精選小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編8篇

1、精選小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編8篇時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校少年兒童的安全和法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度安全課教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努

2、力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，懂的安全常識(shí)，同時(shí)通過(guò)法制教育課預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、主要內(nèi)容法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。四、具體工作：1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范、小學(xué)生守則和

3、小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。五、基本要求與保障措施（一）教導(dǎo)處、少先隊(duì)要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（二）課時(shí)安排二、教學(xué)計(jì)劃安排;1、開(kāi)學(xué)安全教育2、用電安全教育3、安全使用煤氣4、交通安全5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦6、手足口病預(yù)防常識(shí)7、安全應(yīng)急演練講座8、飲食安全與衛(wèi)

4、生防病教育9、小心燒燙傷10、別讓生命之花在水中凋謝11、野外生存有辦法12、愛(ài)護(hù)地球家園13、參加意外傷害保險(xiǎn)在課時(shí)安排上，以安全教育課為主渠道，以法制教育為輔，每月每班法制教育課時(shí)間至少有1節(jié)課；法制教育課主要通過(guò)案例說(shuō)法來(lái)進(jìn)行教育。課中的案例剖析課重在用例說(shuō)法，主要運(yùn)用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對(duì)法律條文的理解，把法制教育落實(shí)到實(shí)處；全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2-3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容（三）法制課師資配備在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師為輔。（四）教材教材的使用以公共安全教育教材為主體。總而言

5、之，我校的安全教育課教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要和小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生

6、的書(shū)法特長(zhǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)1、按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。三年級(jí)每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)寫(xiě)硬筆和毛筆字。2、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。學(xué)生寫(xiě)字制度重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始學(xué)生的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范

7、作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。4、加強(qiáng)教學(xué)研究。（1）和其他教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。（2）重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正。郭興小學(xué)三年級(jí)20xx年2月18日小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想以縣第一學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展觀，

8、以校內(nèi)開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)在縣教育教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開(kāi)放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題研究，教師、備課組、教研組和教導(dǎo)處都要以此為題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行研究，確實(shí)得到實(shí)效，并形成經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)

9、會(huì)學(xué)習(xí)”，注重學(xué)生積極性的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，注重潛能開(kāi)發(fā)，個(gè)性發(fā)展，初步掌握中學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)（一）常規(guī)工作1年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計(jì)劃、備課組長(zhǎng)計(jì)劃、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃、教師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。（年級(jí)組、學(xué)科組、計(jì)劃的書(shū)寫(xiě) 現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及具體措施；改進(jìn)工作及具體措施；） 。2備課: 不上無(wú)準(zhǔn)備之課 。3上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是學(xué)生能看懂的, 教師不教；凡是學(xué)生能說(shuō)的, 教師不說(shuō)；凡是學(xué)生能做的, 教師不做；凡是學(xué)生能探索的, 教師不談； 凡是學(xué)生能

10、自學(xué)的, 教師不教。互相聽(tīng)課、評(píng)課、研究課等 。4作業(yè)批改: 教師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改 。5輔導(dǎo): 要求一要及時(shí), 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴(yán)格控制兩極分化6檢測(cè): 檢測(cè)是督促學(xué)生學(xué)習(xí), 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段, 初一年級(jí)教研室安排在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二年級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級(jí)有月考。（記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么” “考什么”，考什么學(xué)什么？ 并做好成績(jī)登統(tǒng), 試卷分析, 及查漏補(bǔ)缺工作。）（二）重點(diǎn)工作1 完善集體備課制度，執(zhí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)備課組制度 。(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行延慶八中集體備課制度，主講教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，

11、責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，把好上課前的第一關(guān) 。（2） 集體備課要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課 。備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。（3）集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的研究（備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體智慧，使月考試卷有針對(duì)性） 。月考要控制難度，眼睛要向下看，要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，認(rèn)真分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問(wèn)題。要研究出應(yīng)對(duì)的策略，及時(shí)對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)年級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。2 學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思經(jīng)驗(yàn) ” ，做好經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)。 為差生找出路 。

12、（1）貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動(dòng)（給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教）（2）“從最后一名抓起，不放棄一名學(xué)生”以及 “節(jié)節(jié)清（教師一對(duì)一）、日日清、月月清”等。（3）要 以“因材施教”為原則，在學(xué)生的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同學(xué)生區(qū)別對(duì)待，重視學(xué)生的進(jìn)步，而不是絕對(duì)目標(biāo)。從最后一名抓起，基本知識(shí)點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)必須分層。（對(duì)優(yōu)秀生采取后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。）3教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽(tīng)課外，我們將對(duì)每一位教師每學(xué)期進(jìn)行68次抽查，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量化管理 。4初三年級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開(kāi)校級(jí)干部參加的質(zhì)量分析會(huì)

