幼兒親子家長會議發(fā)言-會議發(fā)言與幼兒親子活動方案匯編

1、幼兒親子家長會議發(fā)言- 會議發(fā)言與幼兒親子活動方案匯編幼兒親子家長會議發(fā)言- 會議發(fā)言我叫 XX，是張小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經(jīng)驗。X老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次

2、來學校，經(jīng)?？吹剿谡n間、課后開心地和同學一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習慣；寄宿班的學習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學習的時候能在老師的指導下認認真真地學，玩耍的時候因為沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同第1頁共6頁學交往的機會更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最

3、開始的一個月，我?guī)缀趺刻於紩欢〞r地來趟學校，了解她各個時段的學習生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠離她，也就不會產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你?！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時候才會來學校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自

4、己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學前班的時候，我就結束了替人打工的日子，來學校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養(yǎng)的飯菜，第2頁共6頁督促她及時完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術學校上

5、她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！有時候，看到有些家長當著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學習的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養(yǎng)出

6、品學兼優(yōu)的好學生。其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！第3頁共6頁幼兒親子活動方案活動 XX年 12 月 2 日上午 10：00 分 11 ：30 分活動地點：白鶴幼兒園出席對象：白鶴鎮(zhèn)0 3 歲嬰幼兒活動一：勇敢向前爬（無障礙爬）對象： 7 12 個月幼兒目的：鍛煉幼兒肌肉，四肢爬，為鍛煉行走作準備。準備：軟墊約6 平方米，色彩鮮艷的小車、小船、拖拉玩具。過程：老師用開小車、小船或拖拉玩具吸引幼兒，他們看到色

7、彩鮮艷的玩具自然會愿意爬?；顒佣衡弮喉懚．斈康模?、刺激寶寶聽覺的發(fā)展。2、練習手眼協(xié)調(diào)，促進精細動作的發(fā)展。3、激發(fā)寶寶的好奇心及勇敢的參與活動。準備：小鈴鐺若干；快樂的音樂；毛絨小玩具；帶響聲的小玩具。過程：1、在寶寶的兩只腳上分別套上小鈴鐺。2、播放音樂，鼓勵寶寶隨著音樂節(jié)奏，在父母的攙扶下練習原地向上跳躍或者有節(jié)奏的練習開步向前走。3、將寶寶喜歡的玩具作為誘物，放在寶寶的前面，讓寶寶往前爬行，同時帶動腳上的鈴鐺，發(fā)出和諧的聲音。活動三：捕小魚真快樂對象： 13 個月幼兒目的：練習用手抓住魚網(wǎng)的精細動作，體驗用魚網(wǎng)捕魚的快樂。準備：小魚若干條、大水盆一只、魚網(wǎng)、魚缸。過程：1、將小魚放

8、在大水盆里。2、在規(guī)定的時間內(nèi)讓孩子將魚捕到魚缸里，看誰捕得最多。活動四：動手做揉紙球目的：1、訓練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。第4頁共6頁2、體驗自制玩具的樂趣。準備：舊報紙、過程：教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和寶寶一起把報紙揉成圓球。媽媽說：寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球，邊說邊帶著寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶寶寶包報紙揉成團，放進筐內(nèi)?；顒游澹豪K球游戲對象：24 個月幼兒目的：鍛煉有跳躍的能力。準備：繩子、氣球若干。過程：把一只沖氣氣球用繩子吊在繩子上，吊的高度應是寶寶能碰得到的。家長教寶寶如何碰氣球，可以跳起來也可以抱著寶寶碰。隨著寶寶的長大，能夠熟練掌握后，可以把氣

9、球升高。活動六：馱物前進對象： 25 36 個月目的：1、訓練孩子負重爬行或行走，馱物翻越障礙物的能力。2、鍛煉負重情況下孩子平穩(wěn)行走和翻越得的靈活性。3、引導幼兒建立初步的游戲規(guī)則。準備：墊子9 個、鉆圈 6 個、障礙物若干。過程：用一個背包，幼兒適當選擇物品裝入，讓孩子爬行或行走，來回一次后取出或繼續(xù)加重。教師在旁引導幼兒選擇適當重量物品，選擇前進方式（行走或爬行）。幼兒可反復游戲，挑戰(zhàn)不同難度?；顒悠撸翰扰菖菽繕耍壕毩曌分鹋埽醪桨l(fā)展幼兒的躲閃能力及動作的靈敏性。準備：氣球、橡皮筋若干過程：幼兒和家長各自把氣球用橡皮筋系在腳裸上，相互間隔一定距離站好，大家數(shù)完一二三，開始相互追逐，設法去踩對方系在腳裸上的泡泡，最后踩中對方，同時又不被對方踩中者為勝。活動八：賽車手目標：