面的自理能力最 好。3 3、4 4、5 5、6 6 歲的兒童大多不會(huì)系鞋帶，很多家長(zhǎng)都說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)在不穿系鞋 帶的鞋子了?？偟膩?lái)說(shuō)，幼兒在系鞋帶方面的自理能力是比較弱的?？偟膩?lái)說(shuō)，在穿衣一些列方面自理能力，2 2 歲的兒童都表現(xiàn)

9、得最好。在穿 衣脫衣方面，兒童的總體水平還是比較高的，在系鞋帶方面就表現(xiàn)得不那么好（二）進(jìn)餐方面：我們?cè)賮?lái)看看進(jìn)餐方面的情況，不同年齡段對(duì)丁是否能夠獨(dú)立進(jìn)餐的情況不同，具體情況我們通過(guò)表格來(lái)分析。1 1、獨(dú)立吃飯表52歲3歲4歲5歲6歲總體頻百分頻百分頻百分頻百分 頻百分 頻百分率比率比率比率比率比率比完全自己吃981.81756.7510.41965.5533.36853.1基本上自己吃218.21343.31837.51034.51066.75946.0偶爾需要人幫00002450.0000010.7忙完全需要幫忙000012.1000000合計(jì)11 100.030 100.048100.

10、029100.0 15100.0128100從表 5 5 我們不難看出：整體上幼兒能夠獨(dú)立吃飯的水平還是比較高的，能夠 完全獨(dú)立吃飯的占 53.125%53.125%左右，達(dá)到了總數(shù)的一半以上，一半的幼兒在獨(dú)立吃 飯上不需要父母的幫忙，但還是有些孩子不能夠完全獨(dú)立吃飯，偶爾需要在父 母的幫助下才能完成這項(xiàng)生活的基本技能，基本上能吃，但需要幫忙的的占 46.%46.%左右，在完全不能獨(dú)立吃飯的情況上不存在，說(shuō)明在吃飯這方面的自理能 力的培養(yǎng)家長(zhǎng)還是比較重視的。2 2、使用筷子表 6 62歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比會(huì)，用的很 好11 100.

11、02273.31841.91344.8746.77155.4從 表6 6 我們 很容易 發(fā)現(xiàn)：整體上幼兒能夠使用筷子吃飯的水平比較高，能夠使用筷子而且使用的 很好的占 55.46%55.46%左右，達(dá)到了總數(shù)的一半以上，一半的幼兒在使用筷子上用的 還是比較好的，但還是有些孩子不能夠用的很好，偶爾需要在父母的幫助下才 能完成這項(xiàng)生活的基本技能，基本上能使用，但用的不是很好需要幫忙的的占 33.59%33.59%左右，但還是存在根本就不會(huì)使用筷子的兒童，說(shuō)明在使用筷子這方面 的自理能力的培養(yǎng)我們還是需要多重視。3 3、獨(dú)立喝水表 7 72歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率 百分比頻率 百分比頻率

12、百分比頻率 百分比 頻率 百分比完全育g1090.92583.33581.42586.21493.310985.0基本上能19.1413.3818.6310.316.71713.2不能0013.30013.40021.6合計(jì)11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0從以上表格中分析我們可以得出以下結(jié)論：整體上幼兒能夠獨(dú)立喝水的 水平是很高，能夠完全獨(dú)立喝水的占 85.15625%&85.15625%&右，占到了總數(shù)的大部分以 上，還有少數(shù)的幼兒在獨(dú)立喝水存在一些困難，但還是有幾個(gè)孩子不會(huì)喝水， 完全需要在父母的幫助下才能完成這項(xiàng)生活的

13、基本技能，基本上能喝的占 13.28125%13.28125%左右，在完全不能喝水的情況上還是存在得，說(shuō)明在這方面的自理能 力的培養(yǎng)家長(zhǎng)還是比較重視的。（三）睡眠方面我們?cè)賮?lái)看看睡眠方面的情況，不同年齡段對(duì)丁晚上能否獨(dú)自睡覺(jué)的現(xiàn)狀 不同，具體可以通過(guò)下表對(duì)比看出。表 8 82歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比完全獨(dú)自睡覺(jué)327.3724.112.41137.9321.43023.3偶爾需要大人陪伴654.51448.3614.31034.5428.66046.5基本上會(huì)，用的不是很 好不會(huì)00004413.313.319644.214.0133

14、44.810.37146.76.7431433.611.0合計(jì)11 100.030 100.043100.029100.015100.0128100.0不能獨(dú)自睡覺(jué)218.2827.62354.8827.6750.03728.9合計(jì)11100.029100.043100.029100.014100.0128100.0從表 8 8 我們可以看出： （在睡覺(jué)方面，有位 4 4 歲孩子的家長(zhǎng)并沒(méi)有回答這個(gè) 問(wèn)題） ，整體上幼兒獨(dú)自睡覺(jué)的能力水平不是很高，大部分幼兒需要家長(zhǎng)陪伴 才能入睡，2 2 歲的孩子能夠完全獨(dú)自睡覺(jué)的占 27.3%,27.3%, 3 3 歲的孩子能夠完全獨(dú)自睡 覺(jué)的占 24.1%

