5自我探索—價值觀

1、第五講 自我探索-價值觀教學目標認知目標：認識到價值觀對個人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響。在職業(yè)規(guī)劃中能重視對個人價值觀的澄清。能夠澄清并真正“擁有”自己的價值觀。認識價值觀與個人需要，人生不同階段目標之間的關(guān)系。技能目標：知道如何借助課堂活動來澄清自己的核心價值觀，并且感受不同人的價值觀對自己的影響。在進行職業(yè)選擇和決策時，能夠有意識地考慮價值觀因素的影響，正視并合理看待自己的價值觀。教學目標目 錄價值觀探索個人價值觀價值觀與職業(yè)分享與練習什么樣的工作，算是好工作？錢多事少離家近，位高權(quán)重責任輕，睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。課堂活動什么是價值觀？價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標準和品

2、質(zhì)。價值觀指向我們內(nèi)心最重要的東西， 它是我們強大的內(nèi)在驅(qū)動力，是引導行為的方向，是自我激勵的機制。什么是工作價值觀？工作價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從另一個角度來講，工作價值觀就是你最期待從工作中獲得的東西。課堂活動有5家企業(yè)招聘，你選擇去哪家？u 飛亞達集團飛亞達注重學習型組織的建立，倡導快樂學習，快樂工作，快樂生活。提倡互相欣賞、互相合作, 努力營造寬松舒適的工作氛圍。u 寶潔公司寶潔公司把人才視為公司最寶貴的財富，通過內(nèi)部培訓與提升制度，提升員工對企業(yè)產(chǎn)生較強的歸屬感，讓每個員工都擁有并實現(xiàn)夢想。u 威勝儀表集團威勝集團堅持“以人為本”的管理理念，充分的

3、福利及就業(yè)保障，以事業(yè)成就人才，以合理的人力資源規(guī)劃和政策，配合企業(yè)的高速增長。u 摩托羅拉摩托羅拉以“尊重”為特征，尊重每一個員工的人格尊嚴，開誠布公，讓每位員工直接參與對話，司同心同德，發(fā)揮出員工最大潛能。 u 東渡國際集團東渡國際提出“內(nèi)舉不避親，外舉不避賢”的口號，使員工在公平、客觀的環(huán)境下實現(xiàn)職業(yè)生涯的晉升，在企業(yè)文化及品牌塑造方面形成了自己獨特的價值。馬斯洛提出人有五個層次的需求：生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求，以及自我實現(xiàn)的需求。只有當?shù)蛯哟蔚男枨鬂M足以后，個人才能夠更好的滿足更高層的需求。這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價值觀，它們具有強大的驅(qū)動力。馬斯洛的需求

4、層次理論需求理論員工的工作滿意度取決于內(nèi)外部激勵因素之間的平衡。外部的激勵因素包括：工作條件，工資待遇等。內(nèi)部的激勵因素包括：人際關(guān)系感受，支持，認可，成就感等。赫茲伯格的激勵理論激勵理論內(nèi)部內(nèi)部激勵因素激勵因素外部外部激勵因素激勵因素生理生理安全安全歸屬和愛歸屬和愛尊重尊重自自我實現(xiàn)我實現(xiàn)成就感，價值感成就感，價值感認可，肯定認可，肯定支持，關(guān)注支持，關(guān)注環(huán)境，制度環(huán)境，制度報酬，福利報酬，福利目 錄價值觀探索個人價值觀價值觀與職業(yè)分享與練習價值觀想象如果我有1000萬，我將_我將給我的傳記起一個書名，那是_在生活中我最想得到的是_如果我只剩下24小時的生命，那我將_我將給我的孩子的忠告是_

5、如果我在大火中只能救出一件東西，它是_你最期待從工作中 獲得 什么？價值觀市場：準備參照以上列表，挑選出對你來說5條最重要的價值觀分別寫在5張小紙條上。在反面對你挑選的重要價值觀進行描述，即要達到什么樣的程度你才能滿意。重要價值觀列表 人際關(guān)系/歸屬感、團隊合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性和變化性、新鮮感，樂趣，自由獨立（時間，工作任務(wù)），被認可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感，成功，名譽，地位，自主獨立，有學習/發(fā)展/成長的機會，權(quán)力（領(lǐng)導/影響他人）有益于社會，挑戰(zhàn)性，冒險性，競爭，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、工作與生活平衡，家庭，朋友，親密關(guān)系，健康，信仰

6、，自由價值觀市場：交換 現(xiàn)在，如果你不得不放棄其中的一條，你會放棄哪一條？將你準備放棄的這一條與其他人交換。 如果你不得不再次放棄剩下四條中的一條，你會放棄哪一條？請再次與其他人交換。（保留剛才別人給你的，放在一邊。） 繼續(xù)下去，直到剩下最后一條。這是否是你無論如何也不愿放棄的？真實價值觀的澄清選擇：自主，對比，思考珍視：正視，珍惜，堅定行動：支持，踐行美國教育家，羅伊斯拉斯（Louis Raths）真正“擁有”自己的價值觀你是否認真地考慮，慎重的選擇留下的這一條？你是否敢公開的宣布這就是我所追求的價值觀？你最近一個月是否為了這個價值觀有所行動？價值觀市場：思考 價值觀的多樣性。 真正“擁有”

