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1、綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄時(shí) 間地 點(diǎn)社區(qū)閱覽室人轄區(qū)居民員主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2012年2月26日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),社區(qū) 居民積極參加活動(dòng),此次活動(dòng)居民受益匪淺,居民們說(shuō)以后 要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng),增加我們的知識(shí)面。時(shí)問(wèn)地占八、社區(qū)閱覽室人員轄區(qū)居民1主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2012年3月19日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),社區(qū)30多民居民參加活動(dòng)文化建設(shè)相結(jié)合,開(kāi)展閱讀活動(dòng),豉勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)大眾通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)審視新情況,解決新問(wèn)題,做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),致力于建立推進(jìn)全民 讀書(shū)的良好社會(huì)機(jī)制,營(yíng)造多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚 氛圍。綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄時(shí)問(wèn)地社區(qū)閱覽室占八、人轄區(qū)未成

2、年人員主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2012年4月16日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),倡導(dǎo)全民閱讀,對(duì)于精神文明建設(shè)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。在全社 會(huì)營(yíng)造良好的讀書(shū)風(fēng)尚,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中的 一項(xiàng)重要任務(wù)。提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄5綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄時(shí)問(wèn)地占八、社區(qū)閱覽室#綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄轄區(qū)居民主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2012年6月22日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng), 把讀書(shū)的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。努力宣傳讀書(shū)的好處,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,提高社區(qū)人民的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)7綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄問(wèn)地 社區(qū)閱覽室占八

3、、人轄區(qū)居民員主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2012年7月19日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng), 為活 躍氣氛,加強(qiáng)同學(xué)組詞能力,進(jìn)行詞語(yǔ)游戲接龍比賽。同學(xué) 們積極踴躍,互動(dòng)很好。本期詞語(yǔ)接龍比賽,同學(xué)們表現(xiàn)很好,豉勵(lì)多用成語(yǔ)接龍,時(shí)問(wèn)地 社區(qū)閱覽室占八、人轄區(qū)居民員主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2011年10月20日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),為滿足社區(qū)居民們不斷增長(zhǎng)的文化需求,為建設(shè)文化型社區(qū)打下良好的基礎(chǔ)。綠蘿路社區(qū)“全民閱讀、圖書(shū)共享”為主題的閱讀活動(dòng),豉勵(lì)大家把家里多余的書(shū)寄放在社區(qū)圖書(shū)室或者捐給社區(qū)圖書(shū)室,供社區(qū)居民們借閱綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄時(shí)問(wèn)地占八、社區(qū)閱覽室人轄區(qū)未成年人9綠蘿路社區(qū)2011年9月18日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),讓孩 子在閱讀中不斷成長(zhǎng),讀書(shū)已經(jīng)成為孩子們的一種自然的習(xí) 慣。在社區(qū)活動(dòng)中以“社區(qū)閱讀”為切入點(diǎn)讓孩子們加入到 閱讀的行列!閱讀給孩子們帶來(lái)的不僅僅是視野的開(kāi)闊,更重要的是我們用恬淡的書(shū)香浸潤(rùn)孩子們的心靈。綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄13綠蘿路社區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)記錄問(wèn)地 社區(qū)閱覽室占八、人轄區(qū)居民員主要內(nèi)容:綠蘿路社區(qū)2011年12月12日開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),養(yǎng) 成讀書(shū)習(xí)慣,形成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、

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