2018年秋人教版九年級化學(xué)上冊1.1物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)ppt課件

1、第一單元走進化學(xué)世界第2課時物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)知識點一化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)知識點一化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1.1.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在_中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如鐵在潮濕的空氣中易生銹等。鐵在潮濕的空氣中易生銹等。2 2物理性質(zhì)：物質(zhì)不需求發(fā)生物理性質(zhì)：物質(zhì)不需求發(fā)生_就表現(xiàn)出來的性就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括：質(zhì)，包括：_、_、_、硬度、熔點、沸點、密、硬度、熔點、沸點、密度等。度等。化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化顏色顏色形狀形狀氣味氣味第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3 3實驗：實驗：(1)(1)分別察看一瓶氧氣和一瓶二氧化

2、碳?xì)怏w，它們都是分別察看一瓶氧氣和一瓶二氧化碳?xì)怏w，它們都是_色色_味的氣體，這些屬于味的氣體，這些屬于_性質(zhì)；性質(zhì)；(2)(2)將一根將一根燃著的小木條分別伸入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，伸入氧氣燃著的小木條分別伸入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，伸入氧氣中的木條中的木條_，闡明氧氣具有能支持熄滅的，闡明氧氣具有能支持熄滅的_性質(zhì)；性質(zhì)；伸入二氧化碳中的木條伸入二氧化碳中的木條_，闡明二氧化碳不能支持熄滅。，闡明二氧化碳不能支持熄滅。無無無無物理物理熄滅得更旺熄滅得更旺化學(xué)化學(xué)熄滅熄滅第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)探求點一探求點一 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)11下面

3、是幾種物質(zhì)的自述下面是幾種物質(zhì)的自述:第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 問題探求問題探求 這些物質(zhì)的性質(zhì)哪些是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的？哪些不需這些物質(zhì)的性質(zhì)哪些是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的？哪些不需求發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來？求發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來？ 思索交流思索交流 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 繼續(xù)探求繼續(xù)探求 歸納提升歸納提升 “蠟燭能熄滅、鐵能在潮濕的空氣中生銹是在化學(xué)變化中蠟燭能熄滅、鐵能在潮濕的空氣中生銹是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的顏色、密度等是不需求表現(xiàn)出的性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的顏色、密度等是不需求發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是物理性質(zhì)。發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出

4、來的性質(zhì)，是物理性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)常表如今哪些方面？它們的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)常表如今哪些方面？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？什么？ 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 思索交流思索交流 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 歸納提升歸納提升 物質(zhì)的顏色、形狀、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解物質(zhì)的顏色、形狀、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等都是物理性質(zhì)；可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)性、揮發(fā)性等都是物理性質(zhì)；可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性、穩(wěn)定性等都是化學(xué)性質(zhì)。兩種性質(zhì)的區(qū)分關(guān)鍵看能否原性、穩(wěn)定性等都是化學(xué)性質(zhì)。兩種性質(zhì)的區(qū)分關(guān)鍵看能否經(jīng)過化學(xué)變化來表達：是經(jīng)過化學(xué)變化來表達：是化學(xué)性質(zhì)

5、，否化學(xué)性質(zhì)，否物理性質(zhì)。物理性質(zhì)。 課堂速記課堂速記 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 中心運用中心運用 中心一物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)中心一物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)例例1 1 閱讀以下科普文章：閱讀以下科普文章：通常情況下，鉀具有雪白色光澤，質(zhì)地非常柔軟，可以用小刀通常情況下，鉀具有雪白色光澤，質(zhì)地非常柔軟，可以用小刀切割。鉀的熔點很低，只需切割。鉀的熔點很低，只需63 63 ，也就是說，只需溫度升高到，也就是說，只需溫度升高到63 63 ，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水還輕。還輕。第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)鉀的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，與水反