7、核心價值觀的意義。 我們的底線。CareerSky系統(tǒng)對個人價值觀的探索系統(tǒng)對個人價值觀的探索CareerSky系統(tǒng)對個人價值觀的探索系統(tǒng)對個人價值觀的探索測評報告測評報告目 錄價值觀探索個人價值觀價值觀與職業(yè)分享與練習為什么要考慮價值觀價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用，甚至往往超過了興趣和性格對我們的影響。 當我們有矛盾沖突，或妥協(xié)與放棄時，常常也是出于對價值觀的考慮。價值觀驅(qū)動的職業(yè)生涯梁曉燕女士學者、民間教育學者、資深媒體從業(yè)人員以及民間公益行動領(lǐng)袖。她曾于北外任教十余年，是國內(nèi)歷史最悠久的環(huán)保組織”自然之友”的發(fā)起人之一，也是公益通訊民間的發(fā)起人兼前主編。2

8、008年起，擔任北京西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會秘書長至今。她常走訪全國各地的鄉(xiāng)村教育支持組織及其項目點，熱心為他們提供咨詢和牽橋搭線。2009年獨自前往廣西的鄉(xiāng)村小學支教，并與當?shù)氐膶W校、學生以及教育行政部門三方一同研究民間力量介入鄉(xiāng)村教育的各種可能性?！皩で蟾淖兪乔嗄耆俗畋举|(zhì)的東西”價值觀驅(qū)動的職業(yè)生涯羅永浩（人稱“老羅”）教師，牛博網(wǎng)創(chuàng)始人，老羅英語培訓創(chuàng)始人。高中輟學，曾經(jīng)擺地攤、開羊肉串店、倒賣藥材、做期貨、銷售電腦配件、從事文學創(chuàng)作?！袄狭_語錄”“辦網(wǎng)站”“教育機構(gòu)”“冰箱門”“”價值觀：通過實現(xiàn)理想讓人們相信實現(xiàn)理想是可能的很多人喜愛老羅是覺得他彪悍,叛逆，幽默，獨立，詭異但他對這個世

9、界有我所知的罕見的善意和溫柔。 柴靜價值觀的變化 你生命的前半輩子或許屬于別人，活在別人的認為里。那把后半輩子還給你自己，去追隨你內(nèi)在的聲音。榮格 個人由于所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，他的需求會發(fā)生改變，從而可能導致價值觀的變化。 因此，價值觀需要不斷地審視和澄清。自身價值觀的實現(xiàn) 很少有工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀，生活中亦是如此。 因此，我們總是要不斷地做出取舍，它們是不可避免也是必要的。 我們需要對自己的價值觀進行澄清和排序，才能知道如何取舍。 我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重

10、要的東西是什么。而后，做一個簡單的人。 阿甘正傳目 錄價值觀探索個人價值觀價值觀與職業(yè)分享與練習價值觀理論的應(yīng)用價值觀匹配平衡適應(yīng)認知圖書推薦職業(yè)錨 中國財政經(jīng)濟出版社充分認識自我，準確地“拋錨”于你鐘情的職業(yè)，實現(xiàn)人生價值的最大化。充分認識你的員工，準確地給他們專業(yè)定位，實現(xiàn)公司價值的最大化。圖書推薦你的船 你的海 新華出版社我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么去干？我是水手還是船長？是“跳槽”還是“跳高”？電影推薦棒球新秀棒球新秀 遺愿清單遺愿清單 小結(jié)與練習定義 什么是價值觀？分類 價值觀如何分類？評估 探索價值觀的方法有哪些？ 如何真正擁有自己的核心價值觀？關(guān)系 價值觀與職業(yè)生

11、涯的關(guān)系如何？定義分類與理想關(guān)系興趣內(nèi)心動力和快樂的來源無論我們能力高低，也無論外界評價如何，我們依然樂此不疲的事情。六類想做的性格人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的心理特征。四維度十六類 適合做的技能人們通過后天學習和練習而獲得的能力，表現(xiàn)為某種動作系統(tǒng)和動作方式。三類能做的價值觀 在生活和工作中，所看重的原則、標準和品質(zhì)。多種值得做的總結(jié)與對比擇業(yè)匹配所帶來的不匹配時呈現(xiàn)的生涯問題解決興趣行業(yè)領(lǐng)域 快樂情緒問題平衡性格職位相關(guān) 高效率 人際關(guān)系問題完善人格技能崗位（工作內(nèi)容）自信挫敗（自卑）學習價值觀 方向堅定迷茫妥協(xié)（底線）總結(jié)與對比分享：自我探索的四個維度興趣：是解決問題的意愿與動機 ， 不是測驗的分數(shù)。性格：是先天與后天共同作用的產(chǎn)物， 不是道德修養(yǎng)。技能：是合適的人生發(fā)展平臺