15、,24.1%, 4 4 歲的孩子能夠完全獨(dú)自睡覺(jué)的占 14.3%,14.3%, 5 5 歲的孩子能夠完全獨(dú) 自睡覺(jué)的占 37.9%,37.9%, 6 6 歲的孩子能夠完全獨(dú)自睡覺(jué)的占 21.4%,21.4%,由此得出，4 4 歲的 孩子的在睡覺(jué)方面的自理能力最差，5 5 歲的孩子在睡覺(jué)方面的自理能力最好，而 2 2 歲、3 3 歲、6 6 歲的孩子在睡覺(jué)方面的自理能力無(wú)較大差異，最接近平均水平，可 能幼兒 4 4 歲的時(shí)候是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，跌入一個(gè)低谷期。而在幼兒完全不能獨(dú)自睡覺(jué)的結(jié)果是這樣的：年齡越大，幼兒越不能獨(dú)自 睡覺(jué)。從下面的圖表可以看出：不能獨(dú)自睡覺(jué)605。_/40 m -J U一不能獨(dú)

16、自睡覺(jué)20 -7*10 -0 n11112 歲M 歲4 歲耳歲皆（四）盥洗方面1 1、能否自己洗臉上來(lái)說(shuō):表 9 92歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率 百分 比是，洗得很干凈545.5516.7511.6827.6213.32519.5基本上是，偶爾洗的 不干凈654.51756.72353.5931.0746.76248.4不會(huì)00826.71534.91241.4640.04132合計(jì)11100.030 100.043100.029100.015100.0128100.0從表 9 9 中我們可以看出，2 2 歲還在在洗臉?lè)矫娴淖岳砟芰κ亲顝?qiáng)的。

17、他們 沒(méi)有不會(huì)自己洗臉的。而 3 3、4 4、6 6 歲的小朋友都有事在基本上會(huì)，但是需要大 人的協(xié)助，5 5 歲的小朋友在不會(huì)的比例上占了 41.4%41.4%。但是總的來(lái)說(shuō)，在洗臉這 個(gè)方面，有 48.4%48.4%的幼兒是基本上會(huì)的，19.5%19.5%的小朋友是完全會(huì)的，這樣看 來(lái)，在洗臉這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，幼兒的自理能力還是較強(qiáng)的。2 2、從幼兒飯后漱口方面來(lái)說(shuō)：表 10102歲3歲4歲5歲6歲頻率 百分比 頻率 百分比頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 百分比會(huì)654.5723.31534.91965.5320.05039.1偶爾會(huì)545.51860.02046.5517.2

18、1066.75845.3不會(huì)00516.7818.6517.2213.32015.6合計(jì)11100.030100.043100.029100.015100.0128100.0從表 1010 中，我們可以看出，2 2 歲和 5 5 歲的幼兒在這一方面做得最好，而3 3、4 4、6 6 歲的幼兒的只是偶爾會(huì)，需要大人的提醒或者是督促，從 3-63-6 歲來(lái) 看，幼兒在不會(huì)在飯后漱口的比例上是逐漸減少的，這說(shuō)明，幼兒年紀(jì)越大， 這樣的意識(shí)就越強(qiáng)烈。從整體上看，幼兒的這一方面的自理能力也是較強(qiáng)的， 會(huì)及偶爾會(huì)自覺(jué)地做這一舉動(dòng)的占全部人數(shù)的 84.4%84.4%。這也可以看出，家長(zhǎng)也 很注重幼兒這一方面

19、自理能力的培養(yǎng)。3 3、是否自己刷牙來(lái)說(shuō)：2歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分 比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比會(huì)，并且刷得很干 凈981.81340.61534.91551.7746.75946.8基本上是，但刷的 不是很干凈218.21650.02251.21344.8640.05946.8不會(huì)0013.1614.013.4213.3107.9合計(jì)003093.800000000失系統(tǒng)0026.300000000合計(jì)11 100.032 100.043100.029100.015100.0128 100.0在回收的問(wèn)卷，有兩份問(wèn)卷沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題。從上述的表格中可以看 出