6、響猛烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中鉀的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，與水反響猛烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中時，他就會看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會兒時，他就會看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會兒再看，水中的鉀就消逝了。原來，它跟水發(fā)生反響生成了氫氧再看，水中的鉀就消逝了。原來，它跟水發(fā)生反響生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反響更加猛烈，幾乎能到達爆炸的程度?；?。鉀與酸的水溶液反響更加猛烈，幾乎能到達爆炸的程度。回答以下問題?；卮鹨韵聠栴}。(1)(1)鉀的物理性質(zhì)有鉀的物理性質(zhì)有_、_、_、_(_(答四點答四點) )。(2)(2)鉀的化學(xué)性質(zhì)有鉀的化學(xué)性質(zhì)有_ (_ (答出一點即可答出一點即可) )。

7、能與水反響能與水反響(或能與酸的水溶液反響或能與酸的水溶液反響)雪白色雪白色質(zhì)軟質(zhì)軟熔點低熔點低密度小密度小第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)解析從文中可以獲得的金屬鉀的性質(zhì)有：雪白色、質(zhì)軟、熔點低、密解析從文中可以獲得的金屬鉀的性質(zhì)有：雪白色、質(zhì)軟、熔點低、密度小，由于這些性質(zhì)不是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的，故屬于物理性質(zhì)；鉀度小，由于這些性質(zhì)不是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的，故屬于物理性質(zhì)；鉀能與水反響，能與酸的水溶液反響，這些是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的，屬能與水反響，能與酸的水溶液反響，這些是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)。于化學(xué)性質(zhì)。第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 情景展

8、現(xiàn)情景展現(xiàn)22分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w，察看它們的分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w，察看它們的顏色和形狀，聞一聞氣味。用一根燃著的木條分別漸漸地放顏色和形狀，聞一聞氣味。用一根燃著的木條分別漸漸地放入兩個集氣瓶中。入兩個集氣瓶中。 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 問題探求問題探求 他能描畫出氧氣和二氧化碳的性質(zhì)有哪些嗎？其中哪些屬于他能描畫出氧氣和二氧化碳的性質(zhì)有哪些嗎？其中哪些屬于物理性質(zhì)？哪些屬于化學(xué)性質(zhì)？利用哪些方法可以區(qū)分它們？物理性質(zhì)？哪些屬于化學(xué)性質(zhì)？利用哪些方法可以區(qū)分它們？ 思索交流思索交流 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 歸納提升歸納提升 氣體氣體物理性質(zhì)

9、物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)鑒別方法鑒別方法氧氣氧氣通常狀況下通常狀況下是無色、無是無色、無味的氣體味的氣體有助燃性等有助燃性等(1)(1)把燃著的木條分別伸入兩個集把燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中氣瓶中，若木條燃燒得更旺則是氧若木條燃燒得更旺則是氧氣氣，若木條熄滅則是二氧化碳；若木條熄滅則是二氧化碳； (2)(2)分別在兩個集氣瓶中倒入少量分別在兩個集氣瓶中倒入少量澄清石灰水澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的能使石灰水變渾濁的是二氧化碳是二氧化碳，沒變化的是氧氣沒變化的是氧氣二氧二氧化碳化碳通常狀況下通常狀況下是無色、無是無色、無味的氣體味的氣體不具有可燃性和助燃不具有可燃性和助燃性性，能使澄清石灰

10、水能使澄清石灰水變渾濁等變渾濁等第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 課堂速記課堂速記 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)知識點二物質(zhì)的性質(zhì)與用途知識點二物質(zhì)的性質(zhì)與用途水和二氧化碳可以用來滅火，酒精可作燃料，物質(zhì)的這些用途水和二氧化碳可以用來滅火，酒精可作燃料，物質(zhì)的這些用途都是由它們的都是由它們的_決議的。決議的。性質(zhì)性質(zhì)探求點二探求點二 物質(zhì)的性質(zhì)與用途物質(zhì)的性質(zhì)與用途第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn) 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 問題探求問題探求 在上圖物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？在上圖物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？ 思索交流思索交流 第2課時 物理性

