2011年中考物理復(fù)習(xí)專題 《熟悉而陌生的力》滬科版

1、滬科版物理2011中考復(fù)習(xí)專題熟悉而陌生的力一：知識(shí)點(diǎn)梳理1、 力的概念：（1） 力是物體對(duì)物體的作用。 物理學(xué)中，通常把物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。要產(chǎn)生力，必須有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，力也不能脫離物體而存在。 物體間里的作用方式有兩種：一種是直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的推、拉、提、壓等；另一種是物體間不直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的吸引、排斥等。（2） 物體間力的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)這個(gè)物體施加力。換句話說(shuō)，產(chǎn)生力的物體，即是施禮物體，同時(shí)也是受力物體。 （3）力的作用效果：一是力可以

2、使物體的形狀發(fā)生改變；二是力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。2、力的描述：（1）力的三要素：力所產(chǎn)生的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系，所以我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。要說(shuō)明或描述一個(gè)力時(shí)，必須指明這個(gè)力的三要素。（2）力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱牛），用字母N來(lái)表示。1N的力大約是我們用手托起兩個(gè)雞蛋所用的力。（3）力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭來(lái)表示力的方向，這種表示力的形式叫做力的示意圖。3、彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具叫測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)力計(jì)叫做彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)主要是由彈簧、刻度盤、指針組成的。工作原理：彈簧在一定的彈

3、性限度范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受到的拉力成正比，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理制成的。因此彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤上刻度線的分布是均勻的。正確使用方法： （1）使用時(shí)首先要看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程（測(cè)量范圍），加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的量程。（2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，以便讀書快速準(zhǔn)確。（3）測(cè)力前要觀察指針是否與零刻線對(duì)齊，如果沒有對(duì)齊，先要校零。 （4）測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上。 （5）使用時(shí)，最好輕輕地拉掛鉤幾次，防止彈簧卡在外殼上。 （6）讀書時(shí)，指針靠近哪條刻度線就取哪條刻度線的值。4、彈力： 彈性：物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又

4、能恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種特性叫做彈性。物體在彈性范圍內(nèi)發(fā)生的形變叫做彈性形變。 塑性：當(dāng)物體受到力的作用時(shí)發(fā)生形變，變形之后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性叫做塑性，這類物體發(fā)生的形變叫非彈性形變。彈力：因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力是我們生活中常見的一種力，我們常說(shuō)的壓力、支持力，拉力等均屬于彈力。5、重力：（1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球(2)重力的三要素：  重力的大?。何矬w所受重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，比值用g來(lái)表示，g9.8Nkg  重力的計(jì)算公式：G=mg重力的方向：重力的方向總是豎直向下的（豎直向下是指和物

5、體所在處的水平面垂直向下的方向） 重力的作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。物體的重心和物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)，質(zhì)地均勻、規(guī)則形狀物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心可能不在物體上，如一個(gè)金屬環(huán)的重心在圓環(huán)所在圓的圓心上  6、摩擦力：（1）摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。（摩擦力用f來(lái)表示）（2）摩擦力的分類： A 滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 B 滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 C 靜摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上將要運(yùn)

6、動(dòng)而未運(yùn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力。（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素： 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力大小有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。（4）增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度。（5）減小摩擦力的方法：減小壓力；增大接觸面的光滑程度；變滑動(dòng)為滾動(dòng)；使接觸面彼此離開。二：重點(diǎn)、難點(diǎn)突破1、正確理解力的感念：例1：關(guān)于力的說(shuō)法正確的是(    )A、有物體就一定存在力的作用     B、物體間力的作用是相互的C、兩個(gè)物體不接觸就不會(huì)產(chǎn)生力  

7、60; D、物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變解析：力是物體對(duì)物體的作用，有物體不一定存在力的作用，故選項(xiàng)A錯(cuò)；物體間力的作用是相互的，甲物體對(duì)乙物體施加了力，乙物體同時(shí)對(duì)甲物體施加力，故B是正確的；兩個(gè)物體相互接觸時(shí)可能產(chǎn)生力的作用，不相互接觸時(shí)也可能產(chǎn)生力的作用，如物體間的吸引力、排斥力不相互接觸也可以產(chǎn)生，故C是錯(cuò)誤的；力的作用效果有兩種，一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體受到力的作用，可能只改變物體的形狀，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變，故D是錯(cuò)誤的。答案：B小練習(xí)：1、如圖，電燈靜止不動(dòng)，則燈受到的拉力的施力物體是(    )A、天花板

8、      B、地球      C、電線          D、燈罩2、腳踢球時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )                       A、腳是施力

9、物體，所以不受力的作用     B、腳是施力物體，也是受力物體C、腳受到的力的施力物體是球 D、腳踢足球的力和球?qū)δ_的作用力同時(shí)發(fā)生答案：1、C 2、A2、重力：例2、關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是(    )      A、一個(gè)物體的重心一定在物體上      B、向上拋出的排球在上升過程中不受重力作用      C、空中飛行的蜜蜂不受重力作用   &

10、#160;  D、重力的施力物體是地球解析：地球附近的所有物體都受到重力的作用，故B和C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)的重心在圓環(huán)所在圓的圓心上，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；重力是地球?qū)Φ厍蚋浇奈矬w施加的力，其施力物體是地球，故D 選項(xiàng)正確。答案：D小練習(xí)：1、建筑工地上，磚工師傅常用重垂線檢查墻砌得是否_，其原理是根據(jù)_。 2、打出去的籃球在空中飛行時(shí)受到的力是（不計(jì)空氣阻力）（        ） A手對(duì)球的推力       &#