20、，3 3、4 4歲的孩子的大部分都是基本上會(huì)，但是結(jié)果做的并不好，而 2 2、5 5、6 6 歲的孩子則是大部分都會(huì)做，并且能夠完成的很好。對(duì)丁不會(huì)做的情況則出現(xiàn) 在了 3-63-6 歲，不會(huì)的比例最大的是在四歲，為 14%14%整體來(lái)說(shuō)，刷牙這一方面 幼兒自理能力還是非常好的，只有 7.9%7.9%的幼兒不會(huì)自己刷牙。4 4、從入廁后會(huì)不會(huì)自己擦屁股而言：表 1212案。由上述的表 1212 我們發(fā)現(xiàn)，兩歲的孩子 81.8%81.8%的孩子都會(huì)自己擦屁股，而 18.2%18.2%的幼兒是基本上會(huì)，沒(méi)有不會(huì)的。3-43-4 歲的孩子在入廁后不會(huì)擦屁股的比 例反而有所上升，但也有較多的 3-3-

21、4 4歲的孩子是處丁基本上會(huì)，但是做的不好 的階段；4-64-6 歲的孩子來(lái)說(shuō)，隨著年齡的增加，其自己在入廁后擦屁股的能力 有所加強(qiáng)，不會(huì)的比例從 4 4 歲的 46.5%46.5%下降到 5 5 歲的 40.7%,40.7%,在下降到 6 6 歲的20.0%,20.0%,這說(shuō)明幼兒對(duì)丁這一自理能力的掌握跟其年齡有一定的相關(guān)性。5 5、從上廁所后會(huì)自覺(jué)洗手方方面來(lái)說(shuō)表 13132歲3歲4歲5歲6歲頻率百分比頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比有會(huì)，洗得很干凈11 100.01959.42660.51862.1853.38264.0效偶爾會(huì)，洗得不 是很干凈00825.01432

22、.6931.0640.03728.9不會(huì)0039.437.026.916.797.0失系統(tǒng)0026.300000021.5合計(jì)0032 100.043100.029 100.015 100.0128100.0對(duì)丁這一問(wèn)題而言，乂有兩份問(wèn)卷對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行回答。從上述的表格里我 們看到：兩歲的孩子基本都能夠自覺(jué)的洗手；2-42-4 歲的孩子隨著年齡的增加,能夠自覺(jué)洗手并做的很好的比例是呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)的，但是，到了 5 5 歲的時(shí) 候，這個(gè)幼兒自覺(jué)洗手的比例有所降低，因此，2-62-6 歲的幼兒在偶爾會(huì)，洗的不干凈的比例是呈現(xiàn)隨年齡增加比例增長(zhǎng)的趨勢(shì)。但是，總的來(lái)說(shuō)幼兒在這一 方面的自理能力是相當(dāng)好的

23、。6 6、從幼兒能否擦手來(lái)說(shuō):表 14142歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分 比2歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比有效會(huì)981.8515.6920.9931.0533.33728.9基本會(huì)，但做不好218.2 546.91432.6724.1746.74535.1不會(huì)00 1031.32046.51137.9320.04333.5玦失系統(tǒng)0026.30026.90043.0合計(jì)100.0 3 12 100.043100.02910015100.0128100.0在這一問(wèn)題上有 4 4份問(wèn)卷沒(méi)有給出

24、答*會(huì)1090.92371.93376.72275.91386.710178.9基本上 會(huì)19.1618.81023.3517.2213.32418.6不會(huì)0013.10026.90032.3失系統(tǒng)0026.300000021.5合計(jì)11;100.032 100.043100.029 100.015 100.0128100.0在這個(gè)問(wèn)題上，幼兒有 80.2%tK80.2%tK 是能夠自己擦手的，基本上會(huì)的耶有 19%19% 僅僅只有 0.2%0.2%的幼兒不會(huì)，而這個(gè)不會(huì)的出現(xiàn)在 3 3 歲和 5 5 歲，這可能是極個(gè)別 的情況。在這個(gè)方面幼兒的自理能力還是較強(qiáng)7 7、從幼兒是否自己擦鼻涕來(lái)看

25、：表 15152歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率百分 比頻率百分比頻率百分比頻率百分比*能，擦的很干凈763.61650.01637.21655.2640.06147.7基本上能，擦得 不是很干凈327.31443.82251.21034.5960.05846.8不能0000511.6310.30086.2缺失19.126.300000032.3合計(jì)11100.032 100.043100.029100.015100.0 1 28 10 0.0由上述的表格的發(fā)現(xiàn)，2-32-3 歲的孩子在擦鼻涕方面的自理能力都較好，沒(méi) 有不會(huì)的。而從 4 4歲開(kāi)始幼兒就有不會(huì)的幼兒，但從 4-64

26、-6 歲開(kāi)始，幼兒不會(huì)這 一行為的比例就隨年齡的增加而減少，可能 4 4 歲就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在 4 4 歲進(jìn)入 了一個(gè)低谷期。所以，這個(gè)問(wèn)題上幼兒的自理能力也是不錯(cuò)的?？傊?，幼兒在盥洗方面的自理能是是較好的，除了在如廁后擦屁股這一方 面有待加強(qiáng)，同時(shí)也還存在一定的問(wèn)題，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的某些自理能 力還不如年幼的幼兒好。這個(gè)應(yīng)該是幼兒園和家長(zhǎng)在日后需要注意的地方。（五）、自我勞動(dòng)表 1616 玩完玩具后是否放回原處:2歲3歲4歲5歲6歲總體頻率 百分比 頻率 百分比頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 百分比會(huì)，不需要他人幫忙545.5826.7614.0931.0426.732

