實(shí)用教師的年終總結(jié)四篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_實(shí)用教師的年終總結(jié)四篇 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是幫大家整理的教師的年終總結(jié)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 秋季學(xué)期，我擔(dān)任初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班兩個(gè)班的語文課教學(xué)，主持學(xué)校教研組工作，兼管學(xué)校工會(huì)工作。現(xiàn)值學(xué)期結(jié)束這際，特把本學(xué)期來各方面的工作總結(jié)如下：1、教學(xué)工作一學(xué)期來，無論上哪個(gè)班的語文課，我都本著'一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切'的理念，認(rèn)真

2、鉆石教材，深入了解學(xué)生，多方查閱資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在充分的準(zhǔn)備這下踏上講臺(tái)，對(duì)學(xué)生循循善誘，啟發(fā)引領(lǐng)，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)想象力，聯(lián)想和思考，積極參加討論，從而在生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍中不斷培養(yǎng)的語文素養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高。這不僅充分利用課堂教學(xué)來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且還注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在生活中學(xué)語文，在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上提升自己的生活質(zhì)量，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生不斷地發(fā)展和提高。特別地，在本期組織全班同學(xué)參加了語文報(bào)暑期大看臺(tái)閱讀和競賽活動(dòng)，及'全國語文規(guī)范化知識(shí)競賽'活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的語文知識(shí)

3、，提高了學(xué)生的語文能力。在教學(xué)中，我特別注重作業(yè)練習(xí)的科學(xué)合理布置，既讓學(xué)生能復(fù)習(xí)鞏固直至提高，又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日記等。合理安排時(shí)間及時(shí)抽查，批閱，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，若學(xué)生有一定的人創(chuàng)新，則給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們再接再厲，不斷進(jìn)步?？傊?，我熱愛教學(xué)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中讓學(xué)生習(xí)成'自主、合作、探究、的語文學(xué)習(xí)方式，收效不錯(cuò)，很發(fā)好地完成了教學(xué)任務(wù)。2、班主任工作我懷著滿腔熱情，對(duì)學(xué)生深懷愛心，講求合理而有效的工作方式，極為有效地發(fā)揮班主任的作用。工作中，我在深入了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，與同學(xué)商討，從而制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和行這有效的

4、班級(jí)公約，使班級(jí)工作的開展依規(guī)則有目的有條理地進(jìn)行。工作中風(fēng)注重培養(yǎng)班干部，建立責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高的班干部隊(duì)伍，從而為良好班風(fēng)的形成提供了有力的保障。工作中，我以身作則，言傳身教，講求誠信，能與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我還合理按排時(shí)間深入家訪，熱情接待家長來訪，和家長密切配合，不斷探討，不斷地促使孩子進(jìn)步。工作中，我充分利用每周的班會(huì)課和勞技課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓同學(xué)習(xí)成'自主、合作、探究'的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)不學(xué)習(xí)；讓同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，誠實(shí)守信，尊老愛幼，樂于助人，富有愛心和孝心，熱愛自然和生命，學(xué)會(huì)做人，讓同學(xué)們勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，善于觀察和思考，直面人生和社會(huì)，學(xué)會(huì)

5、生活?？傊?，我在班主任工作中，嚴(yán)于律己，為人師表，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)互助，和諧發(fā)展的班級(jí)體中，力求讓每一個(gè)學(xué)生都不斷地獲得進(jìn)步，()為自己將來的理想生活而努力學(xué)習(xí)。3、教研工作和工會(huì)工作，兩項(xiàng)工作，我都能嚴(yán)格按學(xué)校要求，團(tuán)結(jié)各位老師，把工作開展得人聲有色，豐富多彩，從而很好地完成了工作任務(wù)。這在'教研工作總結(jié)'和'工會(huì)工作總結(jié)'中已經(jīng)詳盡備述，這兒就略提一下。以上就是我在20xx年秋季學(xué)期方方面面的工作概述?；仡欉@一學(xué)期，成績是主要的，也還讓人滿意，同時(shí)也存在些許不足這將提醒我在今后的工作中，注意揚(yáng)長避短，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭各

6、方面的工作更上一個(gè)新臺(tái)階，力求為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。 教師的年終總結(jié) 篇2 時(shí)光飛逝、一年的骨干教師生涯悄然過去?；仡欉^去的一年、雖然很艱難、但更快樂、更快樂、更成熟。被聘為骨干教師不僅是一種榮譽(yù)、更是一種壓力和責(zé)任。所以我化壓力為動(dòng)力、做好每一件事、不負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?、感覺很忙、很充實(shí)?，F(xiàn)在對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)和反思、以促進(jìn)自己更快的成長。一、思想政治方面我積極要求進(jìn)步、既能自覺履行教師職業(yè)道德、又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)無止境、教無止境”。只有不斷充電、才能保持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加了市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)講座、通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了先進(jìn)的

7、教學(xué)理念、認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)、也是機(jī)遇。這學(xué)期我也制定了三年的自我發(fā)展規(guī)劃、給自己定了方向。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)、充實(shí)自己、豐富知識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。二、努力提高業(yè)務(wù)水平、積極參與教學(xué)和科研實(shí)踐作為一名骨干教師、我認(rèn)為提高教學(xué)水平和教研能力非常重要、這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討會(huì)、不斷吸收別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)、提高自己的教學(xué)水平。1、加強(qiáng)對(duì)他們基本功的訓(xùn)練、上課要精到簡潔、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)、知識(shí)要清晰。對(duì)差生多一些關(guān)注、愛護(hù)和耐心、讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。訂閱了江蘇教育、連云港教育、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)研

