2011年高考英語總復習知識點精講精析與高考試題預測 Unit 22 A world of fun 人教版大綱第一冊

1、第一冊Unit22 A world of funI單元知識點全覽 工欲善其事 必先利其器高考須掌握的詞匯：1amuse 2attract；attractive 3collect 4education 5conserve 6coast 7injure 8achieve 9civilize lOdark 1 1imagine 12Design高考須掌握的短語：1ride 2into 3off 4from 考點過關 過關斬將 一馬平川考點詳解 精剖細解 入巿三分一、重點詞匯1divide們&vi分;劃分；分開；隔開 eg：Let's divide ourselves into sev

2、eral groups我們分成幾個小組吧。 The Nile divides near its mouth and forms a delta尼羅河在靠近河口的地方分開，形成一個三角洲。用法拓展：divideinto把分成divide among(between)在之間分配div試e and rule分而治之 divide by用除(盡)；因分裂案例剖析 旁征博引 舉一反三考題1 (典型例題)He his time between reading and writing. A. divides B. joins C. separates D. devotes考題1點撥：答案為A。divide

3、time between reading and writing把時間在讀書和寫作之間分配。2risk vt冒的危險n冒險；風險eg： He risked his parentsanger by marrying Jane他冒著可能惹父母生氣的危險娶了簡。 You're running a big risk in trusting him你信任他實在要冒很大的危險。用法拓展：at risk有危險at risk to冒的危險 run/take risks/a risk冒險 run/take the risk of doing something冒的危險考題2 (典型例題)The dis-

4、ease is spreading and all children under 5 are risk. A. in B. on C. at D. for考題2點撥：答案為c。at risk=in danger有危險。3amusement n消遣；娛樂(活動)eg： She looked at me in amusement她很感興趣地看著我。相關鏈接：amuse v使快樂；逗笑用法拓展：amuse sb(with)使某人開心/高興 be amused at/by/with以·為樂 be amused to do做取樂 an amused expression on one'

5、s face臉部愉快的表情 an amusing storg有趣的故事考題3 (典型例題)The children were by the performances of the seal. A. amused; amused B. amusing; amusing C. amused; amusing D. amusing; amused考題3點撥：答案為c。be amused by被逗樂了；the amusing performances有趣礴表演。二、重點短語4cut off切掉；切斷；突然中止eg： We were cut off in the middle of our teleph

6、one conversation 我們在電話中談話到一半時被切斷了。用法拓展fcut down砍倒；減少；減低cut out剪出；停止 CUt up切碎；破壞；打敗 考題4 (典型例題 ) All the lights have gone out in our classroom building. -Yes. Perhaps they have electricity. A. cut through B. cut down C. cut off D. cut up考題4點撥:答案為c。cut off切斷；突然中止。5scream one's way一路尖叫著eg： She screa

7、med her way home after seeing the terrible sight看到那可怕的一幕，她一路尖叫著回到家中。用法拓展：lose one's way迷路find one's way找到路 fight one's way奮斗著前進feel one's way摸索/探索前進push one's way擠著前進make one's way排除困難前進考題5 (典型例題)After arriving at the foot of the hill, we our way up the path. A. found B. fall

8、 C. felt D. made考題5點撥：答案為D。make one's way排除困難前進，句意為：“到山腳后，我們順著山路攀登上去。”三、重點交際用語 6學習“問路及應答”的交際用語。 (1)Excuse me，can you tell me the way to? 勞駕，你能告訴我去的路嗎? (2)Go down this street沿著這條街走。 Go straight ahead and一直往前走，然后 (3)Shall I have to go"far after I get off?下車后我還要走很遠嗎? Its just across the street

9、就在街的對面。Its about“l(fā)ye minuteswalk步行約五分鐘的路程?？碱}6 (典型例題) Excuse me, can you tell me how to get to the airport? _ A. Certainly, you can take a No. 3 bus B. No, I don't know how C. Yes,you could go by bus D. Along this road考題6點撥；答案為A。先回答能不能幫忙，然后再告訴對方怎么走。答語意為：“當然，你可以乘3路公共汽車?！彼?、重點句型7Entering one of the

10、attractions at Universal Studios is like stepping into the world of your favourite movie進入環(huán)球制片廠的一個景點，就像來到了自己愛看的電影的世界里。 be like中l(wèi)ike為介詞，后跟v-ing或名詞。 eg：He is like his father他像他的父親。Coming to Guangzhou is like entering a world of flowers來到廣州就像進人花的世界一樣?？碱}7 Tom is 5 years old. He is his mother. A. likes B

11、. like C. liking D. looked考題7點撥。答案為B。be like像。語法歸納 精通規(guī)則 游刃有余動詞的-ing形式作狀語動詞的-ing結構作狀語表示主語在進行某一動作的同時所進行的另一動作，它對謂語動詞起修飾或陪襯的作用，可充當時間、原因、伴隨、條件或結果狀語，要注意動詞-ing形式與其邏輯主語在主動意義上及時間聯(lián)系上的統(tǒng)一。1作時間狀語。通常置于句首，其前可添加when，while等連詞。 eg： When hearing the news，he was wild with joy聽到這個消息，他欣喜若狂。2作原因狀語，通常置于句首，一般可轉換成由as或beCause

