小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃設(shè)計

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃設(shè)計一、教材分析這冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：用79的乘法口訣算表內(nèi)乘法；除法的初步認(rèn)識；用乘法口訣求商；筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；時、分、秒的認(rèn)識；平面圖形的認(rèn)識；認(rèn)識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；線段的直觀認(rèn)識；認(rèn)識長度單位米、厘米，用尺量線段的長度；統(tǒng)計與概率和實踐活動。二、班級情況簡析二年級學(xué)生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進行輔導(dǎo)。三、教學(xué)要求1、初步理解平均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。2、編79的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法

2、口訣求商，會寫乘、除法算式，會進行連乘、連除和乘除混合運算。3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領(lǐng)，能正確地計算百以內(nèi)的加、減法，能估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和（差）是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。4、聯(lián)系生活實際認(rèn)識時、分、秒，初步具有1小時之內(nèi)時間長短的觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能說出并會記錄鐘面上的時間。5、認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。6、認(rèn)識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。7、初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。8、會用方塊統(tǒng)計圖表達

3、統(tǒng)計的結(jié)果，會用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析。9、在實際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。四滲透教育1、進行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛祖國、愛集體。2、珍惜時間做把握時間的小主人。五教學(xué)重點與難點本冊教材的教學(xué)重點是：進位加法和退位減法，解決有關(guān)平均分、求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單應(yīng)用題。教學(xué)難點是：進位加法和退位減法，解決有關(guān)平均分、求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單應(yīng)用題。六教學(xué)措施1、教者要多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利

4、用電教媒體。2、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視補差工作。3、有效地組織練習(xí)，講究練習(xí)形式。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。4、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七進度安排內(nèi)容課時一、認(rèn)識除法6分一分（3）除法（2）練習(xí)一（1）二、口訣求商4口訣求商（2）練習(xí)二（1）三、認(rèn)圖形3認(rèn)識多邊形（1）練習(xí)三（1）有趣的七巧板（1）四、加和減12不進位加、不退位減（1）解決求比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實際問題（1）內(nèi)容課時練習(xí)四（2）進位加（1）練習(xí)五（2）退位減（1）練習(xí)六（2）復(fù)習(xí)（2）五、觀察物體2六、量長度4認(rèn)識線段（1）認(rèn)識厘米（1）認(rèn)識米（1）量一量（1）七、乘和除（一）107的乘法口訣和用口訣求商（2）乘、除法的豎式（2）練習(xí)七（1）8的乘法口訣和用口訣求商（2）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題（1）練習(xí)八（2）八、時、分、秒3認(rèn)識時、分（1）認(rèn)識幾時幾分（1）認(rèn)識秒（1）九、乘和除（二）79的乘法口訣和用口訣求商（2）乘法口訣表（1）連乘、連除和乘除混合（1）練習(xí)九（2）算24點十、確定位置3內(nèi)容課時確定位置（1）認(rèn)識東、南、西、北（1）認(rèn)識平面圖（1）十一、統(tǒng)計與可能性4統(tǒng)計（1）