幼兒園小班語言活動設(shè)計：自己走(兒歌)_第1頁
幼兒園小班語言活動設(shè)計：自己走(兒歌)_第2頁
幼兒園小班語言活動設(shè)計：自己走(兒歌)_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動設(shè)計：自己走（兒歌）撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、初步感知兒歌ABA結(jié)構(gòu)、發(fā)準(zhǔn)字音 "zi 、ji"（自己）。豐富動詞：走、飛、跳、游。2、通過形象、動作的對比、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。3、知道自己長大了，不要大人抱。、活動準(zhǔn)備：1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路2、貼絨教具：小鳥與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽3、其它動物圖片若干。4、圖文詩歌。活動過程：一、逐一在背景圖上出示小動物和它的媽媽，提問引導(dǎo)幼兒理解兒歌。1、這是誰？啟發(fā)幼兒用 " ··

2、與它的媽媽 " 進(jìn)行完整的表述。2、小鳥（小兔、小魚）是怎么飛（跳、游）的？用不用媽媽抱？3、請幼兒模仿小鳥（小兔、小魚）自己飛（跳、游）得動作。豐富動詞。4、小朋友看見小動物們自己走，他會對媽媽說什么？（幼兒自由討論）二、出示圖夾文詩歌學(xué)習(xí)兒歌。1、師： " 我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌。"2 、教師出示圖文詩歌并完整的朗誦一遍。3、引導(dǎo)幼兒集體、分組進(jìn)行動作表演朗誦兒歌。三、初步嘗試用替換動物的方式仿編兒歌。1、教師出示其它動物圖片替換鳥、魚、兔，自然地引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。2 / 32、幼兒有感情的朗誦仿編好的兒歌。四、品德教育：長大的要自己走，做一個能干本領(lǐng)大的好寶寶。活動延伸與建議1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動物的圖片。幫助幼

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