11、160;           B重力C不受力                         D手對(duì)球的推力和重力答案：1、豎直 重力的方向總是豎直向下的 2、B3、摩擦力：例3、|下列做法屬于減小摩擦的是（ ） A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行

12、走 B在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺輕松一些 C當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車輪下 D體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落解析：冬天在結(jié)冰的路上撒一些細(xì)沙，目的是通過增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大行人腳底跟地面的摩擦，防止摩擦力太小，行人容易滑倒。在生銹的車軸上滴一些油，使車軸間的接觸面彼此分開，來(lái)減小摩擦。車輪打滑時(shí)是因?yàn)槟Σ撂。蚨鴳?yīng)想辦法來(lái)增大摩擦，運(yùn)動(dòng)員手上涂抹滑石粉是為了增大手和雙杠間的摩擦的。答案：B小練習(xí)：1、知識(shí)價(jià)值的體現(xiàn)之一是它可以讓我們避免許多可以避免的事故。在以下安全提示中與摩擦力知識(shí)有關(guān)的是 （ ）A車未停穩(wěn)，請(qǐng)勿

13、下車 B在地鐵車站站臺(tái)上候車的人必須站在安全線以外C雨天路滑，駕駛員小心駕駛 D不要在太陽(yáng)光下看書2、關(guān)于摩擦說(shuō)法正確的是(    )      A、摩擦總是有害的       B、摩擦總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的      C、摩擦的利大于弊        D、有害摩擦是可以設(shè)法減小的答案：1、C 2、 D三：綜合訓(xùn)練一：填空題：1、在跳板跳水這

14、一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_。2、如圖所示，用大小、方向均相同的力推門，推力作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更容易把門推開，此現(xiàn)象說(shuō)明_。3、游樂場(chǎng)里的碰碰車是孩子們喜歡玩的，當(dāng)兩輛車對(duì)碰時(shí)，都會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，這既說(shuō)明物體間力的作用是_，又說(shuō)明力的作用可以_。4、物體發(fā)生彈性形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種_的力叫做彈力。我們通常所說(shuō)的_、_等其實(shí)質(zhì)就是彈力。5、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成_，其比值是它定值約等于_，其物理意義是_。6、把足球踢向空中，足球上升的過程中，受到_個(gè)力的作用，這個(gè)力是_力，力的方向是

15、_，施力物體是_。7、磁懸浮列車是一種用電磁力量使列車“浮”起來(lái)，再通過牽引力使列車開動(dòng)的車輛，它利用磁懸浮使列車脫離與鋼軌的接觸，從而可以使摩擦_而極大地提高行駛速度，礦泉水的瓶蓋都制成凸凹不平的條紋，這是為了_，方便打開。8、在彈性限度內(nèi)，一根長(zhǎng)8cm的彈簧受到1N的拉力，彈簧伸長(zhǎng)2cm，若拉力為3N，彈簧的長(zhǎng)度為_cm。9、兩人同時(shí)用4N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N，若將此測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N。10、圖12所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。11、滑動(dòng)摩擦力的大小跟 和接觸面的 有關(guān)。右圖所示的氣墊船利用壓縮氣體在接觸面間形成一層氣

16、墊，從而使摩擦明顯 （選填：增大或減小）。第18題二|選擇題：1、小明雙手兩手沿水平方向向邊拉彈簧，左、右手所用的力都是20N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(    )A、0N        B、20N          C、10N        D、40N2、彈簧測(cè)力計(jì)的鉤上分別掛了幾個(gè)物體，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N時(shí)，這個(gè)物體可能是(

17、0;   )A、一袋方便面      B、一根大頭釘      C、一張課桌     D、一只雞3、如果沒有重力，就不會(huì)出現(xiàn)下列哪個(gè)現(xiàn)象（      ）  A河水不能流動(dòng)                 B杯中的水倒不進(jìn)

18、嘴里C人一跳起來(lái)就會(huì)離開地球         D人無(wú)法握住雞蛋4、放在水平桌面上的書，它受到的力是(    )A、只有重力                  B、重力和桌面對(duì)它的支持力C、重力和它對(duì)桌面的支持力     D、重力、支持力和壓力5、關(guān)于9.8N/kg所表示的物理意義

19、正確的是(    )      A、9.8N等于1kg                                B、9.8kg等于1N      C、質(zhì)量是9.8k

20、g的物體受到的重力是1N      D、質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N6、一個(gè)物體受到的重力為19.6N，則它的質(zhì)量為(    )      A、2kg      B、19.6kg       C、1.2kg        D、1kg7下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(

21、)A.小明用力將足球踢了出去B.汽車在平直的公路上勻速行駛C.人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去D.籃球撞擊籃板上被彈了回去8、下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A鎖生銹不好打開時(shí)，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了B拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了C搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動(dòng)了D汽車失事的馬路上流滿了潤(rùn)滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了9、關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力 B滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大 D摩擦力都是有害的10、用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著重100N的物體在水平桌面上

22、做勻速直線運(yùn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是50N，則物體所受桌面的摩擦力是（       ） A50N      B100N      C0N     D75N三：作圖題1、重為10N的木塊靜止在斜面上，在圖9中用力的圖示法畫出這個(gè)重力2、一木塊在外力作用下沿水平木板向右勻速運(yùn)動(dòng)（如圖11），用示意圖表示木塊所受的牽引力、摩擦力和重力四：實(shí)驗(yàn)題1、某實(shí)驗(yàn)小組探究橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)測(cè)得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本相同。（3分）請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖8上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連起來(lái)，做出橡皮筋所受拉力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的圖像。（3分）你認(rèn)為能用橡