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文檔簡介

1、教學方法1.在具體的生活情境中，使學生認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1 克和1千克的觀念。2教學中采用讓學生掂一掂、說一.說、估一估等多種活動，讓學生 動手、動口、動腦，并在自主探 索和合作交流的過程中感悟知 識，加深理解。3建議用3課時教學。四小學集體備課記錄表主題克和千克參加人員時間地點二年級辦公室主講人教學重難點重點：1認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1. 克和1千克的表象。2知道1千克二1000克，并會進行簡, 單的單位換算。3 認識幾種常用的秤，知道秤秤物體的. 方法，并能進行簡單的計算。4培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識，激發(fā). 學習數(shù)學的興趣，感受數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的特性。研討問

2、題研討交流（解決問題）生活中，學生對物體的輕與重有了感性 的知認識，但對質(zhì)量的觀念比較薄弱，質(zhì)量 單位不像長度單位那么直觀具體，學生缺還缺 乏認識，只有在教學中通過學生掂一掂、說 一說、估一估等多種活動，讓學生動手、動 口、動腦，并在自主探索和合作交流的過程 中感悟知識，加深理解。在具體的生活情境中，使學生認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1 千克的觀念，知道1千克二1000克， 并會進行簡單的單位換算，認識幾種 常用的秤，知道秤秤物體的方法，并 能進行簡單的計算，培養(yǎng)學生估量物 體質(zhì)量的意識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣， 感受數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的特 性通過教學研討，老師們對本單元的各個例題的教學目標和重難點有了清楚地 認識。老師 們互相交流了教學方法，學生對物體的輕與重有了感性的知認識，特 別是對一些疑難例題和 練習的分析，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識

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