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文檔簡介

1、幼兒園小班綜合:能干的小手教材簡介:能干的小手是小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。這是一個(gè)可以讓孩子感興趣的活動(dòng)課題。孩子對(duì)自己的小手充滿了好奇,本次活動(dòng)通過觀察、體驗(yàn)、操作等,讓孩子感知小手的本領(lǐng),對(duì)自己的肢體有所了解,從而達(dá)到認(rèn)識(shí)自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,貼近孩子,有助于孩子拓展思維。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我制定了如下目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會(huì)自己的小手很能干?;顒?dòng)重、難點(diǎn):重點(diǎn):通過活動(dòng)了解自己的小手 , 知道手能做許多的事情,能用小手大膽操作難點(diǎn): 用簡單的語言表達(dá)手能做的許多事情。設(shè)計(jì)理念:現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子

2、女,對(duì)于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等,不善于也不勤于動(dòng)手,對(duì)手沒有自覺意識(shí)。通過能干的小手這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道手能做許多事情,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的主動(dòng)性、積極性。而在能干的小手這一活動(dòng)中,可以讓幼兒認(rèn)識(shí)手,知道手的功用,對(duì)自己的手感興趣。設(shè)計(jì)思路:游戲引入 -師生討論 -探索感知 -結(jié)束活動(dòng)游戲?qū)耄号d趣是一種甜蜜的牽引,它會(huì)指引你一步一步去探索神奇美妙的世界,用變魔術(shù)的方式的方式導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣。此游戲能面向全體幼兒 ,膽小的幼兒也能夠體驗(yàn)到成功和快樂。師生討論這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),幼兒是活動(dòng)的主體,多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在討論中認(rèn)識(shí)小手。探索感知我運(yùn)用游

3、戲、多媒體教學(xué)等方式,讓幼兒了解小手的本領(lǐng),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,又通過動(dòng)手操作知道小手的本領(lǐng)有很多。結(jié)束活動(dòng)結(jié)束時(shí),我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),還拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)保護(hù)小手,使主題活動(dòng)圓滿開展。:活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會(huì)自己的小手很能干?;顒?dòng)準(zhǔn)備:哥哥姐姐會(huì)做什么的ppt 、操作材料(水粉、)?;顒?dòng)過程:1、激趣導(dǎo)入師:小朋友,老師和小朋友變個(gè)魔術(shù)認(rèn)真看哦(一根手指頭呀,變呀變呀。)。師:想和老師一起變魔術(shù)嗎?我們用什么變魔術(shù)的呀?2、師生討論通過觀察、比較、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。師:小朋友我們有幾只手?(兩

4、只或一雙)師:老師的手和你們的手有什么不同?長得什么樣子啊?每個(gè)小朋友的手都一樣嗎?你們比比看?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手心,身背,并一起做拍手的動(dòng)作。師:小朋友你們的手指都一樣長嗎?(幼兒觀察比較自己的手指,小組討論)小結(jié):我們每人都有一雙手,有手心、手背、手指頭、手指甲。每根手指都不一樣有長有短。3、探索感知(1)游戲:小手變變變師:我們的小手還可以模仿一些動(dòng)作,今天我們就用我們的小手模仿小動(dòng)物,看看我的小手變成什么了,(小鴨)小鴨會(huì)叫嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。我的小手會(huì)變小鴨。你們的小手還會(huì)變成什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物,可以變小兔、小鳥、小雞等,并模仿小動(dòng)物):(2)師:我們的小手會(huì)變出這么多小動(dòng)物,那還會(huì)做哪些事呢?觀看 ppt(引導(dǎo)幼兒相互交流、手還能做哪些事?)(3)幼兒動(dòng)手操作。師:我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽渥儤淙~(手印畫),在草

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