讓我們蕩起雙槳

1、1 1、讓我們蕩起雙槳、讓我們蕩起雙槳 喬羽（喬羽（1927 1927 ）：原名喬慶寶，）：原名喬慶寶，山東濟寧人。是我國歌詞創(chuàng)作的一代大山東濟寧人。是我國歌詞創(chuàng)作的一代大家，被譽為家，被譽為“歌壇不老松歌壇不老松”、“詞壇泰詞壇泰斗斗”。代表作有。代表作有讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳、我的祖國我的祖國、難忘今宵難忘今宵等。等。 北海公園：位于北京北海公園：位于北京故宮的西北側(cè)，是我國現(xiàn)故宮的西北側(cè)，是我國現(xiàn)存的最完整的古代園林之存的最完整的古代園林之一。一。槳槳 塔塔 周周 環(huán)環(huán) 墻墻輕輕 灑灑 悄悄 愉愉 排排爽爽周周 墻墻 槳 推開推開 波浪波浪 輕輕輕輕 飄蕩飄蕩 愉快愉快 倒映倒映

2、伙伴伙伴 悄悄悄悄 環(huán)繞環(huán)繞 安排安排雙槳雙槳 白塔白塔 四周四周 灑水灑水 綠樹紅墻綠樹紅墻自學任務(wù)一：自學任務(wù)一： 大聲讀課文，做到非常流利，大聲讀課文，做到非常流利，注意停頓。（提示：段與段之間注意停頓。（提示：段與段之間停頓時間稍長）停頓時間稍長） 1 1、自己練習朗讀。、自己練習朗讀。2 2、分四人小組比賽讀課文。、分四人小組比賽讀課文。自學任務(wù)二：自學任務(wù)二： 輕聲讀一讀課文，你從課文中知道輕聲讀一讀課文，你從課文中知道了什么？了什么？ 本文是一首本文是一首 ，共有，共有 個自然個自然段。課文主要寫了段。課文主要寫了 的場景。的場景。 自學任務(wù)三：自學任務(wù)三： 讀第一自然段，想一想

3、：小朋友蕩讀第一自然段，想一想：小朋友蕩舟在水面上看到了哪些景物？（用舟在水面上看到了哪些景物？（用“”劃出）劃出） 這兒的景色怎么樣？這兒的景色怎么樣？ 讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。

4、迎面吹來了涼爽的風。環(huán)繞環(huán)繞圍繞圍繞飄蕩飄蕩飄浮飄浮涼爽涼爽涼快涼快讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。課作：課作：1、補補一一. 每每一、二、三一、二、三2、根據(jù)、根據(jù)導(dǎo)航導(dǎo)航第第4題，進一步熟讀課文內(nèi)容。題，進一步熟讀課文內(nèi)容。3、導(dǎo)航導(dǎo)航第第5題：學唱這首歌。題：學唱這首歌。 學習目標：1、會寫課后田字格中的、會寫課后田字格中的8 個生字，認識綠線內(nèi)個生字，認識綠線內(nèi)的的1個生字。理解個生字。理解環(huán)繞環(huán)繞、飄蕩飄蕩、涼爽涼爽等詞義。等詞義。2、能正確