（整理版）高二語文第一單元第6課粵教版

1、 高二語文 電子題庫 第一單元第6課知能優(yōu)化演練 粵教版選修1一、根底考查1以下加點字的讀音與所給注音完全相同的一項為哪項()ayuán 塞垣潺湲恒河沙數(shù)bchàn 惆悵通暢為虎作倀chn 烘干轟動哄堂大笑dxuán 旋轉(zhuǎn)暈眩軒然大波解析：選c。a項，“恒讀“hén；b項，“倀讀“chn；d項，“眩讀“xuàn，“軒讀“xun。2以下句子中加點的詞，解釋不正確的一項為哪項()a每愁胡虜翻翻：翻轉(zhuǎn)b莫遣只輪歸?？??？撸寒敃r沙漠中的敵營c無那金閨萬里愁 無那：無奈d長驅(qū)登塞垣 垣：城墻解析：選a。翻：反復、叛亂。3以下詞語中，加點的成語使用恰當?shù)?/p>

2、一項為哪項()a世界經(jīng)濟飛速開展，時代步伐快速邁進，國家間的聯(lián)系越來越緊密，全球一體化浪潮來得生猛，中國也難獨善其身。b本屆亞運會上，大學城體育場館片區(qū)云集了大大小小21個可以進行世界級比賽的競賽場館，其中新建的廣州自行車輪滑極限運動中心以其獨特的外觀面目一新。c近日記者了解到，一汽奔騰b70、b50的車主投訴集中爆發(fā)，剎車失靈、變速箱亂檔、打不著火、空調(diào)異響等故障不一而足，車主提供的出險經(jīng)歷更是觸目驚心。d“海歸人才優(yōu)勢明顯，他們就業(yè)其實很有市場，只是局部人好大喜功的求職方式堵住了自己的路。解析：選c。a.獨善其身：做不了官，就搞好自身的修養(yǎng)。現(xiàn)也指只顧自己，缺乏集體精神。不合語境。b.面目

3、一新：樣子完全改變，有了嶄新的面貌，用于新舊比照之中，不合語境。d.“好大喜功，一心想做大事，立大功。指辦事不切實際，喜歡鋪張浮夸。這里應為“好高騖遠。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()書法是易學難精的藝術。作為一門傳統(tǒng)藝術，_。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度誠然，既定的法度有時會將書法限制死板傳承是它顯著的特征“穿著漢唐服裝，舞出時代風采但是一流的書法家都是從法度中走出來的不像現(xiàn)代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為abc d解析：選d。我們可以通過“誠然“但是可知，應連在一起，據(jù)此，答案已出。二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面

4、的詩歌，完成56題。熱海行送崔侍御還京岑參側(cè)聞陰山胡兒語：西頭熱海水如煮；海上眾鳥不敢飛，中有鯉魚長且肥。岸傍青草常不歇，空中白雪遙旋滅；蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？勢吞月窟侵太白，氣連赤坂通單于。送君一醉天山郭，正見夕陽海邊落；柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄。5詩中寫“熱海之“熱很有層次，請結(jié)合具體的詩句，分析詩人是怎樣具體寫“熱海之“熱的。答：_答案：開頭兩句，概括出熱海的特點，然后寫傳說中熱海之奇，以上是“側(cè)聞陰山胡兒語。接下去寫今日親眼所見。全詩寫熱海，由水中到地面到空中，處處炎氣逼人，除了“側(cè)聞的“水如煮外再沒有出現(xiàn)一個“熱字，而是通過魚、鳥、草、

5、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描寫，表現(xiàn)出熱海之熱，使全詩真實可感。6這首詩在寫法上具有怎樣的特點？答：_答案：詩人用浪漫主義的手法，將熱海的種種神奇之處作了活靈活現(xiàn)的描繪，令人有身臨其境之感。詩人想像奇特，用筆夸張，故而精彩感人。(二)閱讀下面的詩歌，完成78題。塞下曲李益伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。莫遣只輪歸?？?，仍留一箭射天山。7李益的邊塞詩，主要是抒發(fā)將士們久戍思歸的情感，情調(diào)偏于感傷。這首詩是不是也這樣？為什么？答：_答案：李益的這首詩是慷慨激昂之作。因為這首詩以前代戍邊名將作比，抒發(fā)了將士們的豪情壯志。8這首詩與其他邊塞詩不同，其他邊塞詩多有異域奇絕風光的展示。在這首詩中，

6、詩人是通過什么來抒情的？答：_答案：在這首詩中，詩人用前代名將典故，抒發(fā)詩人報國殺敵的雄心壯志。三、類文閱讀(一)閱讀下面的詩歌，完成910題。雨雪曲江總雨雪隔榆溪，參軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ拷?519594)：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。9這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？尾句中的“別路是什么意思？答：_答案：這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關的路。10詩人把“旗彩壞、“鼓聲低分別接在“天寒、“地暗之后，這樣寫有什么好處？

7、這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？ 答：_答案：這樣寫的好處是：不僅點明了邊塞“天寒“地暗的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞“鼓聲低的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。(二)閱讀下面的詩歌，完成1112題。書邊事張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長愿向南流。11請賞析首聯(lián)中“倚字的表達效果。答：_答案：“倚字寫出了守城戰(zhàn)士倚樓而息、懶于警戒的安閑姿態(tài)，傳神地襯托了邊關久無戰(zhàn)事，一派安寧和平的氣氛。12結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達了怎樣的思想感情？答：_答案：前三聯(lián)襯托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒

8、發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅心情。尾聯(lián)以比喻作結(jié)，表現(xiàn)了當時民族之間的良好關系，表達了渴望民族團結(jié)的美好愿望。四、語用創(chuàng)新13請根據(jù)例句，仿寫句子。邊塞的風光是羌笛橫吹，冷月獨照，是征人望穿的雙眼；邊塞的風光是_；邊塞的風光是_。答案：(例如)黃云蒼茫，寒垣孤立，是羈旅蹣跚的腳步沙石飛走，長河奔騰，是將士愛國的吶喊14.(高考天津卷)根據(jù)以下材料，按要求作答。9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自全國31個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運發(fā)動、教練員、裁判員參與盛會。右面是此次大運會的桔祥物“津津。(1)請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹桔祥物“津津。要求描述其形象，并說明寓意。答：_(2)請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。答：_答案：(1)(例如)桔祥物取名為“快樂陽光津津，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也象征著青春和希望，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合，寓意中國當代大學生團結(jié)、奮進、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處，共建美好社會的理想與心愿?！敖蚪驈堥_