27、25.0基本會(huì)，但需要幫忙545.51963.33172.11344.8960.07760.1完全不會(huì)合計(jì)1119.1100.033010.0100.064314.0100.072924.1100.021513.3100.01912814.9100.0從上表可以看出，2 2 歲幼兒中 45.5%45.5%的幼兒能在玩完玩具后將其放回原處， 有 45.5%45.5%幼兒偶爾會(huì)，但放的不整齊，還有 9.1%9.1%完全不會(huì)；3 3 歲幼兒中 26.7%26.7%孩 子在玩了玩具后會(huì)放回原處,63.3%,63.3%偶爾會(huì)，放的不整齊，還有 1010 殊全不會(huì)；4 4 歲幼兒 1414 檢玩了玩具后會(huì)

28、放回原處,72.1%,72.1%偶爾會(huì)，放的不整齊，還有 14%g14%g 全 不會(huì)；5 5 歲幼兒 3131 峻子在玩了玩具后會(huì)放回原處，44.8%44.8%偶爾會(huì)，放的不整 齊，還有 24.1%24.1%完全不會(huì)；6 6 歲幼兒中 26.7%26.7%孩子在玩了玩具后會(huì)放回原處，60.0%60.0%偶爾會(huì)，放的不整齊，還有 13.3%13.3%完全不會(huì)。由此可以得出：2 2 歲幼兒和 5 5 歲幼兒在整理玩具上表現(xiàn)較好，而 4 4 歲的幼兒表現(xiàn)的最差，但從整體上來(lái) 說(shuō)，幼兒在整理玩具上的自理能力表現(xiàn)較好。表 1717是否會(huì)自己疊衣服2歲3歲4歲5歲6歲總體頻率 百分比頻率百分比 頻率百分比

29、 頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 百分比會(huì)，不需要他人幫忙545.5930.0614.0517.2213.32721.1基本會(huì)，但需要幫忙654.5826.71534.9310.3960.04132.3完全不會(huì)001343.32251.22069.0426.75946.5合計(jì)11100.030 100.043100.029100.015100.0128100.0從上表可以看出，2 2 歲幼兒中有 45.5%45.5%幼兒會(huì)自己疊衣服，還有 54.5%54.5%基本 上會(huì)，疊的不好；3 3 歲幼兒中疊衣服方面 3030 降，疊的好,26.7%26.7%基本上會(huì)，疊 的不是很好，還有 43.3%

30、43.3%完全不會(huì)；4 4 歲在幼兒疊衣服方面 1414 降，疊的好， 34.9%34.9%基本上會(huì)，但疊的不是很好，還有 51.2%51.2%完全不會(huì);5 5 歲在幼兒疊衣服方 面會(huì)，17.2%17.2%疊的好，10.3%10.3%基本上會(huì)，但疊的不是很好，還有 6 69 9殊全不會(huì)；6 6 歲在幼兒中疊衣服方面 13.3%13.3%會(huì)，疊的好,60.0%60.0%基本上會(huì)，但疊的不是很好， 還有 26.7%26.7%完全不會(huì)；由此可以看出，5 5 歲幼兒在疊被子中表現(xiàn)的最差，2 2 歲和 6 6 歲的幼兒在這方面的表現(xiàn)優(yōu)秀，相對(duì)其他年齡段做得較好；從整體上看，幼 兒疊被子的能力較為低下，有

31、接近一半的幼兒不會(huì)疊被子。表 1818 收拾書(shū)包2歲3歲4歲5歲6歲總體頻率百分比頻率百分比頻率 百分比頻率百分比頻率百分比頻率百分比會(huì)，不需要他人幫忙327.326.7511.6620.7320.01914.8基本會(huì)，但 需要幫 忙763.6516.72353.5724.11066.75240.6完全不會(huì)19.11653.31534.91655.2213.35039.0合計(jì)11100.030100.043100.029100.015100.0128100.02 2 歲幼兒在收拾書(shū)包方面有 27.3%27.3%能并收拾的整齊，有 63.3%863.3%8 本上能，但 收拾的不整齊，還有 9.1

