家庭安全我知道教案及反思

1、Word文檔家庭安全我知道教案及反思 平安是指沒有受到威逼、沒有危急、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，相互不損害，不存在危急、危害的隱患, 是免除了不行接受的損害風險的狀態(tài)。下面是我為大家整理的家庭平安我知道教案及反思5篇，盼望大家能有所收獲! 家庭平安我知道教案及反思1 活動目標 1、訓練幼兒遇事不要緊急。 2、培育幼兒基本的防火意識與力量。 3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、相關(guān)VCD一盤。 3、消防標志

2、“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。 活動過程 (一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。 (二)出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。 1、你剛才看到了什么? 2、火災會帶來什么后果? 3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦? 1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119) 2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑) 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多

3、物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡) 4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣) (四)模擬打火警電話。 老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。 引導幼兒模擬打火警電話。 (五)預防火災。 出示消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。 觀看錄像，訓練幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。 活動反思 幼兒園的訓練內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識的。

4、但幼兒對“火”的熟悉只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和樂觀性，又豐富了幼兒的認知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物樂觀探究的熱忱。 家庭平安我知道教案及反思2 歡樂廚房 活動目標： 1、通過嬉戲活動，熟悉廚房中的各種器具及功能。 2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛護意識。 3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的歡樂。 4、加強幼兒的平安意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品

5、圖片) 2、錄像短片歡樂廚房 3、音樂小廚師，廚師帽，廚師圍兜。 4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等 活動過程： 一、聲音導入： 1、“老師今日帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請小伴侶聽一聽廚房里面奇異的聲音，小伴侶要認真的聽并告知老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜煎蛋倒水微波) 二、引導幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能 1、播放PPT課件廚房里的物品A“讓我們看看小伴侶剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?” 2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板煤氣灶開水瓶微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。 3、完

6、整圖片觀賞廚房里的物品“你還知道廚房里有什么?” 老師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有肯定的危急性哦。 三、了解各種器具的危害性，知道如何愛護自己。 1、觀看平安錄像短片課件，(分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐) A“你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?” “廚房里有哪些東西有危急?為什么?” 2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避開危急嗎?”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培育自我愛護意識。 3、老師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危急，但同時我們也離不開它，只要把握正確的使用方法它可以給小伴侶們烹飪出可口養(yǎng)分豐富的餐點

7、;讓大家健康歡樂的成長!” 四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的歡樂!結(jié)束活動 1、“今日讓我們也來當回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂小廚師帶領(lǐng)幼兒一起律動。 2、老師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到珍寶廚房去來做做養(yǎng)分豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂小廚師，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗共享! 活動反思： 1、在介紹廚房危急物品時更多的強調(diào)了是不要碰、不要動的廚房物品，讓孩子認為廚房是個危急的地方，應重點放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。 2、在自制水果沙拉時，供應的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺。 家庭

8、平安我知道教案及反思3 “著火了，怎么辦?” 活動目標： 1.通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的力量。 2.在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地敘述自己的想法。 3.加強幼兒的平安意識。 4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動重點難點： 活動重點：避開火災的發(fā)生 活動難點：在火災發(fā)生時，愛護自己的方法 活動預備： 1.幼兒收集火災的案例及錄像 2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份 活動過程： (一)導入 1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情? 2.夏老師在以前正好錄過一

9、場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像) 3.我們小伴侶講講看怎么會引起火災的?(幼兒爭論) (二)避開火災的發(fā)生及自救的方法 1.假如我們小伴侶遇到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等) 2.現(xiàn)在請我們小伴侶把你們的方法根據(jù)次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫) 3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。 4.剛才我們每組小伴侶第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應當怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話) 老師

10、小結(jié)：我們應當記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。 活動反思： 近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作經(jīng)常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有愛護自己的力量呢?他們在事故發(fā)生時也特殊簡單受到損害。由于，孩子比起成人來說，他們的運動力量和應付危急的力量大大不足。火災是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中愛護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由,知道在平常生活中不能隨便玩火,培育幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方

11、法及幾種火場逃命的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義特別重。就如：綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。小伴侶對119火警電話都比較熟識，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的學問。 家庭平安我知道教案及反思4 設計背景 孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常

12、生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護幼兒生命安 活動目標 1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量 重點難點 重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備 消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。 活動過程 一、出示消防標記，介紹11.9是消防日 。 1.熟悉火警電話119 創(chuàng)設情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆

13、稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”) (1)爭論 “你怎么知道著火了?” (2)著火了我們該怎么辦呢? 重點訓練幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。(附屬圖片，加深熟悉) 1.預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。 2.不玩插座、插頭和電線

14、。 3.不能任憑燃放煙花爆竹。 4.提示爸爸不亂扔煙頭。 5.熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。 三、學習火災逃命 1、觀看視頻。 2、爭論逃命的初步方法方法 。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。 3、幼兒練習逃命的方法。 四、播放消防學問兒歌結(jié)束。 教學反思 一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓練也應把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安訓練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。 二、 活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，

15、并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。 三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到的作用。 家庭平安我知道教案及反思5 活動目標： 1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。 2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積累生活閱歷，增加自我愛護意識。 活動預備： 收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。 活動過程：

16、 1、通過故事導入，引起幼兒的愛好。 大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。 提問： (1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么? 幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會中毒的。 (2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應當怎么做? 幼：不能，打電話給爸爸媽媽。 幼：叫自己熟悉的鄰居帶著去醫(yī)院。 幼：打120。 小結(jié)：藥物種類許多，每一種

17、藥都有不同的用法來治療一個病。 2、熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒適時點的眼藥水) 3、幼兒共同爭論生病吃藥時要留意些什么? (1)要聽醫(yī)生的話。 (2)吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥。 小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應當?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。 4、觀看圖片，關(guān)心幼兒豐富有觀的閱歷。 老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示對錯如：咳嗽應當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。 5、情景表演小醫(yī)院 現(xiàn)在一起到我們班愛心小醫(yī)院請小伴侶們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。 活動反思： 實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意