11、質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 歸納提升歸納提升 物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。根據(jù)物質(zhì)的用途，可以推測其性物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。根據(jù)物質(zhì)的用途，可以推測其性質(zhì)，并區(qū)別這些用途運用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。質(zhì)，并區(qū)別這些用途運用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。 課堂速記課堂速記 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 中心運用中心運用 中心二物質(zhì)的性質(zhì)與用途中心二物質(zhì)的性質(zhì)與用途D D解析酒精作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)。解析酒精作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)。例例2 2 物質(zhì)的性質(zhì)決議其用途。以下用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)決議其用途。以下用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是的是( () )第2課

12、時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)探求點三區(qū)分物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)探求點三區(qū)分物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì) 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn) 獨立完成以下習(xí)題獨立完成以下習(xí)題( (用用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)填空性質(zhì)填空) )：(1)(1)木柴熄滅：木柴熄滅：_，木柴能熄滅：，木柴能熄滅：_。(2)(2)鐵生銹：鐵生銹：_，鐵在潮濕的空氣里易生銹：，鐵在潮濕的空氣里易生銹：_。(3)(3)硫是一種淡黃色固體：硫是一種淡黃色固體：_，把塊狀的硫研碎：，把塊狀的硫研碎：_。第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 問題探求問題探求 物質(zhì)的變化與性質(zhì)之間能否有關(guān)系

13、呢？物質(zhì)的變化與性質(zhì)之間能否有關(guān)系呢？ 思索交流思索交流 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 歸納提升歸納提升 物質(zhì)的性質(zhì)決議物質(zhì)的變化，但二者又有不同之處：性質(zhì)是物物質(zhì)的性質(zhì)決議物質(zhì)的變化，但二者又有不同之處：性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，是一個靜態(tài)概念，常用質(zhì)本身固有的屬性，是一個靜態(tài)概念，常用“易、會、能、可易、會、能、可以等詞匯描畫；變化是一個過程，是一個動態(tài)概念，表示正以等詞匯描畫；變化是一個過程，是一個動態(tài)概念，表示正在或曾經(jīng)發(fā)生，多用在或曾經(jīng)發(fā)生，多用“變成了變成了“生成了等詞語。生成了等詞語。 課堂速記課堂速記 第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)可燃性、助燃性、毒性、可燃性、助燃性、毒性、腐蝕

14、性等腐蝕性等物理物理性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)的物質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)不需求發(fā)生化學(xué)變化物質(zhì)不需求發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)就表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色、形狀、氣味、熔點、沸顏色、形狀、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等點、硬度、密度、溶解性等物質(zhì)在化學(xué)變化中表物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)現(xiàn)出來的性質(zhì)知識點一知識點一 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1 1以下有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是以下有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( () )A A二氧化碳無色無味二氧化碳無色無味 B B膽礬是一種藍色固體膽礬是一種藍色固體C C蔗糖易溶于水蔗糖易溶于水 D

15、 D石灰石能與鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w石灰石能與鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏wD第2課時 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2 2分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳，察看到二者都是無色分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳，察看到二者都是無色的氣體，再聞一聞氣味，都沒有氣味。分別將一根燃著的木條伸入的氣體，再聞一聞氣味，都沒有氣味。分別將一根燃著的木條伸入到兩個集氣瓶中，伸入到氧氣瓶中的木條熄滅得更旺，伸入到二氧到兩個集氣瓶中，伸入到氧氣瓶中的木條熄滅得更旺，伸入到二氧化碳瓶中的木條熄滅。根據(jù)上述實驗判別以下說法錯誤的選項是化碳瓶中的木條熄滅。根據(jù)上述實驗判別以下說法錯誤的選項是( () )A A氧氣和二氧化碳都是無色的氣體，屬于物理性質(zhì)氧氣和二氧化碳都是無色的氣體，屬于物理性質(zhì)B B氧氣能支持木條熄滅，描畫的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣能支持木條熄滅，描畫的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)C C二氧化碳不能