13、，學(xué)科成績(jī)要排隊(duì)，教師之間要進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生成績(jī)也要排隊(duì)。初一、二年級(jí)中考科目成績(jī)要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。5 加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象 。（1）每位教師都要把課堂組織好，形成規(guī)矩，課堂組織不好，一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問(wèn)題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決 。（2）做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題由任課教師和班主任共同承擔(dān)責(zé)任，并有效解決問(wèn)題。（3）初三年級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三第二節(jié)和其他年級(jí)晚自習(xí)必須靜下來(lái)。（4） 教導(dǎo)處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。

14、6抓學(xué)生“四本”，強(qiáng)化學(xué)生分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo) 。7從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量 。（1）搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面還要注意到上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí)；一定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。（2）初三年級(jí)的主要指標(biāo)有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優(yōu)秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)高中率。（3）采取“學(xué)生目標(biāo)管理制度”。對(duì)學(xué)生要認(rèn)真分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，年級(jí)組

15、長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要密切配合，將每一個(gè)學(xué)生責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要注意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。8學(xué)校將使用規(guī)范使用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的.培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，提高受教育者的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。（三）特色工作1準(zhǔn)備開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，豐富學(xué)生的業(yè)余生活 。2開(kāi)好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí) 。四、多種形式不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（一）以開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，打破封閉式教育教學(xué)管理模式，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的

16、教育持續(xù)健康發(fā)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，互相學(xué)習(xí)，互相探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。（教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭） 。（二）現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師要樹(shù)立如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)意識(shí)。有心的教師一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本教育名著、上一節(jié)研究課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開(kāi)設(shè)教師考場(chǎng)等。要利用好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好教師認(rèn)真參加課改實(shí)驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。（三）每一位教師都要制訂自己的專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)發(fā)展規(guī)劃 。（四）教師要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，

17、教研培訓(xùn)室要定期檢查 。五、各專室要為教育教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。專室管理員和任課教師認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)安全工作，保證廣大師生人身安全。教學(xué)工作具體安排9月份1做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作，9月1日起正式上課 。2教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)情況。中層以上干部聽(tīng)推門(mén)課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)情況。檢查教研組、備課組活動(dòng)情況（9月11日起）3檢查各年級(jí)的學(xué)籍情況，做好學(xué)生入學(xué)的注冊(cè)工作（9月13日前）4制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，宣傳本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開(kāi)放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料（9月15日前）5制定各年級(jí)組工作計(jì)劃，確定各組的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程

18、表。各年級(jí)組召開(kāi)組計(jì)劃會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加（9月22日前）69月23日起著手安排去十一學(xué)校對(duì)口聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)溝通 。7教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，填寫(xiě)教師手冊(cè)（9月29日前）8各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和知識(shí)系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)（9月29日前）9修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專室完成實(shí)驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)分配工作（9月29日前）10起始年級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè) 。10月份1規(guī)范的月考，年級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。各種興趣小組和活動(dòng)課啟動(dòng)（10月13日前）2規(guī)

19、章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻（10月13日前）3學(xué)校召開(kāi)初三年級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、任課教師考評(píng)方案（10月14日至15日）410月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽(tīng)課、參加教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改實(shí)驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo) 。5“四清情況”檢查、教師期中工作檢查（10月27日前）6落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的分配工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作計(jì)劃。（10月27日前）7試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，準(zhǔn)備期中考試，以年級(jí)組為主，教學(xué)處配合做好期中考試組織工作，初三按月考成績(jī)打亂安排考場(chǎng)

20、，規(guī)范考試要求。體育組按照中考項(xiàng)目和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)行規(guī)范測(cè)試（10月31日前）11月份1期中檢測(cè)，對(duì)年級(jí)、備課組、班級(jí)、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析（11月10日前）2分別召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)（11月10日前）3學(xué)校召開(kāi)期中工作總結(jié)會(huì)（11月10日）4聘請(qǐng)市縣專家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)（11月10日起）5不同年級(jí)、不同層次學(xué)生座談會(huì)反饋對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議（11月17日前）6分年級(jí)、班級(jí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況（11月19日上午）7校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比（11月20日起）12月份1.檢查各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作情況， 任課教師“學(xué)生滿意率”調(diào)查 （12月15日前）2

21、準(zhǔn)備期末考試各項(xiàng)工作 。1月份1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié) 。2.上報(bào)各項(xiàng)材料（總結(jié)、試卷分析、成績(jī)等），教師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比 。3.教師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整 。4.檔案材料歸檔 。小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4一、目標(biāo)任務(wù)：讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。二、基本思路以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，深入貫徹義務(wù)教育法，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓

