流行歌曲在中學(xué)音樂(lè)教育中的價(jià)值淺析-文檔資料

1、流行歌曲在中學(xué)音樂(lè)教育中的價(jià)值淺析流行歌曲以聲樂(lè)演唱為其表現(xiàn)形式， 曲調(diào)比較簡(jiǎn)潔流暢， 內(nèi)容反映一定的社會(huì)時(shí)代背景， 符合廣大群眾的心理需求。 它既傳遞著音樂(lè)方面的信息， 又傳遞著人類的感情， 流行歌曲之中折射出來(lái)的文化本質(zhì)往往意義深遠(yuǎn)， 反映了人類美好的生活情感， 廣泛被人們接受與傳播。 本文主要說(shuō)明流行音樂(lè)在中學(xué)教育中具有其獨(dú)特價(jià)值。一、流行歌曲的教育功用（一）學(xué)習(xí)教化。流行歌曲在一定程度上反映了創(chuàng)作者對(duì)于這個(gè)社會(huì)多方面的思考， 包括政治、 思想、文化、倫理、道德等，曲調(diào)明快，歌詞清晰，被廣大青少年朋友所喜愛(ài)。在這些流行音樂(lè)作品中， 很多都與“主旋律”息息相關(guān)。 像早期傳播祖國(guó)大江南北的我

2、的中國(guó)心，張明敏渾厚的嗓音演唱出來(lái)的是對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的熱愛(ài)與想念， 聽(tīng)眾在這動(dòng)人的歌聲中體味到自己與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，尤其對(duì)于一些世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的青少年來(lái)說(shuō)，更具有提升他們思想境界的教化作用。時(shí)代的發(fā)展， 流行歌曲的內(nèi)容也逐漸豐富起來(lái)， 像歌頌純真友情的友誼地久天長(zhǎng)，表達(dá)無(wú)限親情的?；丶铱纯?，鼓勵(lì)人們永不放棄的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這些流行歌曲都汩汩溪流般浸潤(rùn)人們的心田，更有流行歌曲隱形的翅膀成為 09 年北京語(yǔ)文高考的作文題我有一雙隱身的翅膀的命題來(lái)源，這首歌鼓勵(lì)人們不要放棄， 堅(jiān)定理想信念， 對(duì)于青少年有巨大的啟發(fā)作用。流行歌曲都是以歌詞配樂(lè)曲的形式展現(xiàn)出來(lái)， 相對(duì)于其他的音樂(lè)形式，

3、更直白，使人們的感情體驗(yàn)單純直接。當(dāng)今文化市場(chǎng)雖然良莠不齊，出現(xiàn)一些非主流，但主旋律卻一直未改變，而且不斷涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作詞、 作曲家也為我們創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的流行歌曲作品。（二）愉悅身心。流行歌曲以其特有的感召力與感染力使人身心愉悅，從而提高了人們的藝術(shù)品位，陶冶了情操，提高了審美能力。當(dāng)今流行歌曲演唱會(huì)都以絢麗的燈光，豪華的舞臺(tái)，新潮的服飾與優(yōu)美的舞姿展示在觀眾眼前， 瞬息萬(wàn)變的感官刺激能讓人忘卻工作的壓力與學(xué)習(xí)的煩惱， 盡情地享受視聽(tīng)的盛宴， 起到了調(diào)試心情，放松身心的作用， 更滿足了青少年對(duì)時(shí)尚的追求。流行歌曲的不斷變遷也滿足了青少年的獵奇心理， 那些不斷涌現(xiàn)出來(lái)的一些極具素養(yǎng)的流行歌