32、%9.1%完全不能；3 3 歲幼兒在收拾書(shū)包的問(wèn)題上 16.7%16.7%能且 收拾的很整齊,53.3%53.3%基本上能，但不整齊，還有 23.3%23.3%完全不會(huì)。4 4 歲幼兒在 收拾書(shū)包的問(wèn)題上 11.6%11.6%能且收拾的很整齊，53.5%53.5%基本上能，但不整齊，還有 34.9%34.9%完全不會(huì)；5 5 歲幼兒 3131 峻子在玩了玩具后會(huì)放回原處，44.8%44.8%偶爾會(huì)，放 的不整齊，還有 24.1%24.1%完全不會(huì)；疊衣服方面會(huì)，17.2%17.2%疊的好，10.3%10.3%基本上 會(huì)，但疊的不是很好，還有 6969 殊全不會(huì)；在收拾書(shū)包的問(wèn)題上 20.7%2

33、0.7%能且收拾 的很整齊，24.2%24.2%基本上能，但不整齊，55.2%55.2%完全不會(huì)；在收拾書(shū)包的問(wèn)題上 20.0%20.0%能且收拾的很整齊，66.7%66.7%基本上能，但不整齊，還有 13.3%g13.3%g 全不會(huì)。由此可以看出，3 3 歲和 5 5 歲幼兒在收拾書(shū)包的能力最差，2 2 歲和 6 6 歲幼兒表現(xiàn)的 最差，從整體上可以看出，幼兒收拾書(shū)包的能力較差。（六）、影響自理能力的因素針對(duì)影響 2626 歲學(xué)前兒童生活自理的影響因素，我小組對(duì)其家庭因素作了 簡(jiǎn)單的設(shè)想并通過(guò)調(diào)查作了簡(jiǎn)單分析。我們從以下幾個(gè)方面對(duì)影響2626 歲學(xué)前兒童生活自理能力發(fā)展作了調(diào)查：第一，孩子是

34、否為獨(dú)生子女。孩子在家中是否為獨(dú)生子女很大程度上影響著家長(zhǎng)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)意識(shí)。究竟有無(wú)影響呢？下面我們采用SPSSPS 砰描述統(tǒng)計(jì)交義表中的卡方分析對(duì)獨(dú)生與2626 歲學(xué)前兒童各方面的相關(guān)性做詳細(xì)分析，從整體上分析 2626 歲學(xué)前兒童獨(dú)生與自理能力之間的關(guān)系。表 1919有效缺失總體頻率百分比頻率頻率百分比頻率獨(dú)生*脫衣服12798.4%21.6%129100.0%獨(dú)生*穿衣服97.7%32.3%129100.0%獨(dú)生*系鞋帶12496.1%53.9%129100.0%獨(dú)生*吃飯12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*使用筷子12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*喝水

35、12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*洗臉12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*飯后漱口12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*刷牙12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*擦屁股97.7%32.3%129100.0%獨(dú)生*洗手12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*睡覺(jué)12798.4%21.6%129100.0%獨(dú)生*玩玩具后放回原處12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*疊衣服12798.4%21.6%129100.0%獨(dú)生*擦手12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*買(mǎi)小東西12899.2%1.8%129100.0%獨(dú)生*擦鼻涕1

36、2798.4%21.6%129100.0%獨(dú)生*收拾書(shū)包97.7%32.3%129100.0%表 2020 獨(dú)生與幼兒生活自理能力各方面的卡方值項(xiàng)目脫衣服穿衣 服系鞋帶獨(dú)自 吃飯用筷子喝水洗臉飯后 漱口刷牙擦屁 股洗手獨(dú)立睡覺(jué)玩玩具放回原處疊衣 服擦手獨(dú)立 買(mǎi)小東 西擦鼻涕收拾書(shū)包Asymp.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.sig(2-951838823300773363112412150816315681sided)228790169868244992通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童的獨(dú)生與其生活自理能力進(jìn)行分析，得出以上數(shù)據(jù)，從結(jié)果中我們可以

37、看出，除了喝水與獨(dú)生的卡方值為0.00,0.00,小丁 0.010.01 即獨(dú)生與 2 2 66 歲學(xué)前兒童喝水的相關(guān)性很大外，生活自理能力的其他 方面均大丁 0.050.05。結(jié)果表明，從整體來(lái)看，獨(dú)生與 2626 歲學(xué)前兒童的生活自理 能力影響不大。第二，孩子的性別。根據(jù)生理學(xué)原理，幼兒性別差異對(duì)其自理能力培養(yǎng)也 有著重要影響。但是，結(jié)果表明，性別對(duì)學(xué)前生活自理能力的影響沒(méi)有我們沒(méi) 想象中的那么大。例如，我們利用 SPSSSPSS 茁述統(tǒng)計(jì)中的卡方對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童性 別與其生活自理能力的相關(guān)性，做了一個(gè)性別與幼兒生活自理能力相關(guān)分析來(lái) 說(shuō)明這一結(jié)果：表 2121有效缺失總體頻率百分

