（整理版）八年級(jí)物理下冊(cè)第六章運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)點(diǎn)歸納粵教

1、6.1 /6.2節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納：1、力是_ _對(duì)_ _的作用；前者是施力物體，后者是_物體；2、力可以產(chǎn)生兩個(gè)效果，一是_ _，二是_ _；3、力的單位是_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)_；托起兩個(gè)雞蛋用的力大約是_n；4、物體間力的作用是_ _的；5、力的三要素是： _、 _和_。6、判斷正誤：1.踢出去的球受到腳對(duì)球向前的力- -（ ）2.離開物體就不存在力。-（ ）3.只有一個(gè)物體，也可以產(chǎn)生力的作用（ ）4.物體受到力一定會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。-（ ）5.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定是受了力的作用。-（ ）6.施力物體同時(shí)也是受力物體。-（ ）7、下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是-（ ） a、正在空中飛行

2、的鉛球； b、騎自行車在彎道上拐彎； c、雨滴從空中豎直勻速下落；d、從樹上落下的蘋果。8、從井中通過繩子提水桶時(shí)，手會(huì)感到受一個(gè)向下的拉力的作用，該拉力的施力物體是（ ） a、地球； b、水桶； c、繩子； d、手。6.3節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納：1、_ _叫做重力。重力的方向_ _，計(jì)算物體所受重力的公式是_ 。2、g=_，它的物理意義是_ _。3、重2 n的物體放在手掌中，對(duì)物體施力的物體有_和_，手向上運(yùn)動(dòng)突然停止，物體被豎直上拋，此時(shí)物體受到_個(gè)力的作用，施力物體為_.（空氣阻力不計(jì)）4、建筑房屋時(shí)，用來檢查墻壁是否豎直的重錘線是根據(jù)_ _ 制成的.5、起重機(jī)要吊起100 kg 的鋼件，使其向上

3、以1 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，鋼絲繩受到的拉力是_，若讓物體以2 m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是_.6、重5 n的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動(dòng)，電燈受_力和 _力作用，施力物體分別是_和 _，這兩個(gè)力的關(guān)系是_7、判斷題1.氫氣球放開后會(huì)升上天空，所以空中飛行的氣球不受重力.2 kg的物體受到的重力是19.6 n.3.力并不總是成對(duì)出現(xiàn)，物體受到的重力就不是成對(duì)出現(xiàn).4.因?yàn)橛钪骈g的任何兩個(gè)物體間都存在萬有引力，所以兩個(gè)桌子間也存在萬有引力.5.假如沒有重力，人用腳一蹬地就會(huì)離開地球.8、關(guān)于重力下列說法正確的是a. 物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比b. 物體受到的重

4、力大小跟常數(shù)g成正比c. 物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別d. 不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的9、關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是a. 任何有規(guī)則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合b. 重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)c. 重心總是在物體上，不可能在物體之外d.重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心10、畫出右邊各圖中正方體物體的重力示意圖， 物體的重為20n。1、在壓力和接觸面相同的情況下，_摩擦比 _摩擦小得多，用_來代替_可以大大減小摩擦.在移動(dòng)笨重物體時(shí)，人們常在重物下墊上滾木，這是因?yàn)開.2、汽車輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了使_，起到_ 的作用.3、一個(gè)質(zhì)

5、量是10 kg的物體，沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力是20 n，物體受到的拉力是 _ n，水平面對(duì)它的支持力是_n，如果將該物體用繩吊起來，繩對(duì)物體的拉力是 _ n.4、重為100 n的物體靜止在粗糙的水平面上，物體所受摩擦力的大小為 _，如果用30 n的力沿水平向右拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為_ n，方向 _ .5、判斷題1.物體越重受到的摩擦力就越大.2.用10 n的力拉著木箱在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱受到的摩擦力是10 n.3.因?yàn)槟Σ劣泻?，所以要想辦法來減小摩擦.4.用50 n的力推桌子沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?5.任何情況下物體受到的支持力一定等于重力.6、