4、曲創(chuàng)造者，把流行歌曲與古典音樂(lè)、民族音樂(lè)融合，創(chuàng)造出一些更具品位的流行樂(lè)曲，通過(guò)對(duì)這些流行歌曲的欣賞， 能很大程度地提升人們審美的品位， 起到放松身體，提高精神境界的作用。二、流行歌曲在中學(xué)教育中的價(jià)值（一）增強(qiáng)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。音樂(lè)方面的素養(yǎng)主要是體現(xiàn)在人們的音樂(lè)表現(xiàn)力與鑒賞能力上， 流行歌曲往往具有優(yōu)美的旋律與明快的節(jié)奏， 長(zhǎng)期在流行歌曲的熏陶下， 能提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)性與創(chuàng)造性。教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，在流行歌曲教育下，青少年能主動(dòng)吸收，能全身心地投入，在這種狀態(tài)下，人的創(chuàng)造性能得到極大地發(fā)揮，心與音樂(lè)一起跳動(dòng)，心靈得到凈化。教育也是有選擇性的教育， 優(yōu)秀的流行歌曲反映出來(lái)的藝術(shù)性、 思想性

5、、專業(yè)性能提升學(xué)生們的鑒賞能力， 同時(shí)可以讓他們學(xué)到一些關(guān)于音樂(lè)方面的專業(yè)知識(shí)。 我們也不排斥那些低俗、 惡趣味的流行歌曲，而以其作為反面教材，教會(huì)學(xué)生怎么去分辨，去鑒賞。流行歌曲教育是對(duì)中學(xué)生潛能的一種挖掘，在這種教育實(shí)踐下， 若教師能給中學(xué)生在音樂(lè)方面的欣賞能力以正確的疏通與引導(dǎo)， 對(duì)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。（二）豐富中學(xué)生藝術(shù)生活。流行音樂(lè)具有實(shí)用性。流行歌曲更容易為人們廣泛接受， 許多中學(xué)生們選擇了流行歌曲， 把其作為生活的重要組成部分。 流行音樂(lè)中流露出來(lái)的反叛、 追求自由、追求個(gè)性張揚(yáng)等元素，無(wú)不觸動(dòng)青少年們的神經(jīng)。他們爭(zhēng)求獨(dú)立、渴望自由，這是時(shí)代所需要的，

6、也為他們以后更好地走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。在中學(xué)里倡導(dǎo)流行歌曲的教育， 能使中學(xué)生們從苦澀， 艱辛的學(xué)海中得到一絲的安慰與解脫，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富了生活，把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)， 使教育貼近了學(xué)生的生活， 這樣也會(huì)更新他們的觀念，拓寬他們的知識(shí)面， 使其更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與激情。相比之下，流行歌曲比那些民樂(lè)，西洋音樂(lè)更容易掌握，它通俗的歌詞內(nèi)容與生活也是緊密聯(lián)系的， 有了歌聲陪伴的生活是豐富多彩的，有了美妙旋律陪伴的身心是愉悅的， 平日里哼哼唱唱的幾首流行歌曲也許就可以一掃疲憊，使中學(xué)生以新的視角審視這個(gè)豐富多彩的世界。（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使商業(yè)元素、重金屬元素的氣息越來(lái)越重，流行歌曲唱遍街頭巷尾，中學(xué)生們往往是被動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地聽(tīng)。長(zhǎng)此以往，會(huì)影響他們的專注力與凝聚力， 也會(huì)影響他們的聽(tīng)覺(jué)， 更會(huì)影響他們的欣賞能力。這樣的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣會(huì)對(duì)他們生活的其他方面造成影響， 比如學(xué)習(xí)。因此，有必要加強(qiáng)流行歌曲的教育，讓他們自己去聆聽(tīng)，去感受，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)體味到優(yōu)秀流行歌曲的獨(dú)特魅力， 這對(duì)他們形成良好聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣具有重要作用， 同時(shí)也增加了他們的鑒賞能力，學(xué)會(huì)有選擇地聽(tīng)，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于中學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有重大影響， 好的習(xí)慣會(huì)使之受益一生。 在如何培養(yǎng)學(xué)生高尚的藝術(shù)情操，形成養(yǎng)