幼兒園小班音樂活動(dòng)：小茶壺

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂活動(dòng)：小茶壺撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受歌曲風(fēng)趣，活潑的情趣2. 熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲3. 理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備 :實(shí)物小茶壺一個(gè)，小茶壺圖片，歌曲音樂，茶壺水開和沖茶的視頻，茶壺各部分的圖片，人扮的小茶壺活動(dòng)過程：一出示小茶壺，了解茶壺的外形特征教師出示小茶壺及茶壺圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，請(qǐng)幼兒舉手回答自己所觀察到的，教師小結(jié)并介紹茶壺。師：孩子們，上午好。老師聽說孩子們都表現(xiàn)很棒喔！所以老師今天給孩子們帶來了一個(gè)小禮物。孩子們，瞧，老師今天給你們帶來的小禮物是什么呢？（教師出示小茶壺，請(qǐng)幼兒說說）師

2、：孩子們，你們剛才回答的都很棒！表揚(yáng)你們！孩子們老師告訴你們，其實(shí)老師今天給孩子們帶來的這個(gè)小禮物，它的名字很好聽，它叫小茶壺，孩子們你們可要記住了?。ㄕ?qǐng)幼兒同老師念一遍它的名字: 小茶壺。給予幼兒表揚(yáng)）師: 老師還給小茶壺拍了一張大照片，孩子們我們一起來看看小茶壺的照片吧。（教師出示小茶壺的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說說自己說觀察到的。教師給予幼兒鼓勵(lì)及肯定）2 / 4師：孩子們，你們的眼睛可真厲害。剛才觀察的都很仔細(xì)。但是老師告訴你們其實(shí)小茶壺的每個(gè)部分都有一個(gè)好聽的名字，孩子們可要記住了：壺蓋，壺身，壺柄，壺嘴。（請(qǐng)幼兒同教師一同念名稱）二理解并學(xué)唱歌曲1. 理解并學(xué)唱第一句歌詞“我是茶壺矮又

3、胖”師：孩子們，剛才我們都認(rèn)識(shí)了小茶壺，知道了這是小茶壺的*（教師用手指到小茶壺不同部分幼兒說出其名稱，教師在一旁提醒，給予幼兒肯定及表揚(yáng)）老師現(xiàn)在要考考孩子們了 , “孩子們，你們看看小茶壺的壺身長(zhǎng)什么樣？誰能舉手告訴老師 ( 教師展示小茶壺壺身的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，請(qǐng)幼兒說說自己所觀察到的并學(xué)一學(xué)，變一變壺身，教師給予幼兒肯定及表揚(yáng) )師：孩子們，剛才你們觀察的真仔細(xì)，回答的真棒！小茶壺聽到孩子們都回答的這么棒，它也想來說說了，小茶壺想要給孩子們做個(gè)，。孩子們，我們一起來認(rèn)真的聽聽小茶壺的自我介紹吧 . “我是茶壺矮又胖，我是茶壺矮又胖”（以兒歌的方式念一遍，配音樂唱一遍，都配上動(dòng)作）師

4、: 孩子們，你們覺得剛才小茶壺的自我介紹精彩嗎？我們大家一起來學(xué)一學(xué)吧。老師要看看誰的動(dòng)作最好看，誰的聲音最好聽呢。（幼兒同教師一同變成小茶壺）2. 理解并學(xué)唱第二句歌詞“這是壺柄這是嘴”師：孩子們，剛才我們都變成了小茶壺的壺身，現(xiàn)在老師又來考考孩子們，“孩子們，你們看看小茶壺的壺柄和壺嘴長(zhǎng)什么樣呢?”誰能舉手告訴老師 ( 教師展示壺柄和壺嘴的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說一說，學(xué)一學(xué)，變一變壺柄和壺嘴。教師給予幼兒鼓勵(lì)及表揚(yáng))3 / 4師：孩子們，剛才你們都變成了壺柄和壺嘴，拿老師考考孩子們，“你們知道壺柄和壺嘴有什么作用嗎？誰能舉手告訴老師( 請(qǐng)幼兒說一說并變一變 )師：孩子們，你們可真厲害，回答的真棒，觀察的真仔細(xì)，表揚(yáng)你們！小茶壺聽到孩子們都回答的這么棒，它又要自我介紹了，我們一起來認(rèn)真聽聽小茶壺的自我介紹吧“這是壺柄這是嘴，這是壺柄這是嘴” （以兒歌的方式念一遍，配音樂唱一遍，都配上動(dòng)作）師: 孩子們，你們