38、比頻率頻率百分比頻率性別*脫衣服97.7%32.3%129100.0%性別*穿衣服12596.9%43.1%129100.0%性別*系鞋帶12395.3%64.7%129100.0%性別*吃飯12798.4%21.6%129100.0%性別*使用筷子12798.4%21.6%129100.0%性別*喝水12798.4%21.6%129100.0%性別*洗臉12798.4%21.6%129100.0%性別*飯后漱口12798.4%21.6%129100.0%性別*刷牙12798.4%21.6%129100.0%性別*擦屁股12596.9%43.1%129100.0%性別*洗手12798.4%21

39、.6%129100.0%性別*睡覺(jué)97.7%32.3%129100.0%性別*玩玩具后放回原處12798.4%21.6%129100.0%性別*疊衣服97.7%32.3%129100.0%性別*擦手12798.4%21.6%129100.0%性別*買(mǎi)小東西12798.4%21.6%129100.0%性別*擦鼻涕97.7%32.3%129100.0%性別*收拾書(shū)包12596.9%43.1%129100.0%表 2222性別與幼兒生活自理能力各方面的卡方值項(xiàng)目脫衣穿 衣 系鞋獨(dú)自用筷喝水洗 臉飯后刷牙擦屁洗手獨(dú)立玩玩疊衣擦手獨(dú)立擦 鼻收拾服服帶吃飯子漱口股睡覺(jué)具放服買(mǎi)小涕書(shū) 包回東原處西Asymp

40、.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0600.0.0.0.0.0.0.0.sig(2-142315301351938.622143472795sided)9906446001534492通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童的性別與其生活自理能力進(jìn)行分析, 得出以上數(shù)據(jù)，從結(jié)果中我們可以看出，除了使用筷子、擦屁股與獨(dú)生的卡方值小丁 0.010.01 , ,即使用筷子、擦屁股這兩個(gè)生活自理方面與性別影響極大外，生 活自理能力的其他方面均大丁 0.05,0.05,即均與幼兒性別相關(guān)性不大。結(jié)果表明， 從整體來(lái)看，性別與 2626 歲學(xué)前兒童的生活自理能力影響不大。證明了我們的 假設(shè)是不對(duì)的。第

41、三，家長(zhǎng)文化程度對(duì)學(xué)前兒童生活自理能力的影響。根據(jù)我們查閱文獻(xiàn) 分析，家長(zhǎng)文化程度對(duì)兒童生活自理能力有著很大的影響。對(duì)此，我們應(yīng)用 SPSSSPSS 描述統(tǒng)計(jì)中的卡方對(duì)家長(zhǎng)文化程度與幼兒生活自理能力的各方面作了一個(gè) 相關(guān)分析來(lái)說(shuō)明這一結(jié)果表 2323有效缺失總體頻率百分比頻率頻率百分比頻率文化程度*脫衣服12798.4%21.6%129100.0%文化程度*穿衣服97.7%32.3%129100.0%文化程度*系鞋帶12496.1%53.9%129100.0%文化程度*吃飯12899.2%1.8%129100.0%文化程度*使用筷子12899.2%1.8%129100.0%文化程度*喝水128

42、99.2%1.8%129100.0%文化程度*洗臉12899.2%1.8%129100.0%文化程度*飯后漱口12899.2%1.8%129100.0%文化程度*刷牙12899.2%1.8%129100.0%文化程度*擦屁股97.7%32.3%129100.0%文化程度*洗手12899.2%1.8%129100.0%文化程度*睡覺(jué)12798.4%21.6%129100.0%文化程度*玩玩具后放回原12899.2%1.8%129100.0%處文化程度*疊衣服12798.4%21.6%129100.0%文化程度*擦手12899.2%1.8%129100.0%文化程度*買(mǎi)小東西12899.2%1.8

43、%129100.0%文化程度*擦鼻涕12798.4%21.6%129100.0%文化程度*收拾書(shū)包97.7%32.3%129100.0%表 2424文化程度與幼兒生活自理能力各方面的卡方值項(xiàng)目脫衣服穿 衣服系鞋 帶獨(dú) 自吃 飯用筷子喝水洗臉飯 后漱 口刷牙擦 屁股洗手獨(dú)立睡覺(jué)玩 玩具 放回 原處疊衣 服擦 手獨(dú) 立買(mǎi) 小東 西擦鼻涕收 拾書(shū) 包Asymp.sig(2- sided)0 .0.9030.0010.6250.1790 .0.7980.5860.2930.4580.4480 .0.4380.0920.8610.0380 .0.005通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童的家長(zhǎng)文化程