8、究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等各種教育報(bào)刊雜志。并盡一切努力利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的教育教學(xué)水平和能力。夢幻內(nèi)容管理系統(tǒng)3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)和骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)學(xué)校同仁和名師的教學(xué)方法、并在具體教學(xué)實(shí)踐中嘗試逐步提高自己的教學(xué)水平、找到適合自己的發(fā)展道路、努力逐步形成自己的教學(xué)特色。好夢編織、好夢編織4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢、在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新思想、掌握新方法、應(yīng)用新理論、提高教學(xué)效果。利用業(yè)余時(shí)間向計(jì)算機(jī)專家學(xué)習(xí)、提高計(jì)算機(jī)技能。第三、創(chuàng)造完美的課堂、在實(shí)踐中提升自己的價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值觀的主要陣地。我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生”的理念、全心全意把我的愛融入學(xué)生。我積極推進(jìn)“

9、先學(xué)后教”的教學(xué)模式、努力使我的語文教學(xué)形成獨(dú)特的教學(xué)模式、從而更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求、提高語文教學(xué)質(zhì)量。 教師的年終總結(jié) 篇3 教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（3）、初二（5）、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、備課深入細(xì)致。備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、

10、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我本人也主動(dòng)上了一

11、次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評(píng)議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。四、及時(shí)批改作業(yè)保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對(duì)初二（5）班的要求相對(duì)降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文

12、保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評(píng)卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。 教師的年終總結(jié) 篇4 各位老師：今天，我們召開全體教職工大會(huì)，全面總結(jié)前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進(jìn)相互了解，相互理解，加強(qiáng)溝通，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學(xué)工作。下面，我針對(duì)有關(guān)問題講兩點(diǎn)意見。一、關(guān)于精細(xì)化管理精細(xì)化管理是一種有效管理方式，

13、對(duì)學(xué)校來講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起，春風(fēng)化雨，潤物無聲?！皩W(xué)校無小事，事事有教育；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人?！蓖菩芯?xì)化管理半學(xué)期以來，學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范，效能進(jìn)一步提升，廣大教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實(shí)細(xì)致；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學(xué)校對(duì)教職工的要求和管理，還必須繼續(xù)細(xì)化。一是該要求的必須要求；二是要求了的必須去做；三是做了必須檢查；四是檢查了必須通報(bào)結(jié)果；五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面，科任教師、班主任對(duì)學(xué)生的教育管理，要始終堅(jiān)持“細(xì)”，突出“嚴(yán)”，獻(xiàn)

14、出“愛”，把行為習(xí)慣（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣）養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，我們的生活指導(dǎo)老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前1015分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風(fēng)還是下雨，始終如一，一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報(bào)，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會(huì)給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個(gè)商業(yè)區(qū)物價(jià)適合什么人群購買，那個(gè)地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應(yīng)乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺

15、得，一是他始終能認(rèn)真履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé)，能時(shí)時(shí)處處替他的學(xué)生我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛學(xué)生，老師要對(duì)學(xué)生細(xì)心周到，關(guān)懷備至。家長對(duì)自己的孩子都報(bào)有很大的期望，因而也報(bào)有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，聽話?？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學(xué)生，在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長的行為。有的欺騙學(xué)校、老師，有的欺騙家長，有的同時(shí)欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強(qiáng)家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長自己的電話號(hào)碼，還必須知道每一位學(xué)生家長的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必須與每位學(xué)生家長通

16、兩次以上電話或者見一次面；對(duì)于問題學(xué)生，要和家長多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長定期給自己打電話。同時(shí)，我們在和家長通話或見面時(shí)，除告訴學(xué)生在校表現(xiàn)外，還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費(fèi)情況。這很重要，我們知道好多學(xué)生假借班級(jí)、老師、學(xué)校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù)，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì)喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟(jì)保障。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化，有的學(xué)生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的學(xué)生父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時(shí)，不能一刀切，要對(duì)癥下藥，做好

17、心理疏導(dǎo)工作。二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)集體要講團(tuán)結(jié)，這就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體的事業(yè)成功，必定是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，說明我們團(tuán)隊(duì)主體是好的，主流是積極向上的，但是個(gè)別人離心離德，已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。1、關(guān)于建議和意見職工應(yīng)該提建議和意見。建議和意見，應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個(gè)人的角度出發(fā)，代表的不是個(gè)人利益或少數(shù)人利益，而是有利于

18、學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校是樂于接受的。2、關(guān)于批評(píng)和愛校批評(píng)有批評(píng)與自我批評(píng)之分。批評(píng)有被別人批評(píng)與批評(píng)別人之別。被別人批評(píng)，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評(píng)你的人或單位對(duì)你的要求，那你就應(yīng)該接受并改正。我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場合地點(diǎn)的批評(píng)學(xué)校。其實(shí)這不是批評(píng)或提意見，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì)上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點(diǎn)。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會(huì)上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，*中學(xué)很不好，“很瞎場”，孩子放在*中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在*中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士，是*中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧？從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評(píng)學(xué)校，那學(xué)生就可以同樣批評(píng)老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。 從表面看，批評(píng)學(xué)校不好，就是在批評(píng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問題，不要到處說這說那；也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音，而是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要