2018年整理高考名句默寫(xiě)情境題型

1、.2018年整理高考名句默寫(xiě)情境題型名句默寫(xiě)練習(xí)（高中部分1-6）1.荀子勸學(xué)中“ ， ”兩句告訴了我們成為智慧明達(dá)的君子的修身方法。2.荀子勸學(xué)中使用了大量比喻和對(duì)比，其中將“蚓”與“蟹”進(jìn)行了對(duì)比，表述“蟹”“用心躁”的表現(xiàn)句子是：“ ， ，用心躁也”。3.荀子勸學(xué)中，作者以自身經(jīng)驗(yàn)告訴了我們“思”和“學(xué)”的關(guān)系，這兩句是：“ ， ”。4.荀子勸學(xué)中以“ ， ”兩句告訴我們，君子之所以成為君子，他們的本性與我們并沒(méi)有區(qū)別，而在于君子善于學(xué)習(xí)。5.荀子勸學(xué)中以雕刻來(lái)比喻學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持這一道理的兩句是：“ ， ”。6.莊子逍遙游中用對(duì)待“譽(yù)”和“非”的態(tài)度來(lái)說(shuō)明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境

2、界的兩句是“ ， ”。7.莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“ , ”（2014全國(guó)2卷）8.莊子逍遙游指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。（2015全國(guó)2卷）9.莊子逍遙游指出人生的最高境界是“逍遙”，達(dá)到“逍遙”才可以“游無(wú)窮”、“無(wú)所待”，而文中表述達(dá)到逍遙的條件的兩句是：“ ， ”。10.莊子逍遙游指出，“ ， ”，風(fēng)聚集的力量不夠，就無(wú)法托負(fù)巨大的翅膀。11.韓愈師說(shuō)對(duì)老師的職業(yè)職能進(jìn)行概括的句子是：“ ， ”。12.韓愈師說(shuō)中用反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了求師問(wèn)道不需要在乎對(duì)方的年齡，這兩句是：“ ， ！”13.韓愈師說(shuō)中對(duì)“師”、“道”

3、關(guān)系進(jìn)行判斷的兩句是：“ ， ”。14.韓愈師說(shuō)中借士大夫自己的語(yǔ)言，指出了士大夫們不虛心求學(xué)的原因的兩句是：“ ， ”。15.韓愈師說(shuō)中對(duì)師生的賢能進(jìn)行了對(duì)比判斷的兩句是：“ ， ”。16.韓愈師說(shuō)中認(rèn)為即便是師生之間也能相互求教，那是因?yàn)椋骸?， ，如是而已”。17.杜牧在阿房宮賦中用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂(lè)與市井語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比的句子是：“ ， ”。18.杜牧阿房宮賦中用排比手法來(lái)表述阿房宮之大，以至一宮之中“氣候不齊”。其中寫(xiě)氣候“冷”的兩句是：“ ， ”。19.杜牧阿房宮賦中用排比手法來(lái)表述阿房宮之大，以至一宮之中“氣候不齊”。其中寫(xiě)氣候“暖”的兩句是：“ ， ”

4、。20.杜牧阿房宮賦中用排比手法來(lái)表述阿房宮中宮人之多，并借自然景象的星、云、煙霧等來(lái)渲染，其中以渭河的流水來(lái)側(cè)寫(xiě)宮女之多的兩句是：“ ， ”。21.杜牧阿房宮賦中描寫(xiě)了阿房宮中搜刮來(lái)的財(cái)寶之多，以至于宮人視金銀重器為賤物，能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是：“ ， ，棄擲迤邐”。22.杜牧阿房宮賦中以簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括項(xiàng)羽毀滅阿房宮這一歷史的兩句是“ ， ”。23.不汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在阿房宮賦中所說(shuō)：“ ， ”。24.蘇軾前赤壁賦中，體現(xiàn)蘇子與客游于赤壁時(shí)誦唱古詩(shī)內(nèi)容的兩句是：“ ， ”。25.蘇軾前赤壁賦中能體現(xiàn)蘇子與客任由所乘小船自由暢行于江面的兩句是“ ， ”。26.蘇軾前赤壁賦中蘇子飲酒而

5、歌，歌詞中用“香草美人”筆法表達(dá)希望君王能重用自己的兩句是“ ， ”。27.蘇軾前赤壁賦中，蘇子詠歌，而客以洞簫伴奏，文中用蛟龍和寡婦來(lái)寫(xiě)伴奏音樂(lè)的效果的兩句是“ ， ”。28.蘇軾在前赤壁賦中借“客”之口認(rèn)為曹操是一代英雄，文中能體現(xiàn)曹操賦詩(shī)狀態(tài)的兩句是“ ， ”。29.蘇軾在前赤壁賦中表達(dá)人生有限而長(zhǎng)江無(wú)窮的哲理的兩句是“ ， ”。30.蘇軾在前赤壁賦中認(rèn)為我們不能從“變”的角度看待人生，文中從“不變”看人生的兩句是“ ， ”。31.蘇軾在前赤壁賦中借“客”之口認(rèn)為生命短暫渺小的兩句比喻句是“ ， ”。32.蘇軾在前赤壁賦中以“ ， ”兩句，告訴了我們不屬于自己的東西便一毫也不可以強(qiáng)求的哲理。33.蘇軾在前赤壁賦的最后，描寫(xiě)了主客二人都坦然忘我、天人合一的情狀的兩句是“ ， ”。34.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中表現(xiàn)女主人公每天起早貪黑，辛勤勞作的兩句是：“ ， ”。35.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中說(shuō)明氓“貿(mào)絲”的真實(shí)目的的兩句是“ ， ”。36.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中采桑女回憶自己年少時(shí)代歡樂(lè)場(chǎng)景的兩句是“ ， ”。37.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中將采桑女與氓的操守進(jìn)行直接對(duì)比的兩句是“ ， ”。38.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中采桑女最后