（整理版）密實(shí)驗(yàn)探究題（無答案）人教

1、密度實(shí)驗(yàn)探究題無答案人教版1、為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)用四塊金屬塊做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室中測(cè)得數(shù)據(jù)如表：試驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量/g體積/cm3銅8910銅17820鋁2710鋁54201對(duì)表中第行與第行或第行與第行的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以歸納出的結(jié)論               2對(duì)表中第行與第行或第行與第行的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以歸納出的結(jié)論          

2、0;    3為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的屬性，該同學(xué)還應(yīng)列出表格的第五列空欄工程，該工程應(yīng)是                  為了表示物質(zhì)的這個(gè)屬性，物理學(xué)中引入            這個(gè)物理量。2、在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒

3、杯質(zhì)量m1(2)在量簡(jiǎn)中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積v(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2那么礦泉水密度的表達(dá)式礦泉水        以上操作由于無法將礦泉水從量簡(jiǎn)中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大經(jīng)過思考，小明在仍用步驟(1)、(2)的根底上,只對(duì)步驟(3)進(jìn)行了改良，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性改良后的步驟(3)分為兩步請(qǐng)你寫出改良內(nèi)容：a            

4、0;                      b                                     3、小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量。 (1)請(qǐng)將

5、他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p水己知)測(cè)量酒精密度的過程如下：往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m；用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1；將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m；                                                 

6、60;         計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：酒精=                   小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(水)測(cè)量酒精密度的過程如下：用細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為g；將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)f1；                           

7、                        計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：酒精=                 (：f浮g排液gv排)(2)請(qǐng)你從操作難易程度方面，對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。                

8、;                       4、小華想用配制好的鹽水來區(qū)分種子的成實(shí)程度，但不知鹽水的密度。她找來托盤天平一架，兩個(gè)相同的燒杯，水，來測(cè)量鹽水的密度。請(qǐng)你幫小華將實(shí)驗(yàn)步驟寫在下面。鹽水的密度鹽=             

9、                                 。 5、我們看很多同學(xué)特別愛吃我縣的特產(chǎn)“小陶光蘋果，有時(shí)切塊吃，有時(shí)榨汁喝，學(xué)習(xí)了密度和浮力知識(shí)，同學(xué)們很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會(huì)是怎樣的?于是某校實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如下圖，他們首先把蘋果切成一個(gè)長(zhǎng)

10、方體的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中。 (1)提出問題：蘋果塊會(huì)處于什么狀態(tài)?小剛的猜測(cè)是：蘋果可能漂浮在果汁中。說明如何驗(yàn)證小剛的猜測(cè)： _。(2)為了驗(yàn)證小剛的猜測(cè)是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種驗(yàn)證方案。第一種方案：以下圖是第一種方案中的一個(gè)步驟，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)得出蘋果塊的質(zhì)量m=_g，蘋果汁的體積v=_cm3(3)第二種方案：第一步：他們先測(cè)出了蘋果汁的密度。第二步：再測(cè)蘋果塊的密度。請(qǐng)你使用：量筒、足量的水、細(xì)線、幾個(gè)小鉤碼等器材。幫他設(shè)計(jì)測(cè)出蘋果塊密度的實(shí)驗(yàn)方法和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。實(shí)驗(yàn)方法： _;_;_;蘋果塊密度的表達(dá)式 = _。(4)實(shí)驗(yàn)表格：6、曉明同學(xué)所在的

11、學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣的密度。曉明同學(xué)說：“我找到了一種方法，用10枚完全相同的一元硬幣，將他們疊起來，測(cè)出其總厚度；再將它們并排平放在同一直線上，測(cè)出其總長(zhǎng)度；然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量：算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積，再算每枚硬幣的質(zhì)量，由密度公式也就可算出硬幣的密度了請(qǐng)你解答以下問題：1如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m，那么曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度=_2但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處，造成了誤差必須采用另一種“截然不同的方法才能防止這種誤差，使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確假設(shè)沒有量筒以及其他帶刻度的容器與刻度尺，但可選用其他器材，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)這種“

12、截然不同的方法來測(cè)定硬幣的密度，并像曉明同學(xué)一樣說明你的做法的要點(diǎn)；注：寫三種及三種以上方法的以前兩種方法為準(zhǔn)有更多方法且正確的，也不加分你認(rèn)為“曉明考慮不周之處是什么？7、某同學(xué)在做“用天平和量筒測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有天平、量筒、石塊、燒杯、水和細(xì)線。實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)不小心把量筒打碎了，實(shí)驗(yàn)仍要進(jìn)行下去，你能幫助他測(cè)出石塊的體積嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種方法。(不得增加器材)8請(qǐng)你自己選擇器材，設(shè)計(jì)一種測(cè)量茶杯容積的方法。9我省生產(chǎn)的大豆顆粒飽滿、質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、出油量高，在國內(nèi)外市場(chǎng)上享有很高聲譽(yù)。小明猜測(cè)這種大豆的密度一定很大，為此，他請(qǐng)教了張大伯。張大伯說，他的猜測(cè)是正確的。同時(shí)又告訴他，這

13、種大豆的密度比水的大，但是具體的數(shù)值還需你自己去測(cè)定。于是，小明找來了天平砝碼、量筒和適量的水，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其要求是：（1） 寫出測(cè)量步驟及大豆密度的表達(dá)式。（2） 寫出一處操作中為了減少誤差而需注意的事項(xiàng)。10張明和王芳合作，進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：天平含砝碼、量筒、燒杯、鹽水實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積v步驟四、計(jì)算出鹽水的密度：他們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后，一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估：張明說：我們的實(shí)驗(yàn)原理正確， 實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng)，操作過程標(biāo)準(zhǔn)，讀數(shù)準(zhǔn)確，計(jì)算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的。王芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作標(biāo)準(zhǔn)、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤。但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也有誤差。張明認(rèn)真思考后，同意了王芳的意見。然后，他們一起繼續(xù)探討如