44、度與其生活自理能力進(jìn)行分析，得出以上數(shù)據(jù)，從結(jié)果中我們可以看出，除了脫衣服、系鞋帶、獨(dú)立 購(gòu)買(mǎi)小東西、收拾書(shū)包與獨(dú)生的卡方值小丁0.050.05 , ,即脫衣服、系鞋帶、獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)小東西、收拾書(shū)包這幾個(gè)生活自理方面與家長(zhǎng)文化程度相關(guān)性極大外，生活 自理能力的其他方面均大丁 0.05,0.05,均與家長(zhǎng)文化程度相關(guān)性不大。結(jié)果表明，從整體來(lái)看，家長(zhǎng)的文化程度與 2626 歲學(xué)前兒童的生活自理能力影響也不大。第四，家長(zhǎng)意識(shí)與態(tài)度對(duì)學(xué)前兒童生活自理能力的影響。目前，大多數(shù)幼 兒是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子十分溺愛(ài)，過(guò)多的考慮幼兒在生活上的舒適、智力 上的投資，把家庭教育片面理解成了對(duì)孩子進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)

45、等知識(shí)技能 的訓(xùn)練，忽視吃飯、穿衣、睡覺(jué)和個(gè)人衛(wèi)生等生活自理能力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為 孩子的這些生活能力隨著時(shí)間的發(fā)展慢慢就會(huì)形成了，不需要刻意的去培養(yǎng)， 所以他們不會(huì)放手讓孩子自己去做，由丁這種無(wú)意識(shí)， 造成了對(duì)幼兒的自理能 力的培養(yǎng)力度不夠。 對(duì)此， 我們通過(guò)運(yùn)用SPSSB計(jì)分析中的卡方分析對(duì)家長(zhǎng)意 識(shí)與態(tài)度同幼兒生活自理能力做了一個(gè)相關(guān)分析來(lái)說(shuō)明這一結(jié)果：表 2525有效缺失總體頻率百分比頻率百分比頻率百分比孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*脫97.7%32.3%129100.0%衣服孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*穿12596.9%43.1%129100.0%衣服孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*系12395.3%64.7

46、%129100.0%鞋帶孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*吃12798.4%21.6%129100.0%皈孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*使12798.4%21.6%129100.0%用筷子孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*喝12798.4%21.6%129100.0%水孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*洗12798.4%21.6%129100.0%臉孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*飯12798.4%21.6%129100.0%后漱口孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*刷12798.4%21.6%129100.0%牙孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*擦12596.9%43.1%129100.0%屁股孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*洗12798.4%21.6%129100.0%手孩子遇

47、到困難時(shí)的態(tài)度*睡97.7%32.3%129100.0%覺(jué)孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*玩12798.4%21.6%129100.0%玩具后放回原處孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*疊97.7%32.3%129100.0%衣服孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*擦12798.4%21.6%129100.0%手孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*買(mǎi)12798.4%21.6%129100.0%小東西孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*擦97.7%32.3%129100.0%鼻涕孩子遇到困難時(shí)的態(tài)度*收12596.9%43.1%129100.0%拾書(shū)包自理能力*脫衣服12395.3%64.7%129100.0%自理能力*穿衣服12294.6%75.4%1291

48、00.0%自理能力*系鞋帶12093.0%97.0%129100.0%自理能力*吃飯12496.1%53.9%129100.0%自理能力*使用筷子12496.1%53.9%129100.0%自理能力*喝水12496.1%53.9%129100.0%自理能力*洗臉12496.1%53.9%129100.0%自理能力*飯后漱口12496.1%53.9%129100.0%自理能力*刷牙12496.1%53.9%129100.0%自理能力*擦屁股12294.6%75.4%129100.0%自理能力*洗手12496.1%53.9%129100.0%自理能力*睡覺(jué)12395.3%64.7%129100.0

49、%自理能力*玩玩具后放回原12496.1%53.9%129100.0%處自理能力*疊衣服12395.3%64.7%129100.0%自理能力*擦手12496.1%53.9%129100.0%自理能力*買(mǎi)小東西12496.1%53.9%129100.0%自理能力*擦鼻涕12395.3%64.7%129100.0%自理能力*收拾書(shū)包122 I 94.6%75.4%129100.0%表 2626家長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)與態(tài)度同幼兒生活自理能力各方面的卡方值項(xiàng)目脫衣服穿衣 服鞋帶獨(dú) 自吃 飯用筷子喝水臉飯后漱口牙屁股*手獨(dú)立 睡覺(jué)玩玩具放回原處疊衣 服手獨(dú)立買(mǎi)小東西nr鼻涕收拾書(shū)包意識(shí)0.0.0.0.0.0.0.

