第1課時(shí)　軸對(duì)稱(chēng)圖形ppt課件

1、第第1515章軸對(duì)稱(chēng)圖形與等腰三角形章軸對(duì)稱(chēng)圖形與等腰三角形15.115.1軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形第第1 1課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-4-綜合能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1軸對(duì)稱(chēng)圖形1.以下圖形中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是 ( B )2.以下圖案中軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)是 ( B )A.1B.2C.3D.4第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-5-綜合能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)2對(duì)稱(chēng)軸確實(shí)定3.( 紹興中考 )我國(guó)傳統(tǒng)建筑中,窗框( 如圖1 )的圖案小巧剔透、千變?nèi)f化,窗框一

2、部分如圖2,它是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,其對(duì)稱(chēng)軸有 ( B )A.1條B.2條 C.3條D.4條4.試畫(huà)出以下正多邊形的一切對(duì)稱(chēng)軸,并完成表格.根據(jù)上表,猜測(cè)正n邊形有n條對(duì)稱(chēng)軸.第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-6-綜合能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)3利用軸對(duì)稱(chēng)圖形設(shè)計(jì)圖案 5.在33的正方形格點(diǎn)圖中,有格點(diǎn)ABC和DEF,且ABC和DEF關(guān)于某直線成軸對(duì)稱(chēng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出4個(gè)這樣的DEF.( 每個(gè)33正方形格點(diǎn)圖中限畫(huà)一種,假設(shè)兩個(gè)圖形中的對(duì)稱(chēng)軸是平行的,那么視為一種 )解:如圖,DEF即為所求.( 答案不獨(dú)一 )第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-7-綜合

3、能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形綜合能力提升練6.以下圖形中對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)為4的圖形有 ( B )A.0個(gè)B.1個(gè) C.2個(gè)D.3個(gè)7.要在一塊長(zhǎng)方形的空地上建筑一個(gè)花壇,要求花壇圖案為軸對(duì)稱(chēng)圖形,圖中的設(shè)計(jì)符合要求的有 ( A )A.4個(gè)B.3個(gè) C.2個(gè)D.1個(gè)第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-8-綜合能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形綜合能力提升練8.如圖,由小正方形組成的L形圖中,用三種方法分別在圖中添一個(gè)小正方形使圖構(gòu)成為軸對(duì)稱(chēng)圖形.解:如下圖.第第1 1節(jié)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練-9-綜合能力提升練拓展探究突破練第第1 1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形拓展探究突破練9.( 教材延伸 )小強(qiáng)拿幾張如圖1所示的正方形紙,對(duì)折一次得圖2,再對(duì)折一次得圖3,然后用剪刀沿圖4中不同位置的虛線剪去中心的一塊