四年級語文上冊第一組2.雅魯藏布大峽谷第二課時教案

1、基本信息年級四年級學科讀書指導法教師李梅單位長嶺縣第三小學課題名稱四年級語文上冊第一組2.雅魯藏布大峽谷第二課時教案學情分析這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產雅魯藏布大峽谷。 讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學生學習這篇課文，一是要理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。教學目標1知識與能力：（1）能準確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句；（2）了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2過程與方法：通過自學交流，學生理解文意、梳通脈絡、品味語言，鍛

2、煉自主學習和合作學習的能力；3情感目標：感受大自然的神奇魅力，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點、難點：了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。教學過程一、激發(fā)興趣、導入老師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2*雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內容1自由讀文，讀準字音。2整體感知。(1)老師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。(2)在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷

3、，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。3學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。4交流匯報。三、再讀課文，歸納內容。1為了把雅魯藏布大峽谷介紹給讀者，課文主要講了哪些內容呢？請大家把課文主要內容的提綱寫下來吧！引出雅魯藏布大峽谷（第1自然段）。神奇的大拐彎（第2自然段）。世界之最（第3自然段）。自然博物館（第4自然段）。最后一塊秘境（第5自然段）。贊美雅魯藏布大峽谷（第6自然段）。2讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現它的特點？梳理歸納出“壯麗”“奇異”3默讀全文，找一

4、找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗（ 1-2自然段 ）奇異（ 3-4自然段）四、自主學習，精讀感悟。1老師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？學生自由發(fā)言。2 教師出示自學提綱：（1）把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美？找一找，你認為哪些現象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異？作者用了什么方法來說明？（3）把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導。3學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）4. 老師小結板書設計 2 *雅魯藏布大峽谷  

5、第一大峽谷          長504千米      最深6009米          科羅拉多大峽谷    長370千米      最深2133米    列數字   作比較 &#

6、160;    科爾卡大峽谷       長90千米        最深3200米   奇異景觀      雪山冰川     原始森林    生物的多樣性                   作業(yè)或預習請仿照課文的寫法，選擇自己喜歡的一個景觀把它寫出來。自我評價在教學這篇文章時，我主要引導學生通過自學自讀來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。但可能受文章具有說明文的特性的影響，學生在剛開始讀時往往缺乏興趣，尤其是第二自然段的內容。在反復朗讀推敲課文之后，學生們才漸漸地喜歡上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段