《建設(shè)平安校園從我做起》主題班會(huì)教案VIP

1、建設(shè)平安校園從我做起主題班會(huì)教案高二7班活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然?；顒?dòng)對象：高二7班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌，電腦課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國的花朵， 是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、學(xué)校安全事故案例1 .列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下

2、面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！ （ PPT）案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例二：2005年11月8日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上， 不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡0 案例三：某校六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自 己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前 正在康復(fù)中。案例四：在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名

3、男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。2 .結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹編煟航Y(jié)合以上四個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?？一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？三、學(xué)習(xí)安全知識(shí)女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天 空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒 了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。 我們知道新的一天開始了。 作為學(xué)生, 我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧

4、、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課 時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出 實(shí)驗(yàn)室。3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、 學(xué)生、朋友等傾訴。5、投影出示：安全順口溜：上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦

5、，寬容謙讓是良方，四、安全知識(shí)問答1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（ PPTT （出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意 安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有 警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。3 .小品小事一樁（小明平時(shí)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律、欺負(fù)小同學(xué)，甚至小偷小摸。同學(xué)、老師教育他，可他卻滿不在乎，總認(rèn)為是小事一樁，不值得大驚小怪，還陰陽怪氣說：“怎么啦? 又沒犯罪。”）A、男主持人宣布辯論題：這是不是小事？請說明理由。B、甲乙雙方開展辯論。甲：屢教不改、知錯(cuò)不改是錯(cuò)上加錯(cuò)

6、，會(huì)釀成大錯(cuò)。乙：小孩子爭吵打鬧是常見，“小偷小摸”不能說犯罪，小孩不懂事，長大后會(huì)改。C、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（人無完人，孰能無過，但重在知錯(cuò)要改。） 3、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？投影A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）4、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同 學(xué)自由發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校 領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正，防患于未然。5、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對就得一顆星。選擇題：（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A原

7、諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）A在道路中間攔車。B、上車時(shí)爭先恐后。C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。(4)遇到別人打架時(shí)()A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師五、我們應(yīng)該如何預(yù)防盜竊呢？(1)鎖好貴重物品或現(xiàn)

8、金的抽屜和柜子(2)給貴重物品作特殊標(biāo)記，這樣即使被盜，將來找回的可能性也會(huì)大一些。(3)低層住房的窗戶要做護(hù)欄，門鑰匙不要隨便亂放。(4)鍛煉身體、到公共浴池洗澡時(shí)或出入公共場所不要攜帶貴重物品和現(xiàn)金，有 必要帶一定現(xiàn)金時(shí)，提高警惕。(5)現(xiàn)金尤其是數(shù)額較大時(shí)要及時(shí)存入銀行，設(shè)置密碼。銀行卡、存折等要與身 份證、學(xué)生證等有效證件分開存放，妥善保管。防止同時(shí)被盜。(6)住宿生放假時(shí)將貴重物品或現(xiàn)金隨身帶走或托可靠人保管(7)不隨意將手機(jī)、MP3隨身聽、飯卡、銀行卡等貴重物品及現(xiàn)金放在教室或宿 舍。(8)學(xué)校嚴(yán)格宿舍樓管理，加強(qiáng)值班。(9)購買的新自行車一定要有發(fā)票，辦理落戶手續(xù)以防丟失。(10

9、)校內(nèi)自行車放在指定地點(diǎn)，公共場所存放到存車處，并及時(shí)上鎖。(11)購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的車鎖，防止被人捅撬盜車。六、根據(jù)以上總結(jié)的防止盜竊的方法，提供10分鐘錄像帶觀看。錄像帶的主要內(nèi)容：小偷作案的主要手段配合講解事例1:公車上趁人多擁擠時(shí)，偷竊手機(jī)或現(xiàn)金。事例2:公車上，故意靠近，趁乘客不注意時(shí)或打瞌睡時(shí)偷竊錢物。事例3:事先觀察要作案的對象，掌握其生活規(guī)律及錢物存放處，趁其不備偷取錢 物。事例4:在商場、車站等人多的公共場所以小群體形式，長期定點(diǎn)作案，只要有機(jī) 會(huì)馬上下手，或互相配合，哄騙對象偷取錢物。事例5:趁其不備，順手牽羊。七、通過觀看錄像后，討論被盜后應(yīng)付盜竊的基本方法(1)財(cái)物被盜時(shí)：冷靜-保護(hù)現(xiàn)場-