22、家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。三、教研工作重點(diǎn)1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭(zhēng)三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。2、認(rèn)真宣傳義務(wù)教育法，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)100%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開(kāi)展好眼

23、保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng)。5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè)。6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)教師工作。7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體

24、，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化;倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導(dǎo)教師一節(jié)以上。8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。四、教務(wù)工作措施：(一)教學(xué)常規(guī)管理：思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力

25、度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評(píng)價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。(二)新課程實(shí)施管理思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本 ，堅(jiān)持開(kāi)放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)

26、新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過(guò)程管理和效果監(jiān)控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過(guò)程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。管理措施：1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策;2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo);3、成立級(jí)段教研組，利用教研組的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究;4、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討。5、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。6、加大對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教

27、學(xué)風(fēng)格。小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5一、活動(dòng)目的：隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)，車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個(gè)小學(xué)生要熟記最基本的交通標(biāo)志，做到愉快上學(xué)，平安回家。二、活動(dòng)形式：主題中隊(duì)會(huì)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）隊(duì)會(huì)程序1.中隊(duì)長(zhǎng)宣布：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四·×中隊(duì)“紅綠燈下小交警”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2.各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。3.全體隊(duì)員起立，出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。4.合唱隊(duì)歌（全體隊(duì)員請(qǐng)坐）（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程：主持人（女）：同學(xué)們據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我們國(guó)家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠(yuǎn)記住這血的教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通

28、規(guī)則。主持人（男）：請(qǐng)聽(tīng)快板安全第一最重要第一小隊(duì)出場(chǎng)同學(xué)們，上學(xué)校，交通安全要記牢，街上來(lái)往車輛多，走路要走人行道，過(guò)馬路走斑馬線，先看左再右瞧，紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑，交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！主持人（男女）非常感謝第一小隊(duì)的同學(xué)為我們的精彩表演。同學(xué)們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識(shí)知多少競(jìng)賽，同時(shí)也考考自己。主持人（女）競(jìng)賽分必答和搶答兩部分，答對(duì)一題10分，比一比，哪個(gè)小隊(duì)得分最高。首先進(jìn)行的是必答題的比賽，每道題10分。1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行？答：綠燈。2.什么燈亮?xí)r，不準(zhǔn)什么通行？答：紅燈亮?xí)r，車輛、行人禁止通行。3.行

29、人須在什么道內(nèi)行走，在沒(méi)有人行道路時(shí)，行人該怎樣行走？答：行人須走人行道，沒(méi)有人行道要靠右邊行走。4.行人橫過(guò)車行道時(shí)，須走什么道？答：人行橫道。5.行人通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意什么，不準(zhǔn)怎樣？答：須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑。6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么？答：交通護(hù)欄桿。7.乘坐公共交通工具時(shí)，不準(zhǔn)攜帶什么？答：易燃易爆等危險(xiǎn)物品。8.車輛、行人必須在道路上怎樣走？答：各行其道。9.交通標(biāo)分幾大類？答：分三類。（警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志）主持人：現(xiàn)在我們來(lái)看看各個(gè)小隊(duì)的得分。（公布分?jǐn)?shù)）接下來(lái)我們請(qǐng)第三小隊(duì)為大家表演小組唱我們是交通安全宣傳隊(duì)員下面進(jìn)行交通知識(shí)搶答

30、，希望各小隊(duì)隊(duì)員聽(tīng)清楚，每題10分。答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。1.汽車下車后，應(yīng)怎樣走才安全？答：下車后應(yīng)迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。2.乘車應(yīng)如何禮讓？答：主動(dòng)給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。3.行人可以在高架橋上行走嗎？答：不可以。4.可以在馬路上學(xué)自行車嗎？答：不可以。5.雨天騎車可以打傘嗎？答：不可以。6.乘坐二輪摩托車必須戴什么？答：戴頭盔。7.不準(zhǔn)向行駛中的車輛拋什么？答：物體、雜物。8.交通信號(hào)燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色。9.交通安全宣傳隊(duì)隊(duì)員的口號(hào)是什么？答：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊(duì)。10.這是什么標(biāo)志？答：警告標(biāo)志。11.這是什