6、小孩從滑梯上滑下的過程，受到的力有a.下滑力、摩擦力b.重力、下滑力、摩擦力c.下滑力、摩擦力、重力、支持力d.重力、支持力、摩擦力7、下列措施中，為了減小摩擦的是8、一物體重100 n，當(dāng)在水平地面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力是30 n，將物體提起時(shí)對(duì)它的拉力為f1,在地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力為f2 ，則f1、f2的大小分別是a.100 n、100 nb.30 n、30 nc.100 n、30 nd.30 n、100 n9、甲、乙兩位同學(xué)分別用20 n的力拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，關(guān)于測(cè)力計(jì)示數(shù)說法正確的是a.20 nb.40 nc.0 n10、下列幾個(gè)過程中，存在滑動(dòng)摩擦的是a.擦黑板時(shí)，板擦與黑板間的摩擦b

7、.傳動(dòng)皮帶打滑時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦c.用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦11、下列各種摩擦中，有利的摩擦是a.手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦b.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部件之間的摩擦c.自行車剎車時(shí)，車輪與地面間的摩擦d.吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦12、起重機(jī)鋼絲繩下吊著4×104 n的重物，下列情況中正確的是a.物體靜止在空中時(shí)，鋼絲繩拉力是4×104 nb.物體勻速上升時(shí)，鋼絲繩的拉力大于4×104 nc.物體勻速下降時(shí)，鋼絲繩的拉力小于4×104 nd.物體勻速上升和勻速下降時(shí)，鋼絲繩的拉力都是4×104 n13、如圖124所示，是木塊分別在

8、木板、棉布表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況，比較甲、乙兩圖可得結(jié)論_ _比較甲、丙兩圖可得結(jié)論_ _1、杠桿的平衡條件是_，在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，總是使杠桿在_位置平衡，這是為了測(cè)量_簡(jiǎn)便.在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_使它向_移動(dòng)，直到杠桿平衡.在支點(diǎn)兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將_向_移動(dòng)2、在下列機(jī)械中，羊角錘釣魚竿天平鋼絲鉗筷子理發(fā)剪刀普通剪刀鐵匠剪刀縫紉機(jī)的腳踏板鍘草用的鍘刀 鑷子鐵鍬道釘撬定滑輪動(dòng)滑輪，它們中屬于省力杠桿的是 屬于費(fèi)力杠桿的是 屬于等臂杠桿的是 .3、在下面各圖中，杠桿有可能平衡的是（ ） d.丁圖的杠桿 4、兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上

9、，恰好處于平衡，此時(shí)（ ）5、如圖所示要使杠桿平衡，作用在a點(diǎn)上的力分別為f1 、f2 、f3 ，其中最小的力是（ ）f1最小f2最小f3最小d.無論什么方向用力一樣大6、如圖129所示，把一根均勻的米尺，在中 點(diǎn)o支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是（ ）圖129c.左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格7、在兩個(gè)圖中，畫出各力的力臂.1、使用定滑輪_省力，但是能_，給工作帶來方便使用動(dòng)滑輪能_，但是不能_.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)_的杠桿，升國(guó)旗的旗桿上的滑輪是_滑輪。將定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起就組成了滑輪組，使用它既可以_，又

10、能夠 _.2、使用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提起重物時(shí)，人對(duì)繩子的拉力是80n若不計(jì)滑輪重及摩擦，可以勻速提起_n或_n的重物3、如圖1，物體所受重力等于120n，物體對(duì)地面的壓力為零，拉力f應(yīng)等于_n圖1 圖2 圖3 圖44、如圖2所示裝置中，不計(jì)滑輪摩擦，當(dāng)水平向右拉力f5 n時(shí)，物體恰能勻速向右運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為_n5、如圖3，a、b兩個(gè)滑輪中，a是 _滑輪，b是_滑輪，在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r，物體與桌面的摩擦力是90 n，勻速移動(dòng)物體，水平拉力f為 _n.6、如圖4，用一個(gè)動(dòng)滑輪把重500 n的物體勻速提起2m時(shí)，不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重，人對(duì)繩子的拉力為_n，繩子自由端移動(dòng) _m，動(dòng)滑輪的掛鉤受到的拉力為 _n.7、按要求給滑輪組繞線.（g為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、繩