《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)二

1、兩只鳥(niǎo)蛋教學(xué)二教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和“我”對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后含意一句話的語(yǔ)意。德育目標(biāo)懂得鳥(niǎo)類是人類的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。美育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛?，從中感悟自然的美麗。教具?zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)一、板書(shū)課題。二、初讀課文：1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來(lái)，再多讀幾遍。三、認(rèn)讀生字：1、出示生字卡片；2、出示詞語(yǔ)卡片。四、理解課文：1、自讀這篇課文，2、討論：為什么“我”可以把目光投降高遠(yuǎn)的藍(lán)天?3、指

2、導(dǎo)匯報(bào)。書(shū)空，認(rèn)識(shí)“蛋”。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文；2、劃出生字。1、自由讀；2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字；3、如果讀錯(cuò)，同學(xué)幫助指正。4、擴(kuò)詞1、讀完后說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)段落，為什么。2、提出自己不理解的問(wèn)題，和小組成員開(kāi)展討論。3、小組在全班匯報(bào)。4、交流自己讀后的體會(huì)，談?wù)勛约旱睦斫?。五、指?dǎo)朗讀:1、師范讀。2、請(qǐng)同學(xué)讀。3、配樂(lè)朗讀。4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。1、先選自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行講演。2、學(xué)生用自己喜歡的這種方式朗讀課文。3、學(xué)生進(jìn)小組內(nèi)進(jìn)行賽事，選出優(yōu)勝者參加高年級(jí)全班的比 賽。4、對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)朗讀，進(jìn)一步理解課文，感悟春天的美好。； 樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。二、完成“我會(huì)讀”練習(xí)。三、檢查背誦情況。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)：“聽(tīng)、唱”都是左右結(jié)構(gòu)，口字 旁；“連”與“遠(yuǎn)”都是半包圍結(jié)構(gòu)，走之底。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好走之底。3、指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)。4、展示寫(xiě)得整齊、正確的作業(yè)。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。比比看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。1、觀察字型，說(shuō)說(shuō)融會(huì)貫通字的特點(diǎn)。2、指名在黑板上寫(xiě)3、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)過(guò)的生字進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)壯大與鞏固。幫助學(xué)生積累辭匯培育學(xué)生的高中學(xué)生觀察能力及自學(xué)能力。集體訂正，鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)能力指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的同時(shí)明白如何將字管理制度