12、引導的原因狀語從句。 eg： Being a league member，I should do it first因為我是團員我應該先做。3作伴隨狀語，置于句尾，表示伴隨的次要動作或補充說明。 eg： Every morning he sat there，reading newspapers每天早上他坐在那兒看報紙。4作條件狀語，一般放在句首，其前可加if，unIess等連詞。 eg： Unless working hardyou'll surely fail in the exam 除非努力學習，否則你肯定無法通過考試。5作讓步狀語，一般放在句首，常由although/though，

13、even if/even though等連詞引人。 eg： Although repeating my words many times，I still couldn't make myself understood盡管重復多遍，我仍無法使別人理解。6作結果狀語，置于句末，前面常要加so，thereby，thus，hen6e等表示結果的副詞。 eg： He worked day and night，thus making himself near-sighted他日夜工作，結果造成近視眼?？碱}1 (典型例題 分)Chi-na became the 143rd member of Wto

14、 on December 11, 典型例題 its 15 year wish to join the global trade body. A. realized B. to realize C. having realized D. realizing考題2 (典型例題分)A middle-aged woman came to the bus stop only the bus had gone.A. to run; to find B. running; to find C. and ran; finding D. running; finding考題1點撥：答案為D。China與real

15、ize之聞是邏輯上的主動關系，用動詞的-ing形式，realizing前出現副詞thus，表示結果?？碱}2點撥:答案為B。come running跑著來，running作伴隨狀語；only to find表“結果發(fā)現”。IV專題探究 由點及面 由表及里專題探究：完形填空題的解題技巧專題詳解：1跳讀首尾句，判斷文體，預測主題。一般來講，高考完形填空的首、尾句是不挖空的，先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when，where，who，what，即四個w，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味；若首句

16、是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。2通讀全文，掌握主旨大意。邊讀邊填獨立題(詞語搭配類、近義詞辨析類、語法類)和前文提示題，了解全文，把握大意。一定要積極開動腦筋，根據初步結論、按照不同文體的寫作特點，找準信息詞，貯存上文信息。幫助解決下文空格。要留心詞與詞、句與句之間的各種聯(lián)結和修飾關系，掌握詞語的習慣搭配，尤其要注意所選擇的詞在具體語境中的確切含義，注意識別近義詞和同義詞。有時還要運用一些語言以外的知識，如文化背景、風土人情、地理、歷史以及生活常識等幫助確定答案。3細讀全文。瞻前顧后，排除干擾，試填后文暗示題和前后文暗示題。4復讀全文，查漏補缺，

17、反復推敲，調整答案。 復讀時，要根據文章的中心去判斷所選答案是否符合邏輯，是否服務于文章的主題，有無語法或搭配錯誤。審讀過程中，若遇不暢之處，必有疑點，應從語義和邏輯兩方面權衡優(yōu)劣，從而糾正錯誤，彌補疏漏。對于仍拿不準的個別選項，應堅持自己的第一感覺。 總之，完形填空題并無固定的解題技巧，但做題時需要結合文章的特點，弄清短文大意，從整體篇幅上隨時設想所遇空白中應該出現的內容，而后再以該題選項來驗證自己的推測，做出調整和修改。V考題類型一網打盡 驀然回首，燈火闌珊回顧1 測試語法 (典型例題)Alice returned from the manager's office me that

18、 the boss wanted to see me at once.A. having told B. tells C. to tell D. telling1D點撥：現在分詞telling作伴隨狀語，其動作的執(zhí)行者是句子的主語Alice。 回顧2 測試語法 (典型例題)"We can'! go out in this weather," said Be;b, out of the window.A. looking B. to look C. looked D. having looked2A點撥：主語Bob與took之間是主動關系，用動詞的-ing形式作伴隨狀

19、語。 回顧3 測試語法 (典型例題 分)Suddenly, a tall man driving a golden carriage the girl and took her away , into the woods. A. seizing; .disappeared B. seized; disappeared C. seizing; disappearing D. seized; disappearing3D點撥：第一空缺少謂語動詞，和took并列，所以用seized，第二空用動詞的-ing形式作結果狀語。2011年高考題預測 高瞻遠矚 占盡先機一、考情預測 年考情預測預測1：v-in

20、g形式在句中作狀語。 預測根據：對 v-ing形式的考查一直是高考考查的重點，v-ing作狀語又是考生極易產生混淆的地方。 命題角度預測：v-ing作狀語在單項選擇、閱讀理解、完形填空中出現的幾率都很大。做題時注意用句子替代ving形式所表達的意思，特別注意v-ing形式邏輯主語和主句主語的一致。預測2：辨析：divideseparate 預測根據：divide和separate都有“分”的意思，因此在考試中考生極易產生混淆。 命題角度預測：這兩個詞的辨析極易出現在單項選擇和完形填空中。divide強調把整體分成若干部分；separate強調把原來聯(lián)合在一起或靠近的人或物分開。對此考生需謹記。預測3：由cut構成的短語 預測根據：cut是大綱中的重要詞匯，和其相關的短語也應在備考中認真記憶。命題角度預測：cut短語的辨析容易在完形填空中出現，考生要認真閱讀上下文，同時記住cut短語的意思，注意區(qū)別cut off同cut down。預測4：話題預測本單元的中心話題是“主題公園”，具體涉及“什么是主題公園”，“主題公園提供哪些娛樂方式”，“主題公園為何吸引游客”。語言技能和語言知識幾乎都圍繞介紹“主題公園”這一中心話題設計。