對校長職責的新認識

1、對校長職責的新認識 作為“國培計劃”鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長培訓班學員，聽了 湖北大學孫有祥教授有效管理理論，受益匪淺。作為一 名校長，我們必須全方位認清自己的職責，帶領教職工為實 現(xiàn)學校發(fā)展目標而努力。下面就本次學習培訓，結合學校實 際談一談自己的體會： 一、 當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和 綜合能力 有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是 管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策 的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于 學習，不斷提高自身素質，工作、講話才有感召力，通過學 習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到 思想為先導。綜觀名校的

2、校長，無一不是一個愛學習，有思 想的人。 二、 要明確校長的定位與職責 校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶 頭人，是學校領導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起 指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、 法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件， 統(tǒng)籌全校工作, 正確地確定一定時期內(nèi)學校的重點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃, 并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。 校長在管理上，關鍵要做到三個方面： 干正確的事。 即對學校的事情校長不能事無巨細大包 大攬獨自操勞,因為你沒有那么多的時間沒有那么多的精力 也沒有這個能力。校長主要應該是策劃和做出決策 發(fā)揚民主、果斷決

3、策、督促落實。對于學校的重大事 件，校長要發(fā)揚民主，組織廣大教師參與策劃，提出建議， 然后在充分發(fā)揮民主的基礎上校長要敢于做出決斷，并承擔 責任。決策制定后校長要充分調(diào)動廣大教職工的積極性，共 同落實各項工作任務。 注意理順關系。校長要協(xié)調(diào)好各方面的關系，對上要 多爭取，對外要多聯(lián)系，對下要多信任、多鼓勵、多支持。 三、 要建立健全各項規(guī)章制度 俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓?！耙?guī)矩”對學校工作而 言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可 依，有規(guī)可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以 及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校 師生員工的行為準則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)

4、行者是學校的 每個成員，為使各項規(guī)章制度得以真正落實，就要在制度制 定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見和建 議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。 四、 要制定好比較科學的評價標準 隨著基礎教育的深化改革與發(fā)展，以及義務教育新課程 的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校 不能把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學 生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學校工作的效果，以 此作為評價學校和教師工作的依據(jù)。對于學生的評價要采用 多元智力理論的教育評價體系來進行評價。 五、 要多實行人文關懷 當好校長必須關心教職工。必須以人為善，不能斤斤計 較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結。作風 要民主，多同班子成員溝通， 多引導、多激勵，要學會放權， 尊重信任領導班子的每一位成員， 集集體智慧想辦法， 出點 子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手地抓所負責的 學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原 則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風格。當好校長 還要關愛學生， 要引導教師做到對待學生像對待自己的子女 一樣。 總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。 以人為