50、0.0.0.r 0.0.0.0.0.0.0.Asymp.03040071179523060900160139163018sig(2-9933791287763205sided)態(tài)度0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.Asymp.758381686443645555693003212606425057sig(2-684437549190392547sided)通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童的家長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)與其生活自理能力進(jìn) 行分析，得出以上數(shù)據(jù)，從結(jié)果中我們可以看出，除了脫衣服、系鞋帶、疊衣 服、玩玩具放回原處、擦鼻涕與家長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)的卡方值小丁0.05

51、0.05 即脫衣服、系鞋帶、疊衣服、玩玩具放回原處、擦鼻涕這幾個(gè)生活自理方面與家長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí) 和態(tài)度相關(guān)性比較大外，生活自理能力的其他方面均大丁0.05,0.05,與家長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)和態(tài)度相關(guān)性不大。此外，通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì)2626 歲學(xué)前兒童的家長(zhǎng)培養(yǎng)態(tài)度與其生活自理能力進(jìn)行分析，從結(jié)果中我們可以看出，除了獨(dú)立睡覺(jué)與家 長(zhǎng)培養(yǎng)態(tài)度的卡方值小丁 0.050.05 即獨(dú)立睡覺(jué)這個(gè)生活自理方面與家長(zhǎng)培養(yǎng)態(tài)度相 關(guān)性比較大外，生活自理能力的其他方面均大丁0.050.05。結(jié)果表明，從整體來(lái)看，家長(zhǎng)的文化對(duì)子女生活自理能力培養(yǎng)意識(shí)和態(tài)度與2626 歲學(xué)前兒童的生活自理能力影響也不大。第五，照顧學(xué)前兒童日常生

52、活人員對(duì)其生活自理能力的影響。由丁現(xiàn)在很 多父母由丁工作、身體等各方面原因，造成學(xué)前兒童生活照顧人員不相同，有 父母進(jìn)行照顧的，有祖輩照顧的，也有保姆照顧的等，對(duì)此，我們通過(guò)調(diào)查得 出數(shù)據(jù)，在運(yùn)用 SPSSSPSSS S述統(tǒng)計(jì)中的卡方對(duì)學(xué)前兒童日常生活照顧者同幼兒生活 自理能力相關(guān)性作了一個(gè)相關(guān)分析來(lái)說(shuō)明這一結(jié)果：表 2727有效缺失總體頻率百分比頻率頻率百分比頻率誰(shuí)照顧孩子*脫衣服12798.4%21.6%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*穿衣服97.7%32.3%129100.0%誰(shuí)照顧孩子 *系鞋帶12496.1%53.9%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*吃飯12899.2%1.8%12910

53、0.0%誰(shuí)照顧孩子*使用筷子12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*喝水12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*洗臉12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*飯后漱口12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*刷牙12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*擦屁股97.7%32.3%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*洗手12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*睡覺(jué)12798.4%21.6%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*玩玩具后放回12899.2%1.8%129100.0%原處誰(shuí)照顧孩子*疊衣服12798.4%21.6%129

54、100.0%誰(shuí)照顧孩子*擦手12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*買(mǎi)小東西12899.2%1.8%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*擦鼻涕12798.4%21.6%129100.0%誰(shuí)照顧孩子*收拾書(shū)包97.7%32.3%129100.0%表 2828日常生活照顧者同幼兒生活自理能力各方面的卡方值項(xiàng)目脫衣 服穿 衣服系鞋 帶獨(dú)自 吃飯用筷子喝水洗 臉 飯后 漱口刷牙擦屁股洗手獨(dú)立睡覺(jué)玩玩具放回原處疊衣服擦手獨(dú)立 買(mǎi)小東 西擦鼻涕收拾書(shū)包Asymp.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.sig(2-24317793639233705783396475

55、5047114430sided)645211711884696671通過(guò)運(yùn)用卡方分析對(duì) 2626 歲學(xué)前兒童的日常生活照顧者與其生活自理能力進(jìn) 行分析，得出以上數(shù)據(jù)，從結(jié)果中我們可以看出，生活自理能力的各方面與日 常生活照顧者問(wèn)的卡方值均大丁 0.05,0.05,即幼兒生活自理能力的培養(yǎng)與其日常生 活照顧者相關(guān)性不大。從整體來(lái)看，結(jié)果表明了幼兒日常生活照顧者與其生活 自理能力的影響也不大。四、結(jié)論與討論一、幼兒生活自理能力現(xiàn)狀本研究結(jié)果表明，2-62-6 歲幼兒的各方面的生活自理能力如下：從穿衣方面來(lái)說(shuō)， 半數(shù)以上的孩子在穿衣方面表現(xiàn)良好， 特別是脫衣服和 穿衣服，而系鞋帶的能力則相對(duì)較差，造成這種結(jié)果的原因家長(zhǎng)給我們提供了 一個(gè)信息，現(xiàn)在幼兒的鞋子大多數(shù)不需要系鞋帶，家長(zhǎng)沒(méi)有著重培養(yǎng)幼兒這一 方面的能力。從進(jìn)餐方面來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)于獨(dú)立喝水的能力最強(qiáng)，獨(dú)立吃飯的使用筷子的 能力相對(duì)低些，只有少部分的幼兒在這個(gè)方面的表現(xiàn)較