《松鼠》公開課教學(xué)設(shè)計

1、松鼠公開課教學(xué)設(shè)計禹廟中學(xué)姜曉錦2016 年 5 月 9 日松鼠 公開課教學(xué)設(shè)計禹廟中學(xué) 姜曉錦教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)抓住事物的特征進行觀察和形象生動說明的方法。2 體會說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點： 1 、理解說明的順序。 2 、學(xué)會寫簡單的說明文。德育目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好心理品質(zhì)。2 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)步驟：導(dǎo)語： 大自然是豐富多彩的。它既有五彩繽紛的自然景觀，又有千姿百態(tài)的花鳥蟲魚，還有形形色色的飛禽走獸。同學(xué)們可能看過中央8 臺播放的動物世界，平時對小雞、小鴨、小狗、小貓等小動物有著濃厚的興趣。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇說明文就介紹了一種非常有

2、趣的小動物松鼠。一、自學(xué)與預(yù)習(xí)：默讀課文，解詞注音。1、生字： 馴良（x近n）乖巧（gu a i ）蟄伏（zh e ）惹惱（re）褐 色（h 6 ） 矯健（ji a o） 爪子（zh d o）遮蔽（zh 6 b i ）分叉（ch a ） 翹起（qi a o）勉強（qi a ng）2 、詞語： 蟄伏 馴良警覺乖巧矯健 二、導(dǎo)讀：要領(lǐng)：抓中心句，重點是開頭名一、 自讀課文，試概括各段的要點：分小組討論后明確：1 、 總寫松鼠的特點。2 、寫松鼠漂亮的外形。3 、寫松鼠馴良的習(xí)性。及尋食習(xí)慣）4 、寫松鼠乖巧的個性和結(jié)尾句：（從兩方面來寫“漂亮”和“最不像四足獸”）1）活動的范圍（ 2）活動的時間（

3、3）主食（從聰明警覺，輕快敏捷兩方面寫的。5 、寫松鼠筑窩。 （從環(huán)境選擇，搭窩方法，窩口特點三方面寫的。）6 、寫松鼠是有用的動物。（從松鼠多產(chǎn)，皮毛的色澤、肉、尾毛和皮的 用途三個方面來說明的。）思考：本文各段內(nèi)容安排體現(xiàn)了說明文的哪種順序：外形 個性，由表 里 （邏輯順序）二、依據(jù)說明文的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)以下提示，理清文章的層次，并標(biāo)明各段的起止點：（一）第一部分（ 1 ）：總寫松鼠的特點 總（二）第二部分（2-5 ）：分別介紹松鼠的特點。 分（三）第三部分（ 6 ）：補充介紹松鼠的用途。 總?cè)?、師生互動：精讀課文，回答下面的問題 :（一）整體感知：學(xué)生分組研計下列問題：1、第一部分松鼠為

4、什么“很討人喜歡”？（漂亮、馴良、乖巧）2 、這部分總寫松鼠的特點，著眼于什么？（“很討人喜歡”）3、第二部分“漂亮”、“馴良”、“乖巧”分別說了哪三方面？（形 體、行動、性格）（二）精讀賞析：學(xué)生自讀課文第二段，回答下列問題：1 、試將本段劃分為兩個層次：2 、第一層由兩個句子組成，第一句寫了什么？（面容、眼睛、身體、四肢）從頭部寫到身軀。第二句呢？（突出尾巴，寫出松鼠特有的樣子）這一層簡直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫?！捌痢笆强偟奶攸c，身體的每一部位又各有特點。第二層：松鼠最不像四足獸的特點，是從哪兩方面來寫的？（ 1）常常豎直身子坐著（2）像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃）“常?！罢f

5、的是什么？（從時間上說的很嚴(yán)密）這幾句中用了什么修辭方法。（比喻）松鼠吃東西的動作更明白了。3 、體會說明文中詞語使用的準(zhǔn)確性：讀句子： “松鼠面容清瘦（秀麗），眼睛（閃閃）有光，身體矯健，四肢輕快，比較（非常）敏捷，比較機警，一條粗大的尾巴向上翹起?！保?1）為什么不能用“清瘦”而用秀麗？“瘦”不一定美，而原文“清秀”，指美麗而不俗氣。一般“清秀”極少用來形容動物，就是形容人，多半也只形容少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得惹人喜愛。（ 2）加上閃閃有什么好處？討論后明確： 形容眼睛非常亮，一閃一閃的，突出可愛的特點。（ 3）在寫松鼠的活動能力時候，用了一第列形容詞，請找出來。（矯健、輕快、敏捷、機警）（ 4）“比較”和“非常”哪個更好，為什么？比較”是相對而言，并不超群；“非?！敝覆灰话?，十分突出，把松鼠區(qū)別于其他動物的特點突出了。（應(yīng)著眼于從詞義的輕重上來區(qū)別）四、遷移寫作訓(xùn)練：依照課文的寫法，向你的朋友介紹一種你喜歡的小動，要注意抓住這種動物的基本特征，先口頭作文，然后再寫成書面作文。寫作思路示例：題目： 我家的小花貓（小狗） 開頭：先總寫小貓的特點，以及我對它的感情。 1 、寫貓美麗的外貌。 主體： 2 、寫小貓的生活習(xí)性。4 、寫小貓的活動以及逗人喜愛的特點。結(jié)尾：再次寫