統(tǒng)編教材小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以上數(shù)的讀寫》名師教案

1、億以上數(shù)的讀寫一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué) （人教版）四年級(jí)上冊(cè)第19 頁例 1、20 頁例 2。這節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材以世界人口數(shù)為素材，讓學(xué)生借助數(shù)位順序表由易到難嘗試探索出億以上的數(shù)的讀法；在寫法的學(xué)習(xí)中，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把“嘗試” “交流”“總結(jié)”的空間交給學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（二）核心能力通過自主探索方法的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生類比遷移、總結(jié)概括的能力。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)生通過自主探究，能夠正確地讀出億以上的數(shù)。2. 學(xué)生通過自主探究、能夠正確地寫出億以上的數(shù)。3. 在探究?jī)|以上數(shù)的讀寫方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生類

2、比遷移能力， 感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)億以上數(shù)的讀寫法。（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)中間、未尾有 0 的數(shù)的讀寫法。（六）配套資源實(shí)施資源：億以上數(shù)的讀寫法 PPT課件、億以上數(shù)的讀寫法課時(shí)作業(yè)。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)1. 預(yù)習(xí)任務(wù)（自學(xué)完成，小組課前交流）（1）9200000000讀作：（2）508040003000讀作：（3） 二十五億寫作：（4） 五千零四億零七百萬寫作：（二）課堂設(shè)計(jì)1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入4 / 4（1） 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？ 出示： 30706900700054361000000思考：要想讀得又對(duì)又快，需要

3、先干什么？幾位一級(jí)？（2） 如果我在 61000000 后面添上更多的 0，又該怎么讀呢？ 我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀寫法（出示課題）【設(shè)計(jì)意圖： 本節(jié)課是在億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的， 通過復(fù)習(xí)喚醒舊知， 這樣的復(fù)習(xí)導(dǎo)入既能為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊，又能激發(fā)學(xué)生的好奇心。 】2. 問題探究（1） 億以上數(shù)的讀法地球是我們生存的家園，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（出示主題圖）。美麗的藍(lán)色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說： “我快背不動(dòng)了！”看到這幅圖，你有什么想法？誰來讀一讀我國(guó)人數(shù)？說說你是怎么讀的？為什么不讀70 萬呢？ 出示： 10040002000400305000000

4、這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀呢？指名讀，說出理由。思考：億以上的數(shù)怎么讀？討論：先讀哪一級(jí)？?jī)|級(jí)的數(shù)和萬級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同？數(shù)位上的 0 怎么讀？讀含有億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)時(shí)，應(yīng)注意什么？交流后小結(jié)：讀億以上的數(shù)，需要先分級(jí), 再從最高級(jí)讀起，讀完億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，要加“億”字或“萬”字，每級(jí)中間有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)零，都只讀一個(gè)零。試一試：讀出下面各數(shù)。26705000000300200000（2） 億以上數(shù)的寫法我們已經(jīng)會(huì)讀億以上的數(shù)了，那你們會(huì)寫嗎？請(qǐng)看例2。學(xué)生先獨(dú)立完成，再交流寫法。小結(jié)：先找到“億和萬”字，每級(jí)的數(shù)的寫法都和個(gè)級(jí)的寫法相同。哪位上一個(gè)單位也沒有，就用 0 占位。強(qiáng)調(diào)：寫億級(jí)和萬級(jí)的

5、數(shù)時(shí)，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬”字。反思：如何知道自己寫得對(duì)不對(duì)？要注意檢查。試一試：寫出下面各數(shù)。四百九十億零六十萬寫作： 五千零四億零七百萬寫作：【設(shè)計(jì)意圖： 放手讓學(xué)生自己寫億以上的數(shù)， 并說說自己是怎么寫的， 引導(dǎo)學(xué)生在說的過程中把億以內(nèi)數(shù)的寫法遷移到億以上的數(shù)中，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力?！浚?） 讀寫法比較師：比較讀數(shù)和寫數(shù)的方法，有什么相同和不同？ 相同：從高級(jí)起，按級(jí)讀數(shù)、寫數(shù)不同：讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0 都不讀，其他位上有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。寫數(shù)時(shí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有就在那一位上寫“0”。師：無論讀數(shù)還是寫數(shù)都離不開數(shù)級(jí)，讀數(shù)時(shí)要先分級(jí)按級(jí)讀， 寫數(shù)時(shí)要

6、抓重點(diǎn)字來按級(jí)寫。寫數(shù)與讀數(shù)相反，讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾的0 不讀和其他位上連續(xù)有幾個(gè) 0 都只讀一個(gè)零，可在寫數(shù)時(shí)，要把這些隱藏起來的 0 全部還原回去。有時(shí)題目里沒有看到“零”字，寫數(shù)時(shí)卻寫了一串，比如三億，有時(shí)，明明只看到一個(gè)“零”字，寫數(shù)時(shí)卻寫了幾個(gè)，如七千零三億零二十萬。所以，讀數(shù)時(shí)要注意 0 讀還是不讀，讀幾個(gè)的問題，寫數(shù)時(shí)要注意在哪兒寫0，寫幾個(gè)0。【設(shè)計(jì)意圖： 在學(xué)生初步總結(jié)億以上數(shù)寫法的基礎(chǔ)上， 請(qǐng)學(xué)生比較讀數(shù)和寫數(shù)的方法， 加深學(xué)生對(duì)讀數(shù)和寫數(shù)方法的理解、掌握。 】3. 鞏固練習(xí)P19做一做P20做一做的 1、2 題4. 課堂總結(jié)這節(jié)課，通過同學(xué)們的努力，學(xué)會(huì)了讀、寫億以上的數(shù)，

7、讀億以上的數(shù)時(shí)，要想讀得又對(duì)又快，需要先分級(jí)。每一級(jí)上有一個(gè)或者連續(xù)幾個(gè)零都只讀一個(gè)零。寫數(shù)時(shí)先找到“億和萬” 字，每級(jí)的數(shù)的寫法都和個(gè)級(jí)的寫法相同。哪位上一個(gè)單位也沒有，就用 0 占位。三、課時(shí)作業(yè)1. 讀出下面各數(shù)。（1）地球到太陽的平均距離是 149600000 千米。（2）1999 年全國(guó)有小學(xué)生 135479600人。答案：（ 1）一億四千九百六十萬（2）一億三千五百四十七萬九千六百解析：【考查目標(biāo) 1、3】先分級(jí)，讀出每一級(jí)的數(shù)，在億級(jí)的后面加“億”字，在萬級(jí)的后面加“萬”字。2. 寫出下面各數(shù)。（1） 用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到十億顆星。（2） 地球海洋總面積是三億六千二百萬平方千米。答案：（ 1） 1000000000（ 2） 362000000解析：【考查目標(biāo) 2】先找到“億和萬”字，哪位上一個(gè)單位也沒有，就用0 占位。3. 動(dòng)動(dòng)腦筋有一個(gè)九位數(shù)，千位上是數(shù)字