31、么標(biāo)志？答：禁令標(biāo)志。禁止通行。12.這是什么標(biāo)志？答：紅綠燈標(biāo)志。13.小學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全？答：黃色。14.過(guò)馬路必須走什么？答：人行橫道。15.行人應(yīng)該走什么？（四）主持人：現(xiàn)在宣布比賽結(jié)果第一名：第×小隊(duì)第二名：第×小隊(duì)主持人：接下來(lái)由第五小隊(duì)為我們表演順口溜：交通安全記心中經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，行人須走人行道，機(jī)動(dòng)車道勿來(lái)往，越過(guò)街道勿隨意，斑馬線上走安詳，行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導(dǎo)方向，列隊(duì)過(guò)街應(yīng)迅速，不與車輛把路搶，候車有序分先后，先下后上互謙讓?；ァ⒅t、讓！主持人：同學(xué)們，我們的生活是美好的，也是復(fù)雜多變的

32、，我們要想生活更加幸福，就得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們學(xué)校少年交警隊(duì)隊(duì)員的交警指揮手勢(shì)操表演。（音樂(lè)）前三遍走隊(duì)形，后兩遍做動(dòng)作，第六遍音樂(lè)，隊(duì)伍靠攏呼號(hào)：交通安全，人人有責(zé)，嚴(yán)格自律，爭(zhēng)做標(biāo)兵?。ㄈ椋┲鞒秩耍鹤屛覀円詿崃业恼坡暩兄x學(xué)校少年交警隊(duì)隊(duì)員的精彩表演，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做交通安全小標(biāo)兵。主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊(duì)活動(dòng)，大家增長(zhǎng)了不少交通安全知識(shí)。我們不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭(zhēng)做紅、綠燈下的小主人。主持人：呼號(hào)（全體起立，舉起右手）輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！中隊(duì)

33、長(zhǎng)：退隊(duì)旗（敬隊(duì)禮）中隊(duì)長(zhǎng)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四·×中隊(duì)“紅綠燈下小交警”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園；第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特

34、點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。2、熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。3、了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電

35、腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：（略）小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。而這些能力不是一日而就，需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉獲得。為此，為切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率；為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，我們以“開(kāi)闊視野，啟迪智慧，

36、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)方法”為目標(biāo)，在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)。二、目的：閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的持久性，提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容:1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,四年級(jí)主要以中外名著為主。四、課型（我們的課盡量做到形式多樣。）1.閱讀指導(dǎo)課這種課型主要是教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力

37、等；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，采用摘錄好詞佳句和寫(xiě)感想相結(jié)合的形式。（這種感想不一定是完整的文章，只言片語(yǔ)都可以，但一定要是學(xué)生讀書(shū)后的真實(shí)想法，）。2.讀物推薦課六年級(jí)學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。3.閱讀研討課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生利用工具書(shū)掃除文字障礙，通讀文章后，自己提出問(wèn)題或者由老師設(shè)計(jì)問(wèn)題，分組討論，讓小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，逐題回答討論的問(wèn)

38、題，最后教師做總結(jié)。4.閱讀欣賞課這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。5.讀書(shū)匯報(bào)課這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演；“我為喜歡的書(shū)配上插圖”等形式。五、課外閱讀課的要求1對(duì)教師的要求：（1）

39、各年級(jí)組長(zhǎng)先制定好本年級(jí)組語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，然后語(yǔ)文教師再按計(jì)劃備課，進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。（2）上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫(xiě)可以備簡(jiǎn)案?？梢约w備課，也可以獨(dú)立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標(biāo)、閱讀過(guò)程、閱讀成果、教后小記等。注意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。2對(duì)學(xué)生的要求：（1）學(xué)生人手一本小小讀書(shū)迷采蜜集，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生情況自定。（2）每周完成一至二首新課標(biāo)必背古詩(shī)詞。（教師指定）3、具體安排第一板塊：走進(jìn)名篇1.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。給學(xué)生介紹主要內(nèi)容和精彩章節(jié)，激起學(xué)生閱讀的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生

40、搜集書(shū)目，利用多種形式開(kāi)展閱讀。2.每周一節(jié)閱讀課，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀名篇，教給閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。第二板塊：自主閱讀在集體閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。1.幫助學(xué)生制定相應(yīng)的閱讀措施：（1）保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。（2）閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P?；蚶貌擅奂瓋?yōu)美詞句和摘精彩片斷，或者寫(xiě)寫(xiě)自己的讀后感想，還可以借助閱讀發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)編寫(xiě)童話故事。2.定期進(jìn)行閱讀摘記的檢查與交流3.以學(xué)習(xí)小組為單位交流編寫(xiě)的童話故事；制作相關(guān)的主題閱讀的小報(bào)，展現(xiàn)閱讀成果。六、進(jìn)度表：周次/課型/內(nèi)容/課時(shí)1-2/閱讀指導(dǎo)課/如何讀書(shū)/23/讀書(shū)推薦課/推薦紅樓夢(mèng)等/24/讀書(shū)匯報(bào)課/